De seis a nueve meses: grandes estudios

Dos importantes habilidades forman los siguientes pasos que conducen las escaleras del desarrollo infantil: transición de sentado a gatear para captar sujetos pulgar y el índice. En cada etapa de desarrollo, el niño toma posesión de una habilidad principal, que dibuja una serie de logros. En esta etapa, la habilidad principal es el asiento sin soporte. A su vez, abre un nuevo mundo enorme para que el niño explore. Ahora él ve el mundo a su alrededor frente a él, y esta es una perspectiva completamente diferente, diferente de la que él vio acostado sobre su espalda. A los seis o siete meses, la mayoría de los niños pueden sentarse sin apoyo. Como el niño ya no necesita usar sus manos como respaldo, puede usarlas libremente para comunicarse y jugar.

secuencia de movimientos que conducen al desarrollo de insectos rastreros

se alinean en la línea de salida en los diez deslizadores novatos y ver cómo van a avanzar en el camino por su lado. Todos llegan a la línea de meta, pero de diferentes maneras y a diferentes velocidades. Y todo esto es normalAunque no hay dos niños que gatean de la misma manera, la mayoría en su desarrollo pasa por la misma secuencia de movimientos.

lanza adelante

Un creciente curiosidad combinada con toda la fuerza agrega músculos del torso, los brazos y las piernas parecen originarse en la mente del niño la idea: "Sé cómo jugar con los juguetes.¿Cómo llegaría a ellos? "Así es como una habilidad lleva a la otra. La capacidad de sentarse sin apoyo permite que el niño intente inclinarse hacia delante cuando quiere que su juguete se interese. Pon el juguete de modo que apenas no podía llegar a ella, y verá cómo se acuesta sobre su estómago en el suelo para aumentar los límites de su alcance y tire de sus manos para, al igual que las patas, rastrillar el juguete a ella, mientras que ella no será suficientecerca.

El niño convierte una habilidad estática( habilidad de sentado) en una habilidad motora( ataques hacia adelante).Y aquí no está lejos y gatear. Si coloca el juguete aún más lejos del niño, vea lo que sucede. Inclina su torso hacia adelante tan pronto como puede, y extiende sus manos hacia el juguete. Luego aprende a presionar sus piernas alargadas contra el cuerpo. Esta posición, con las piernas hacia arriba, acorta el eje de rotación, permitiendo que el niño ruede hacia adelante sobre sus pies. Cuando empieza a inclinarse hacia adelante en su culo poco inestable, aumentando gradualmente el par, ya que se lanzó hacia delante el torso finalmente superan

Durante seis o siete meses, el niño es capaz de sentarse sin apoyo, y por lo tanto establece el escenario para lanza hacia delante y rastreo, en su movimiento hacia adelantepara el estudio del mundo

su culo y no se cae, generalmente boca abajo, y no logra su objetivo.

Precaución: cuando el niño practique estos ataques hacia adelante, elija juguetes de peluche para él, en caso de que se caiga sobre su objetivo. Tal golpe contra un objeto duro de madera, metal o plástico puede ser muy desagradable.

Los primeros intentos de rastrear

Los primeros intentos de rastreo del niño están llenos de decepciones. Al igual que con el dominio de muchas otras habilidades, el deseo está por delante de las oportunidades. Como una tortuga atrapada, un niño empuja con sus manos y pies, pero su pesado estómago no quiere separarse del piso.

Todos los niños comienzan a gatear de diferentes maneras. Algunos avanzan lentamente en el piso, retorciéndose como serpientes. Con el tiempo, comienzan a arrastrarse de forma plástica, con los codos apretados contra el cuerpo, volviendo la cabeza de un lado a otro en busca de objetos que puedan ser atrapados. Algunos niños comienzan a retroceder, y no avanzan como cangrejos, porque repelen el piso con sus manos. Otros prefieren para empujar fuera de sus pies, apoyando los pies en el suelo, de modo que sus piernas extendidas y los brazos forman una especie de puente, y luego tirar el cuerpo hacia adelante, como ranas, y por lo tanto en cada tirón de seguir adelante por 30-60 cm.

