Alates roomumisest istuva kükitamise ja tõusmise juurde
Vaatamata sellele, et laps võib olla teha mitmeid samme ise, see on seda väärt, et eesmärk huvitava mänguasja teises otsas tuba, mägi-Walker tavaliselt langeb ja meenutab kiirem viis liikuda kohapeal - tavaliselt rist-indekseerimise või libistades. Siis peab algaja laps otsustama, kuidas tagasi seisma. Esialgu laps vajab abi ja ta ronib seina või mööblit, ronimine, saagu tema käed, ta võtab mõne sammu, kukub ja kogu tsükkel algab uuesti.
"Kui ainult ma saaksin ilma voodita ja kohe üles tõusta," võib-olla laps arvab. Ja järgmine etapp õnnestub.
Development
käed varases staadiumis, kui paned väike tükk toit käeulatuses lapse, ta lusikatäit teda ja sõitis ta tippude sõrmed mõne aja pärast haarates oma pöidla ja nimetissõrme vahele.
puhul Pöial ja nimetissõrmehoidja võimaldab lapsel võtta väikseid esemeid.
on selles etapis kümneid kordi väikeste esemete hõivamiseks, lapsel on täpsem käepide. Panema riisi ring( karbist valmis hommikusööki) ja vaata, kuidas ta võtab eksimatult täpsed liikumise, kellel vahel tema pöidla ja nimetissõrme, ei riisub see varem teda mitte kukutades lauale palm. Lapsega pannakse sõrmeotsa esikülg objektile ja painutatakse seda sõrme, viies selle suurele. Valmis, rõngas on võetud!
laps sobib käed objektide
Pane uus pliiats( mitte-teritatud) lauale ja vaadata, kuidas laps teda. Nüüd keera kinni, kukutades ta teise nurga alt ja näha, kuidas rebbe alguses, lõpus -
Umbes 50% lastest algab tavaliselt minna järgmisele, kuid normaalne vanus, millal muutus selle võime väga erinev, üheksaltkuusteist kuud. Walking - on küsimus, mis nõuab koordineerimist kolm tegurit: lihasjõudu, tasakaalu, ja looduse viimane näib olevat kiirusest arengu käesoleva verstapost suurem mõju. Risema iseloomuga lapsed lähenesid enamasti suurematele arenguelementidele ettevaatlikult. Kuna alguses lapsed roomata kiiremini kui jalutama, kindel toetaja indekseerimise rahul asjaoluga, et kiiresti vudima üle põranda nagu miniatuurne rassi autode ja ei näita huvi tagada, et alustada suur ja hõivatud üle maailma.
Lapsed, kes käivad hilja lõpus, tunnevad enamasti rohkem objektide vaatamist ja sõrmede uurimist kui motoorika arengut. Laps, kes hakkab kõndima hilja, läbib mitmeid indekseerimise, jalutamas toetust, seismine, kõndimine üksi rohkem aeglaselt ja ettevaatlikult lugedes iga sammu ning edu õigel ajal, kui ma tunnen täiesti kindel. Kui see laps hakkab lõpuks jalutama, kõnnib ta väga hästi.
Vastupidi varakult käinud laps võib olla impulsiivne , mis vahe on?
nym, rahutu, darting metsikult läbi motoorse arengu verstapostid varem kui vanemad on aeg saada kaamera. Kuigi ei ole selge omadused lapse varases väikelapse need lapsed on tavaliselt kõrge vajadustele, varajase jätnud vanemad ja põlved tegutsema kohe, et saada välja söögitool. Keha tüüp võib mõjutada ka vanust, mille jooksul laps hakkab kõndima. Loomad lapsed käivad tavaliselt varem. Impulsiivsed lapsed, kes hakkavad varakult kõndima, on sageli rohkem intsidentidel kui nende ettevaatlikumad eakaaslased.
Vanemad, kes on palju on nende lapsed küsivad sageli, "Kas poleks, et ta hakkab kõndima hiljem, sest mis mul on nii palju kanda see oma käed?" Vastus on ei. Nagu meie kogemused ja uuringud näitavad, näitavad lapsed, kes on lapsevanemate seotuse( mis näiteks lapse kottes kuluvad näiteks paljude tunni jooksul päevas) toodetega, enamasti paremaid motoorseid oskusi. Pole tähtis, kes naaberlastest läks esimesena. Aasta, mil laps hakkas kõndima, ei osuta tulevikus intelligentsuse või motoorsete oskuste taset. Kui laps läheb ja kuidas ta kõnnib - sama ainulaadne omadus laps kui tema iseloom.
nokordib harja paralleelselt pliiatsi pikiteljega, muutes selle liikumiseks kohandusi, kui see ulatub sihtmärgini. Varem oli laps impulsselt kogu pliiatsi haaranud kogu oma käega, mitte mõtlesin, kuidas seda paremini ära kasutada. Nüüd otsustab laps, kuidas objekti käsitsi võtta, isegi enne seda haarates.