Eins, zwei, drei - schau!
Merkmale des Spiels und sein pädagogischer Wert. Der Zweck dieses Spiels ist es, dem Kind beizubringen, das Bild eines Objekts einer bestimmten Größe zu erstellen und es in Spielaktivitäten zu verwenden. Kinder haben bereits Erfahrung mit Spielen. Das Neue ist, das Objekt( den Ring von der Pyramide) auf der Repräsentation seiner Größe zu finden: die Probe der richtigen Größe wird zuerst dem Kind durch die Bündel gegeben, aber die Suche wird ohne es durchgeführt.
Kinder überprüfen die Richtigkeit ihrer Aktionen mit der vertrauten Methode, ein Ringlet auf die Probe anzuwenden. Dies ermöglicht dem Kind, diese Technik als Mittel zur Selbstkontrolle zu verstehen. So bereitet sich das Spiel auf die Selbstbeherrschung vor, was nicht nur die Wahrnehmung des Kindes verbessert, sondern auch die Entwicklung seiner Persönlichkeit beeinflusst. Frühere Spiele bereiteten Kinder auf eine erfolgreiche Lösung dieses Problems vor.
Das Spiel hat einen Kontrollcharakter. Seine Durchführung erlaubt es dem Lehrer herauszufinden, welches der Kinder die Methoden zum Vergleichen und Schätzen der Größe bereits beherrscht hat und wer nicht.
Wie andere kollektive Spiele bereichert dieses Spiel die soziale Erfahrung von Kindern. Die Erfüllung der Anweisungen zum verbalen Signal trägt zur Erlangung der Ausdauer bei, sowohl für diejenigen, die die Aufgabe erfüllen, als auch für diejenigen, die ihre Richtigkeit beurteilen.
Spielmaterial. Einfarbige Pyramiden, die bereits in früheren Spielen verwendet wurden( vorzugsweise gelb und grün), mit einer Anzahl von mindestens sieben Ringen. Sie benötigen zwei oder drei Pyramiden jeder Farbe.
Beschreibung des Spiels und seiner Techniken. Kinder setzen sich auf ihre im Halbkreis angeordneten Stühle, der Lehrer breitet die demontierten Pyramiden auf zwei oder drei Tischen aus und rührt die Ringe. Zwei Pyramiden in verschiedenen Farben stellen sich auf einen kleinen Tisch vor den Kindern und zerlegen einen von ihnen.
Dann ruft drei Kinder und gibt jedem von ihnen einen Ring der gleichen Größe. Jeder ist beauftragt, ein Paar für seine Ringel von genau der gleichen Größe zu finden."Schau dir deine Ringe genau an und versuche, dich daran zu erinnern, wie groß sie sind, um nicht zu täuschen. Welche Art von Ring hast du, groß oder klein? "Fragt der Lehrer der Babys nacheinander. Wenn das Kind Schwierigkeiten hat, zu antworten, schlägt er vor, dass er sich der gesammelten Pyramide nähert und seinen Ring an einen Ring der gleichen Größe anbringt.
Dann werden diese Kinder eingeladen, die Ringe auf ihren Stühlen zu verlassen und sich auf die Suche nach anderen Ringen gleicher Größe zu begeben. Der Erzieher warnt, dass es möglich ist, nur dann nach Locken zu suchen, wenn alle Kinder folgende Worte sagen: "Eins, zwei, drei - schau!" Er bittet alle sitzenden Kinder, diese Worte mit ihm zu wiederholen, und mit dem letzten Wort suchen drei Kinder nach Ringen."Wir werden sehen, wie sie unseren Auftrag ausführen und was sie uns bringen werden", wendet sich der Lehrer an die anderen Kinder.
Nachdem das Ringlet ausgewählt wurde, kehrt jedes Kind zum Ort zurück und wendet es auf seine Probe an, die auf dem Stuhl verbleibt. Nachdem sichergestellt ist, dass die Wahl korrekt ist, nimmt das Kind beide Ringe in die Hand und zeigt sie allen Kindern. Wenn er von dem Fehler überzeugt ist, kann er ihn korrigieren, indem er das ausgewählte Ringlet durch ein anderes ersetzt.
Nach Abschluss der Aufgabe zeigen die Kinder ihre Ringe allen, die anderen klatschen, sie sagen: "Mo-Lodts!" Die Ringe kehren zum Tutor zurück und die Kinder setzen sich auf ihre Plätze. Eines der Kinder bringt die gefundenen Locken zu den Tischen zurück, dann wird das Spiel mit der Teilnahme anderer Kinder wiederholt.
Um die Wiederholung des Spiels zu ändern, können Sie als Muster eine Pyramide mit einer anderen Farbe verwenden.
Spielregeln.
1. Berücksichtigen Sie sorgfältig das erhaltene Ringmuster, versuchen Sie, seinen Wert zu speichern, und lassen Sie den Ring auf dem Stuhl liegen.
2. Um nach einem Ringlet zu suchen, ist es nur auf ein Signal "Search!" Berechtigt.
3. Sie können nach einem Ring beliebiger Farbe suchen, aber genau so groß wie das Muster.
4. Bevor Sie den Ring der Gruppe zeigen, müssen Sie sicherstellen, dass die Aufgabe korrekt ausgeführt wird( legen Sie sie auf den Probenring).
Tipps für den Erzieher. Da das Spiel darauf abzielt, die Leistungen jedes Kindes zu überprüfen und sich darauf vorzubereiten, ist es notwendig, eine Liste von Kindern im Voraus zu erstellen, um die Ergebnisse jedes einzelnen während des Spiels zu markieren.
Wenn jemand die Aufgabe nicht bewältigt, können Sie ihm erlauben, eine Probe mitzunehmen, um den Fehler sofort zu beheben. Bei denen, die zu oft fälschen, sollten Sie die vorherigen Spiele( zum Beispiel "Come to the Meadow") und im selben Spiel separat spielen.
Kinder können Ringe jeder Farbe nehmen. Die Einhaltung dieser Regel trägt zur Ablenkung von einem für dieses Tätigkeitsmerkmal unwesentlichen Merkmal bei, das für die geistige Entwicklung von Kindern sehr wichtig ist.
Mit diesem Spiel versuchen Sie, der Entwicklung der Selbstbeherrschung der Kinder besondere Aufmerksamkeit zu schenken. Stellen Sie sicher, dass jeder Teilnehmer des Spiels sich selbst prüfen muss, bevor er den gefundenen Ring einem anderen zeigt. Stören Sie nicht, wenn das Kind während der Ausführung des Auftrags auf das auf dem Stuhl verbliebene Exemplar zurückblickt. Dies legt nahe, dass das Kind das visuelle Bild aktualisieren muss und versucht, sich während des Spielens selbst zu kontrollieren.