Puente

hasta que el niñopuede arrancarse la pelvis y el estómago del suelo, una gran parte de sus intentos de gatear no lo hará.Pero tan pronto como su barriga pesada está arriba, se forma una especie de puente, se arrastró.Al principio, el niño se balancea sobre las palmas y las rodillas de un lado a otro. Ahora se para sobre cuatro ruedas, listo para buscar formas de montarlos.

de arrastre cruzado

El punto de inflexión en el rastreo se produce cuando el niño aprende a alternar entre las manos y los pies, de modo que la mano de un lado y el pie del lado opuesto avanzan juntas y tocan el suelo al mismo tiempo. Esta mejora en mover a un niño a través del piso se llama rastreo cruzado. Esta posición permite que el niño se pare en la mano y la rodilla, que permanecen en el suelo, arrastrándose Ko

Cruz:

cada brazo se mueve de forma sincronizada con el pie opuesto

.

donde plantea lo contrario. Esta es la técnica de arrastre más efectiva y rápida, y el niño en este caso se desliza a lo largo de la línea óptimamente recta. El rastreo cruzado es la capacidad de moverse, que le enseña al niño a usar un lado de su cuerpo para mantener el otro en equilibrio.

¿Realmente desea evaluar la efectividad del rastreo cruzado y divertirse? Junto con tus amigos, ve a gatas y gatea. Tenga en cuenta que la mayoría de los adultos gatean "mal".Mueven el brazo y la pierna al mismo tiempo desde un lado del cuerpo, perdiendo el equilibrio, en lugar de mover el brazo y la pierna desde diferentes lados, lo que ayuda a mantener el equilibrio.¿Cómo debería ser inteligente este ingeniero de nueve meses si lograra desarrollar una técnica de retención de equilibrio tan maravillosa?

Intelligent Crawling Side

Solo imagine las habilidades mentales que el niño está adquiriendo a partir de la capacidad de gatear. Experimenta con diferentes estilos, hasta que "elige" uno, que es el más efectivo. El niño aprende a resolver problemas y aprende acerca de la relación causa-efecto: "Empujo mis pies y me muevo más rápido que cuando empujo de otra manera".El niño también aprende autopromoción: cuanto más

se mueve y obtiene los codiciados juguetes, más fuerte se vuelve su motivación para desarrollar sus habilidades de movimiento.

Puede estar seguro de que el niño realmente piensa cuál es la mejor manera de gatear, después de haber observado el estilo que elige para diferentes superficies. Coloque al niño sobre una alfombra con una siesta profunda y vea cómo se apoyará contra los pies y los dedos de los pies, y luego arrojará su cuerpo hacia adelante como una rana. Ahora colóquelo en un piso liso de la cocina, y lo más probable es que se arrastre como un gusano, deslizándose sobre una superficie lisa. A algunos niños les gusta arrastrarse por el piso con azulejos como los osos, en las palmas y las plantas de los pies, porque las plantas y las palmas se adhieren y no resbalan. Mire cómo su hijo aprende a usar diferentes estilos para diferentes "caminos".

En esta etapa de desarrollo no es tan importante, el como un niño se mueve para obtener un juguete. Un hito importante en el desarrollo es que se da cuenta de su capacidad para moverse de un lugar a otro y experimentar de diferentes maneras. A veces puede descansar con los dedos de los pies y deslizarse;a veces puede rodar hacia el juguete de lado;a veces puede gatear. En la próxima etapa de desarrollo, el niño mejorará estos diferentes vehículos y elegirá lo que es más efectivo.

Maniobras avanzadas

A los niños les encanta gatear a través de obstáculos. Para divertirse y jugar, coloque un rodillo de espuma entre el niño y el juguete que le interese. Conviértase en un obstáculo usted mismo. Acuéstese en el piso y coloque el juguete en un lado de usted y el bebé en el otro, y usted puede sentir como un niño que se arrastra sobre usted.

Desde gatear hasta sentado

Además de desarrollar habilidades de movilidad, al niño le gusta combinar habilidades. Aproximadamente a los siete meses, el niño puede pasar de estar sentado a golpear hacia adelante y gatear. Luego, el niño aprende a moverse en la dirección opuesta, desde gatear hasta sentarse. Para dominar esta maniobra, el niño levanta un pie para sí mismo. El aspecto de un bebé que se arrastra hacia adelante y luego se detiene bruscamente, se pone un pie debajo de él y se inclina hacia un lado, haciendo un semicírculo en el aire por encima de la pierna metida en reposo y empujando con el otro pie y la mano. Hecho, ¡ya está sentado! Cuando un niño comienza a sentarse a cuatro patas, este es otro alivio para los padres. Anteriormente, el niño comenzó a llorar porque no podía volver a sentarse.Él necesitaba a alguien que se parase y ayudara. Ahora no es necesario. Promoción

para un pequeño acrobat

Recuerdo cada vez que nuestro hijo Matthew demostró una nueva habilidad, sobre todo lo intentó, cuando alrededor se escucharon los gritos alentadores de sus hermanos y hermanas mayores. Por ejemplo, cuando un niño gatea por una escalera, rueda sobre obstáculos o vuelve a sentarse desde una posición a cuatro patas, vea cómo brilla después. Cuando vea que su bebé está contento consigo mismo, elógielo. Al reconocer su logro, comparte con ella su alegría y puede repetir su número nuevamente.

