Mängu mängu

Mängu omadused ja selle hariduslik väärtus. See mäng on lõbus on, ühelt poolt, põnev etendus lastele, ja teiselt - vahend moodustab emotsionaalse ja moraalse aluse oma käitumist. Keskne koht on laste aktiivne suhtlemine mänguasjadega, mis täiskasvanu käes muutuvad mängude tegelaskujudena. Mängu sisu võib olla populaarne laste lugude, lugu, luuletus või laste igapäevaelu stseen. Mängu olukord on korraldatud nii, et lapsed saavad esilinastuses otseselt osaleda. Nad täidavad kergesti tähemärgi päringuid ja päringuid, aitavad neid hoiatada ohtude eest, muretseda nende pärast. Kõik see aitab kaasa inimlike tunde kujunemisele.

Kuid osalemine play aitab lapsel paremini mõista ja aru saada sisu muinasjutt või lugu, luua seost sensoorne ja verbaalse muljeid, mis on äärmiselt oluline vaimse arengu laps.

Mäng ühendab lapsi ühiste tundetega ja toob nad lähedale täiskasvanule, kes näitab nukuteatrit.

Esita asju. Mängu nõuavad loovaid lugu mänguasjad, mis kujutavad inimeste, loomade ja teiste muinasjutt tähemärki, samuti objektide mängida komplekti:. . Toy puud, majad, autod, mööbel jne Mänguasjad peaks olema väike( oleks lihtsam neid hallata) ja alati proportsionaalne igakoos sõbraga.

Lisaks nõuab tavaliselt laste tabelis põrandale kaetud paksu riide, eelistatavalt sooja, neutraalsetes toonides. Ta teenib etappi ja samal ajal varjata kõiki ettevalmistatud esemeid.

Iga stseeniga seotud materjal tuleb paigutada eraldi kasti või eraldi tahvlile. See muudab mängu kasutamise lihtsamaks.

Mängu kirjeldus ja selle käitumise tehnikad. Nukutetendused võivad olla erinevad sisust ja mängutegevuste olemusest. Siin on näide muinasjuttust.

Kuidas Alenka karjatasid goslingi.

Õpetaja istub lauas, toob lavale peategelane muinasjutt - tüdruk Alenka( nukk).Alenka tervitas lapsi ja tundis neid."Ma olen Alenka, ma elan koos oma emaga selles majas. Meie kodust kaugel on tihe mets, leidub selles hobuseid ja rebaseid. Ja see on mu kummitus. Tema nimi on Do-rofeke. Minu vanaema andis mulle selle. Kui ta oli väga noor, söötasin ma kodus, aga nüüd on ta üles kasvanud. Kas sa näed, mis on tema valged suled? Dorofeyka naudib väga palju rohtu ja otsib selles vigu. Täna viisin teda puhastamiseks, kus on palju maitsvat rohtu. Vaadake, kui hea on siin käia ";Täiskasvanu liigub kummardusesse, teeseldes, et ta liigub Alenka kaugemale ja kaugemale. Alenka kutsub Dorofeyki ja selgitab lastele, et ta kardab, kui ta kaugele läheb."Metsas on kummaline rebane," ütleb tüdruk.- Ta suudab haavata gosenka hämmastavalt teravate hammastega ja tõmmata teda auku. Seal ta sööb seda ja ta ei jäta kivi ära. Minu vanaema ütles mulle, et ta on tõmmanud rebast oma rebast ja väikest kaunistust. "

Pärast neid sõnu läheb jälle Alenka välja ja ta kutsub teda uuesti. Korda neid tegevusi kaks või kolm korda, võtab täiskasvanute seast kaugemale Alenka, kes sel ajal pöördus ära.

