Lustige Puppen
Features des Spiels und seine pädagogischen Wert. In diesem Spiel lernen Kinder, Objekte nach verschiedenen Qualitäten zu unterscheiden und zu vergleichen. Sie boten mehrere Optionen für die Aufgabe: Objekte in der Höhe zu vergleichen, die Abmessungen von planaren entsprechen und dreidimensionalen Figuren etc.
Spiel schließen Interesse der Kinder:. . Matroschka dann zu Fuß, dann verstecken, dann Mittagessen, dann nach Hause gehen, etc. Es ist eine Szene, in der Natur. .ist wichtig für die Entwicklung kreativer Initiative in unabhängigen Spielen und bereitet die Kinder auf ein Rollenspiel vor. Das Spiel trägt zur Entwicklung der Wahrnehmung von Größe, visuellem Gedächtnis, Denken und räumlicher Vorstellungskraft bei. All dies ist sehr wichtig für die geistige Entwicklung von Kindern im Vorschulalter. Es wird mit einer kleinen Gruppe von Kindern( fünf bis sechs Personen) durchgeführt.
Spielmaterial. Zwei Sätze von Puppen Fives, zwei Sätze von verschiedenen Größen der Kreise( für Teller, Matrjoschkapuppen), die Spitze des Hohlwürfels. Wenn ein solches Spielzeug nicht verfügbar ist, kann es durch Elemente aus Baumaterial ersetzt werden, aus denen Puppenhäuser gebaut werden. Zusätzlich zu den aufgeführten Artikeln wird ein selbst gefertigtes Rostomer verwendet. Es kann aus einer Pyramide gemacht werden und alle Ringe daraus entfernen. Auf dem Podest aus der Pyramide werden Puppen nisten, und einer der Ringe fällt auf den Kopf der Matroschka. Auf einer vertikalen Tablette, die von hinten installiert wird, können Sie das Wachstum von Matroschkas mit einem Bleistift markieren.
Beschreibung des Spiels und seiner Techniken. Auf Einladung des Lehrers setzen sich die Kinder an einen gemeinsamen Tisch, auf dem sich eine Matroschka-Puppe befindet. Erwachsene bezieht sich auf die Kinder: „Ich will mit dir in den Spaß von Puppen spielen, aber ich sehe, dass es nur eine Verschachtelung Puppe ist, aber wo sind die anderen?(Er sieht sich um, nimmt dann eine Matroschka und schüttelt sie.) Etwas in der Mitte klappert. Mal sehen, was da ist.(Entfernt die obere Hälfte der Matrjoschka-Puppe.) Nun stellt sich heraus, wo sie sich alle versteckten!(. Alle Matrjoschka sind in einer Reihe angeordnet sind) Beginnen wir mit ihnen bekannt machen „bezieht sich auf den Namen jeder Pädagoge Puppen, es zugleich Kippen: .“ Ich - Matrjoscha I - Natasha, I - Dascha, I - Masha "Und so weiter. . Jedes Kind wählt eine der Puppen für sich selbst( eine Matrioshka wird vom Lehrer genommen).Das Spiel beginnt.
Erste Matroschkas laufen( auf dem Tisch gehen).Dann werden sie zur Krankenschwester gerufen, um die Höhe zu messen. Sie reihen sich hintereinander, und wiederum beginnend mit dem kleinen Anstieg in der Höhe Meter, und der Lehrer steckt den Ring und feiert mit den Kindern, das Wachstum von jeder der Matrjoschkapuppen. Er fragt die Kinder und gibt an, welche Matroschka die höchste ist, die etwas niedriger ist, die niedrigste, die etwas höher ist. Dann gehen alle verschachtelten Puppen zum Abendessen. Der Lehrer legt eine Reihe von Kreisen( Tafeln) von fünf Varianten der Größe auf den Tisch, ruft wiederum die Kinder an, die ihre jeweiligen Teller für ihre Puppen auswählen. Nach dem Abendessen gehen die verschachtelten Puppen spazieren. Der Tutor stellt einen zweiten Satz Matroschkas auf den Tisch, und die Kinder heben ihre Matrioshka-Freundinnen gleicher Größe auf. Paare von Matroschkas bewegen sich um den Tisch herum. Dann rennen sie auf und mischen sich( "geschachtelte Puppen wollten laufen").Unbemerkt von der Erzieherin der Kinder dem Tisch ein paar Puppen der gleichen Höhe löschen, „Zeit, nach Hause zu gehen - sagt er - paarweise bekommen“ bis Matroschka Linie paarweise, und plötzlich fest, dass einige Paare von Puppen nicht genug haben. Der Erzieher bietet den Kindern an, die Matroschka-Puppe beim Namen zu nennen( falls sie sich erinnern).Jeder im Chor bat sie, zurückzukommen. Auf Wunsch des Betreuers zeigen die Kinder, wo nicht genug Paare sind. Verschachtelte Puppen erscheinen, die Kinder stellen sie an ihren Platz und die Spielzeuge gehen nach Hause.
Die Lehrerin stellt eine Zinne hohler Würfel auf den Tisch( eine Seite, die sie nicht haben) - ein Haus für Puppen. Auf Wunsch des Tutors findet jedes Kind ein Zuhause für seine verschachtelte Puppe. Matroschka verbeugt sich, sagt Auf Wiedersehen und geht zu den Häusern.
Spielregeln.
1. Jeder Spieler wählt eine Matrjoschka-Puppe. Er muss sich an ihren Namen erinnern und entsprechend der Lehraufgabe damit umgehen. Eine der Matroschkas wird vom Lehrer genommen und zeigt ein anschauliches Beispiel für die Spielaktionen.
2. Teilnehmer des Spiels sollten dem Anbieter genau zuhören und die Aktionen ausführen, die er ihnen anbietet.
Tipps für den Erzieher. In diesem Spiel ist es sehr wichtig, Kinder in eine imaginäre Situation einzubeziehen. Viel hängt von der Ausdruckskraft der Rede und den Handlungen des Erziehers ab. Ihr Verhalten dient als Vorbild für Kinder und ein Beispiel. Versuchen Sie, Kindern mehr Freiheit zu geben, beeilen Sie sich nicht, für sie zu sprechen, dass sie für sich selbst sagen können. Wenn eines der Kinder einen Fehler macht, korrigieren Sie es mit anderen Kindern. Und Sie können die Fehler von Kindern verwenden, um die Handlung zu ändern( zum Beispiel, eine Matroschka steht nicht an ihrem Platz auf oder möchte nicht von ihrem Teller essen).Witze und lustiges Lachen sind angemessen, was es nicht erlaubt, das Spiel in formale Übungen zur Wertunterscheidung umzuwandeln.