movimiento de elevación y en un deseo círculo

que se elevan desde la horizontal a las fuerzas verticales del niño agarre para muebles, ropa de barandilla o los padres y estrictos. Mira, qué alegría ilumina la cara de tu hijo cuando se levantó por primera vez.

Permanente

Una vez que el niño ha dominado todas las habilidades y ganar la fuerza suficiente para ponerse al día con la posición de pie, que quiere ser así por un tiempo y disfrutar de la vista. En esta etapa, el niño puede reposar unos minutos, manteniendo la mano sólo para mantener ravnove Ponga caminantes

Como cualquier dispositivo destinado a llevar al niño, si se utiliza tan poco como sea posible y no dejar al niño solo, el caminante puede entregar el bebé de la diversión. Son especialmente interesantes para un niño que se encuentra en una encrucijada, cuando todavía no sabe cómo caminar alrededor del pedestal o pararse, sino que quiere moverse por la habitación. Estas muletas con ruedas también ayudarán si el niño está de tal manera que no quiere que lo sostengan, pero al mismo tiempo quiere estar al lado de su madre. A los pocos minutos transcurridos en el andador, ya pocos pasos, sin el riesgo de hacerlas, todos los días no traerá daño al niño, pero si el niño está gastando demasiado tiempo en su primer coche, que es inseguro e insalubre. No recomendamos el uso de andaderas o cualquier otra estructura que haga que el niño dependa de ayuda externa para la reubicación, y no en sus propias ideas preconcebidas o iniciativa. Caminantes se desarrollan en un proceso natural de desarrollo neurológico inversa dirección

, dando capacidad inferior del cuerpo, con la que la parte superior aún no está preparado para manejar. Los estudios han demostrado que los niños que pasan gran parte del día en un andador demuestran un retraso en el desarrollo motor y experimentan dificultades particulares para desarrollar una marcha adecuada.

Otra preocupación es causada por problemas de seguridad. En el primer año de vida, los accidentes que ocurrieron en el andador son casi los más frecuentes. Un niño en un andador puede desarrollar la velocidad suficiente para volcar la barrera de seguridad, caerse de las escaleras y llegar a los lugares donde hay sustancias químicas y otras cosas peligrosas. Si un amigo le dio a su bebé un andador, piense si debe ponerlo junto a sus camaradas, una cuna y una arena, en la próxima venta de garaje.

Y lo más importante, nunca deje a su bebé en un andador desatendido.

esto, y no para soporte. Un niño de ocho meses puede pararse, apoyado en el sofá, de cinco a diez minutos. Muchos niños de esta edad aún no se han puesto en el suelo todo el pie, prefiriendo estar en los dedos de los pies, girando el pie hacia adentro en una posición que les impide sustancialmente para mantener el equilibrio. La tendencia a pararse sobre los dedos de los pies probablemente se debe al hecho de que el niño se esfuerza todo su cuerpo, el

, para llegar a esta deliciosa nueva posición.

Ayude al niño a pararse apropiadamente. Si se aferra al sofá y sus pies se vuelven hacia adentro y se ubican uno encima del otro, sáquelos suavemente y colóquelos planos, enseñándole al niño a usar sus pies como una base sólida. Si el niño todavía pierde fácilmente el equilibrio cuando está de pie, sostenga sus piernas flexionadas, abrazándose las rodillas desde atrás con las manos. Protegiendo al niño de las desilusiones causadas por intentos fallidos, puede ayudar al niño a disfrutar de la nueva habilidad y estimular su desarrollo.

Primeros viajes

A la edad de aproximadamente ocho o nueve meses, los niños se apoyan contra los muebles solo para mantener el equilibrio, no para sostenerse. Luego, el niño comienza a caminar alrededor de los muebles, por ejemplo, alrededor del sofá o las encimeras de la mesa de centro. Finalmente, el niño trata de soltar ambas manos e incluso puede pararse unos segundos por su cuenta, y luego agarra el sofá o la mesa o cae al suelo, perdiendo el equilibrio.