Mängud, mis arendavad kvaliteedi väärtusi
Kui kolmeaastasele lapsele pakutakse valikut kahte erineva suurusega eset, näiteks suurt ja väikest õunat, siis mitte iga laps, kes tunneb tema meeldivat maitset, valib selle, mis on rohkem. Seega pole selles vanuses paljud lapsed veel objekti suurust mõistnud ja ei erista seda kui olulist eristavat tunnusjoont. Sellised kvaliteediomadused nagu pikkus, laius, kõrgus või lapsed ei erine üldse või on tajutud ebamääraselt ja alateadlikult. Ja kui keegi neid arvesse võtab, siis kõik need on tähistatud samade sõnadega - "suur" ja "väike", mis muidugi ei kajasta nende ruumiliste tunnuste eripära.
Vahepeal on korreleeruvate omaduste selge arusaamine ja hindamine äärmiselt oluline praktiline ja kognitiivne tähendus. Ilma erilise kohandamiseta suurusjärgu tajumisele, selle erinevate ruumiliste parameetrite valimisega ei saa objektide õiget ideed edukalt moodustuda ning seega on nendega praktilised tegevused takistatud. Objekti suuruse selge esituseta on seda võimatu kujutada või kasutada konstruktiivses tegevuses.
Juba nooremas koolieas on vaja arendada lastel võimalust tajuda objektide väärtust, võrreldes neid pikkuse, laiuse, kõrguse järgi. Lõppude lõpuks on see nende aastate jooksul, et laps äratab huvi objektiivse keskkonna vastu, soov aktiivselt objektidega tegutseda ja neid hallata.
Pedagoogilises praktikas toimub tutvustamine väärtuse kvaliteediga reeglina klassiruumis, kasutades ühiseid mängutehnikaid.
Lisaks neile tehnikatele pakume mänge, mille eesmärk on arendada selge ja teadlik ettekujutus suurusest ja selle omadustest.
Enamikus pakutavatest mängudest kasutatakse rahvapäraseid mänguasju - püramiide, pesitsusnukke, vooderkausi ja muid puidust mänguasju, mille osad ja osad on erineva suurusega. Need mänguasjad näivad olevat spetsiaalselt loodud lastele, et neid õpetada eristama objektide suurust. Nende mänguasjade kaunistuseks ja didaktiliseks väärtuseks on erinevate detailide suuruste täpsus, mida saab tänapäevast käsiraamatust kaduda. Pole ime, et need imelised mänguasjad on saanud õpetajate vääriliseks tunnustuseks klassikalise didaktilise materjalina ja "tõelise rahvusliku kingi väikelastele"( FN Bleher).Neid mänguasju õpetatakse võrdlema ja mõõta objekte kõrgusel, laius ja mõnikord erinevate ruumiliste mõõtmetega samal ajal. Kavandatud mängudes täiskasvanu abiga õpib laps mõistliku hinna võrdleva hindamise meetodeid( objektide sisestamine ja rakendamine).
Mängud on antud kindlas järjekorras, mida tuleb järgida. Esimene mäng( "Mida matryoshka nukud teevad?") Juhib laste tähelepanu objektide kogupindale, muutes nende väärtuse oluliseks märgiks. Järgnevatel mängud, lapsed õpivad vastuvõtu diskrimineerib väärtus ülestikku( "lahti võtta ja kokku panna," "Tule Meadow" ja teised.), Nii et nad arendada otsingut pildi suurus, mis aitab neil mängus, "Üks, kaks, kolm - vaata!»Leidke objekt suuruse idee kohta. Viimase mängud Käesoleva paragrahvi lapsed õpivad võrrelda ja eristada erinevaid parameetreid ja väärtused tähistavad oma sõnu. Kui see vahel on ühendus loodud pildi ja sõna kvaliteet, mis aitab selgemalt apperceptive objekti väärtus.
eesmärk kõik need mängud on noorem rühm valiku väärtust oluline tegur teema ja arengu võime paigaldada väljendunud erinevusi kõrgus, pikkus ja laius.
Enamikke mänge mängitakse väikestes gruppides või eraldi. Kuid osa neist võib läbi viia kogu rühm täiskasvanu osalusel ja tema järelevalve all.