¿Quién despertó al peluche?
Características del juego y su valor educativo. Este juego les enseña a los niños a escuchar sonidos ambientales, a percibirlos y distinguirlos a propósito. Al principio, es mejor usar las voces de personas conocidas para este propósito. Los niños necesitan conocerse por sus voces. Todos los días, los niños escuchan sus voces y las de otras personas, pero no prestan atención a sus características sonoras. En este juego, los preescolares aprenden no solo a distinguir las voces de los demás, sino también a manejar sus voces. Todo esto es de gran importancia para su desarrollo estético, ya que el rumor es la base de la percepción no solo del habla sino también de la música. Se sabe que si un niño no sabe cómo escuchar, no puede percibir y reproducir ni siquiera la melodía más simple.
Este juego es simple en su contenido y está cerca de los intereses de los niños y su experiencia: juegos, cognitivos y cotidianos. El lugar central está ocupado por un oso de juguete, que los muchachos perciben como vivo. La tarea de sonido está dirigida a este personaje y el niño la resuelve como si fuera de su cara. Esta situación del juego le dice al niño las acciones del juego y la solución asociada de la tarea auditiva. Es creado por el habla de un adulto y una canción de cuna.
El juego reúne a los niños, les enseña a escucharse unos a otros, a entenderse, a estar más atentos con sus compañeros. Además, acostumbra a los niños a la moderación, al comportamiento organizado en el equipo. Después de todo, de acuerdo con las reglas no puede ser espía o indicaciones que tenga que estar en silencio, y así sucesivamente. Y lo más importante, el aprendizaje del juego es transparente para el bebé, sin coacción y exhortaciones que a menudo no alcanzan el niño de tres años y por lo tanto ineficaz.
Juega cosas. Como material, se usa un juguete figurativo blando( preferiblemente un oso de peluche) de tamaño mediano, elegantemente vestido( con un lazo, con un cinturón, con un delantal, etc.).El oso puede ser reemplazado por un conejo, una muñeca, un gatito, etc.
Descripción del juego y sus técnicas. El juego involucró a todos los niños del grupo. Junto con el tutor se sientan en las sillas, ubicadas en semicírculo. Una silla se coloca frente a los niños sentados, permanece libre. Inesperadamente para los niños, un adulto trae un osito de peluche y se ofrece a conocerlo. El maestro llama la atención de los niños sobre el atuendo de Mishkin e informa que Mishutka quiere jugar con ellos. El maestro ofrece jugar un juego;alguien se puso a dormir oso y alguien lo despertó diciendo: "! Mishutka, Mishutka preferiría dormir hora de levantarse»
«Vamos a todos decimos estas palabras," - ofrece cuidador. Los niños cantan las palabras en coro. El adulto, asegurándose de que los muchachos recordaran el texto, advierte que solo despertará el que él llamará.
Mentor hace señas a él un niño, le da un oso, ofrece a sentarse con la espalda al resto de los niños en una silla vacía y pidió que no se puede girar hasta que se llama. El adulto explica que este bebé adormecerá al oso, pero despertará al otro."El propio Mishka debe adivinar quién lo despertó, no se le puede pedir", continúa.
El maestro comienza a decir: "Ha llegado la noche. Me encontré con nuestro Mishutka, cansado. Acostémoslo a dormir y cantémosle una canción de cuna: "Cantaré a Bayushka-bayu, Misha cantará una canción. Bayu-bayushki-por-compra, tan pronto como sea posible se duermen ".El adulto junto con los niños cantan una canción de cuna, y el niño, sentado de espaldas a ellos, adormece a Mishutka. El tutor continúa: "Mishutka duerme, duerme profundamente y sueña con algo delicioso, sabroso. .. Aquí viene la mañana. Todos se han levantado, lavado, vestido, nuestro Mishutka duerme y duerme. Debemos despertarlo ".Señala una mano a uno de los chicos y sin nombrarlo, lo invita a decir palabras familiares con claridad y en voz alta lo suficiente, "Mishutka, Mishutka preferiría dormir hora de levantarse!" El profesor pide a los niños a observar el silencio completo( "y luego Mishutka no oyey no sabe quién lo despertó "), no le indiques a Mishutka. Para que a los niños les sea más fácil cumplir con esta regla, puedes ofrecerles el dorso de la mano para cubrirse la boca( "para que las palabras no salten").
"¿Se despertó Mishutka?- Pregúntale a la maestra y a los niños. - ¿Y sabes, Mishutka, quién te despertó?Ven a nosotros y encuéntralo ".
niño con un osito de peluche trata de niños, entre ellos se encuentra el que pronunció las palabras, y pone las patas de Mishka en los hombros o en los asientos llevan en su regazo. Todos aplauden al oso, y él se inclina. Después de eso, los participantes del juego junto con el tutor Piden al oso que haga algo divertido. Por ejemplo, para sellar un pie o un remolino, saltar, y el niño que recibió el oso "lo ayuda"( actúa como un juguete).
Se elige un nuevo bebé que calmará a Mishutka, y el juego comienza de nuevo.
Reglas del juego.
1. Solo aquel a quien el tutor señala pondrá y despertará al oso.
2. Cuando el oso duerme y cuando se despierte, observe el silencio completo.
3. No avise a Mishutka( es decir, el niño que lo tiene), que se despertó.
4. Solo aquellos que cumplen con todas las reglas del juego y guardan silencio son seleccionados para roles activos.
Consejos para el educador: El juego debe llevarse a cabo vívidamente, para que los niños perciban al oso como un participante igual en él. Esto se puede lograr con la ayuda de una historia figurativa que acompaña a todas las acciones de juego de los niños. No convierta el juego en un ejercicio simple para distinguir voces. Solo una situación de juego figurativa y emocional contribuirá tanto al desarrollo de la audiencia como a la transición a una trama, un juego creativo.
Es deseable jugar el juego repetidamente. Antes de repetirlo, recuérdeles a los niños el contenido y especifique las reglas. En el futuro, el contenido del juego puede ser variado. Por ejemplo, en lugar de ser puesto a la cama y despertar al oso, se le puede enseñar a realizar cualquier acción:. . Saltar, bailar, volteo, etc. Pero al mismo tiempo, la organización del juego sigue siendo el mismo: un oso de peluche( .. Es decir, un niño que lo sostiene) debepara nombrar a quien lo invitó a realizar ciertas acciones del juego.
El juego contiene dos roles activos: uno que adivina el acertijo y el que lo piensa. El primero está relacionado con adivinar el enigma auditivo, y el segundo es con el control de tu voz( necesitas hablar claro, lo suficientemente fuerte, pero no gritar).
El desempeño de este rol contribuye a la formación del hábito de hablar con voz tranquila. Es muy importante para la educación de una cultura de la comunicación y para superar el ruido constante en el grupo debido a la costumbre de que los niños se griten unos a otros.
En los roles activos involucran a todos los niños, no se olviden de los alumnos tímidos, cerrados y emocionalmente restringidos. Alternando la participación en el juego de niños diferentes en la naturaleza, asegúrese de que cada niño haya cumplido con ambos roles.