Järsku ilmub laps metsapoolsest lapsest ja vaikselt kibedad kuni goslingini. Lapsed on antud võimalus säästa gosling: rebane jälitama oma cry või helistage Alenka nad kindlasti teha. Alenka sõidab rebase välja ja pöördub laste poole ja ütleb: "Kui hea, et sa kutsusid mind aegsasti! Veidi rohkem ja rebane oleks Dorofeyka haaranud. "

Etendus jätkub. Mõnda aega jälgivad lapsed / Alenka valitseb kummardumist. Aga siin tüdruk hakkab karjuma( täiskasvanu ütleb, et ta tõesti tahtsin magada).Alenka palub, et poisid hoolitseksid Dorofeyka eest, kui ta naeratab;ja kui rebane ilmub uuesti, äratage ta üles. Tüdruk seisab silindrisse ja kohe magab( pöördub tagasi publikule).Gosling liigub sellest kaugemale ja läheneb metsa.

Ilmub äkitselt rebane ja hakkab Dorofeykast ronitama. Lastele antakse võimalus helistada Alenkale või rebane ise juhtida. Loomulikult ei jäta nad seda ja jälle Dorofeyka salvesta. Mõne aja pärast seda juhtumit, Alenka rahulikult karjatab kummitus. Aga lava taga on sõbrannade hääled, kes kutsuvad teda mängima. Alenka palub jälle lastel lahkuda, sest ta tahab vähe aega oma sõpradega mängida. Mehed nõustuvad, täiskasvanu eemaldab Alenki laval. Mõnda aega kibedad( täiskasvanud kätes) kallutab ühte( liigub lauale eri suundades).Aga siis näib jälle rebane, ta vaikselt hiilib goslingiga. Laste reageerimine on kohe, nad kas juhivad rebast või helistavad Alenka. Tüdruk ilmub laval ja tänan poisid nende abist. Lõpus mängida alates täiskasvanud inimene Alenka ema( kulisside taga) ja kutsub teda gosling kodus ja lubab ennast lõbustada või arbuus pirukas.

Samuti võib dramatiseerida tahes lugu arusaadav lastele( nt "Zayushkina onni", "kass kukk ja rebane", "Goat-Boxthorn" jt.), Luuletus või mängida naljakas stseen( nt kõne tsirkus- klounid, treenerid, akrobaadid).

Etenduse teine ​​versioon on kontserdi üksikute kunstnike esitus. Nad saavad lugeda luulet, laulda, tantsida, mängida mänguasja muusikariistu( sellistel juhtudel täiskasvanu laulab meloodiat).Kontserdi korraline osaleja esitatakse publikule, kummardades oma aplausi. Reeglina põhjustab selline esitus lastel soovi tegutseda ise ja lõpeb kontserdiga, kus lapsed ise saavad kunstnikuks.

Näpunäited õpetaja jaoks. Et mäng oleks edukas, peate oskama mängude mängimist võimaldavat tehnikat. Kõnepõhine meister peaks olema ekspressiivne ja kujutlusvõimeline ning koos tegelaste tegevustega.Ära unusta õigeaegselt kohaldada lastele abi, null, nõu ja nii. E., et nad ei ole passiivne pealtvaataja vältida pikki lauseid ja õpetlik märkusi. Kõik see saavutatakse nendel juhtudel, kui täiskasvanu ettevalmistus, ettekujutus ja ettevalmistus on ette nähtud.

Mänguasjad on mõeldud emotsionaalseks: laste aktiivsus. Lase lastel vabalt väljendada oma tundeid, suhtumist, lugude tegelasi. Ainus asi, mida ei tohiks lubada, on see, et nad tõusevad mängu ajal ja puutuvad mänguasjadesse. Ja kui see juhtub, siis tuleb jõudlus katkestada ja kunstnike nimel loobuda selle jätkamisest.

Kui rühmas on õpilased, kes tänu haridus- hoolimatus ja suurenenud erutuvus ei ole veel võimalik täita, on vajalik tingimus, on vaja ajutiselt, et kaitsta teisi lapsi neilt( võid usaldada see laps tema assistent).