Lo que es bueno y lo que es malo

De acuerdo con Vladimir Maiakovski

Imágenes en FLANELEGRAFE

Desktop Theater IMÁGENES, dramatización

de destino. Formar en los niños la noción de una buena y mala acción, el comportamiento, la capacidad de evaluarse adecuadamente a sí mismo y a los demás. Para aprender a ver las cualidades positivas y negativas de los personajes, para comparar el contenido de la historia con su nombre. Reproducir las palabras del autor durante el juego para usar creativamente el entorno del juego. Caracteres

.Plomo, chico. Material

.Un niño de muñecas. Las imágenes descritas en el poema son situaciones diseñadas para un flannelegraph o un teatro de mesa. Dos fondos: rojo y gris. El fondo puede ser franela, o dos tablas, o mantas, que cubren las mesas, donde se desplegará la acción. Juguete o cartón de cerdo y cerdo grande.

El curso del juego. En el primer juego, lea el poema a los niños, y ellos representarán la situación usando imágenes en una mesa o una gráfica de flanneles.

Plomo. El pequeño hijo( muestra la muñeca) se acercó a su padre, y pidió una migaja( cambia de voz, imitando al niño). .. Muchacho.¿Qué es bueno y qué es malo? Liderando. Tal vez los niños, ¿tú mismo le explicas esto al chico?(Lleva a cabo una llamada para obtener respuestas.) No tengo secretos, - escuchen, niños, - coloco la respuesta en el libro. Y ayudas al chico a resolverlo. Aquí hay fotos que muestran tanto buenas como malas. Mostraremos bien sobre un fondo rojo, y uno malo sobre uno gris.

El presentador sugiere al niño que elija una imagen de acuerdo con los versículos que comienza a leer. Para seleccionar y evaluar fragmentos del poema sale cada vez un niño nuevo. Otros niños aprueban o cambian su elección.

Plomo. Si el techo de las lágrimas del viento cuando granizo zagrohal - todo el mundo sabe - es para caminar. ..( pausa y el gesto sugiere un niño para elegir el color rojo o gris para la colocación de imágenes.) Todos. Es maloLíder de

( llama a otro niño).La lluvia pokapal y pasado. El sol en todo el mundo. Es. .. Todo( después de que el niño elige el fondo de la imagen).Muy bueno y genial y niños. Plomo( selecciona a un niño que no le gusta lavarse).Si

hijo más negro que la noche, la suciedad se encuentra en la cara sonriente - claramente, esto. ..

niño coloca la imagen en un fondo rojo o gris..

Todo. Malo para la piel del bebé.Plomo( invita al próximo niño a seleccionar una imagen y un fondo).

Si el chico ama el jabón y el polvo de dientes, este chico es muy dulce, llega. .. Todo( cuando la imagen está en su lugar).Bien.

Es hora de hacerte pensar sobre tu comportamiento como luchador. El anfitrión invita a este niño a jugar, pero no dice en voz alta que el luchador es él.

Plomo. Si él golpea a un miserable niño débil, yo soy así. ..( esperando que el niño encuentre la imagen correspondiente). Todo. Ni siquiera quiero ponerlo en un libro.

La elección de la siguiente imagen se confía a un niño amable y comprensivo que siempre protege a los débiles. El anfitrión lo invita a jugar.

Plomo.Éste grita:

- No toque los que son de menor estatura - Este chico es tan bueno. ..( Le da tiempo para pensar y colocar la imagen correctamente.)

Todo! .¡La vista es fácil! Presentador de

( invita a un niño que maneja las cosas sin cuidado).

Si rompiste un libro y una pelota seguidos, October dice. ..

Todos. Chico malo.

El anfitrión llama a un niño que se distingue por diligencia, pero no lo dice en voz alta. Sugiere que elija una imagen para los versos.

Plomo. Si el chico ama el trabajo, pincha en el libro, un dedo, sobre esto escribe aquí. ..

La imagen ya está segura sobre un fondo rojo.

Todo.Él es un buen chico. Liderando( invitando al próximo niño).De los cuervos, el caparazón se escapó, zaohav. El chico es solo un cobarde

Todo. Esto es muy malo

Si el niño recogió incorrectamente el fondo, los jugadores corrigen el error.

Lead( llamando al próximo alumno).

Esto, aunque él mismo con la parte superior, discute con un pájaro formidable. Brave boy, bueno. ..

All( cuando se selecciona el fondo correspondiente para la imagen).

En la vida te será útil.

La siguiente imagen está pensada para alguien que no es descuidado.

Plomo.Éste se metió en el barro y se alegró de que la camisa estaba sucia. Sobre esto dicen. ..

Imagen sobre un fondo gris.

Todo.Él es malo, descuidado.

Sale el próximo niño.

Plomo. Esto limpia botas, lava las chanclas. Aunque es pequeño. ..

La imagen, por supuesto, se hace alarde de rojo.

Todo. Pero bastante bueno. Líder de

( refiriéndose al bebé muñeca y a cada niño).

Recuerda esto cada hijo. Conozca a cualquier niño: evin de su hijo

evin si el hijo es un cerdo.(Muestra un cerdo grande, causando risas.) El niño alegre se fue, y decidió un bebé. ..

Todo. Lo haré bien y no lo haré, mal.

Plomo. Bueno, evaluaste correctamente cada acto.¿Puedes hacer lo mismo?

Pase el segundo juego como dramatización. Los niños pueden representar buenas y malas acciones, jugando a bailarinas con títeres, con camaradas. Dependiendo de la evaluación, se colocan en un círculo rojo o gris dibujado en el piso.

En el tercer juego, usa fragmentos de otros poemas sobre temas morales, dependiendo de los hábitos no deseados de los niños de los que te quieres deshacer.

Composición en franela de pajitas, hojas, papel.