Auf Besorgungen spielen
Eigenschaften des Spiels und sein pädagogischer Wert. Ziel des Spiels ist es, Kindern eine klare, differenzierte Wahrnehmung neuer Größenqualitäten zu vermitteln. Das Spiel besteht aus zwei Teilen. Die erste zielt darauf ab, eine differenzierte Längenwahrnehmung( lang - kurz) zu entwickeln. Die zweite besteht darin, Objekte in der Breite zu unterscheiden( breit - schmal).Die Bekanntschaft von Kindern mit diesen Eigenschaften ist dadurch begrenzt, dass sie angeboten werden, nur kontrastierende Zeichen von Länge und Breite zu unterscheiden.
Die Lösung der Lehraufgabe in beiden Teilen des Spiels erfordert die geistigen Anstrengungen und spezifischen Handlungen des Kindes, die darauf abzielen, neue Qualitäten der Größe zu untersuchen und auszuwerten.
Die Spielsituationen, die in beiden Teilen entstehen, helfen dem Kind, die Wichtigkeit der wahrgenommenen Qualität unter bestimmten Bedingungen und die Notwendigkeit von vorgeschlagenen Spielaktionen zu spüren.
Damit ein Kind ein klares, bewußtes Bild eines Gegenstandes einer bestimmten Größe haben kann, muß jeder Teil des Spiels zu verschiedenen Zeitpunkten wiederholt werden. Diese Wiederholung liefert die notwendige Konsistenz in der Entwicklung einer zielgerichteten Wahrnehmung: die Methoden der Längen- und Breitenuntersuchung( Überlappung oder Anwendung) zu meistern, ein Suchbild zu bilden, eine Verbindung zwischen dem Bild und dem diese Qualität kennzeichnenden Wort herzustellen.
Die Art des Spiels( die Erfüllung der Anweisungen eines Erwachsenen und Gleichaltrigen) ist Kindern bekannt. Sie mögen es, die Aufgaben der Gruppe zu erfüllen, aber sie können dies nur nacheinander und nach einem bestimmten Signal tun. Dieses Signal( dh eine Pause davor) ist wichtig für diejenigen, die die Aufgabe ausführen, und für diejenigen, die es bewerten. Die erste Pause vor dem Signal ermöglicht es, sich auf Aktionen einzustimmen, eine Entscheidung zu treffen, mit den Augen das Objekt des gewünschten Wertes zu finden. Im übrigen ist es ein organisierender Moment, der sich an die Zurückhaltung gewöhnt. Wissend, dass sie die Handlungen anderer bewerten werden, lösen Kinder geistig die Lernaufgabe selbst, dh sie finden mit den Augen das gewünschte Objekt. Dies ist sehr wichtig für die Entwicklung von Aufmerksamkeit und geistigen Handlungen.
Spielzeuge. Satin- und Kapronbänder in verschiedenen Farben und Größen. Lange Streifen: 25X3 cm, kurz: 12X3 cm, breit: 8x25 cm, schmal: 2X25 cm,
, Pappstreifen mit den gleichen Abmessungen können als Standard dienen. Sie sind bequem zu verwenden, wenn Länge und Breite durch Überlappung gemessen werden. Auf jedem Tisch sollten Bänder der angegebenen Größen in verschiedenen Farben( drei oder vier Varianten) sein.
Außerdem benötigt das Spiel Story-Toys: einen aufgeblasenen Bären( mittelgroß) und eine dünne Puppe.
Beschreibung des Spiels und seiner Techniken.
Teil 1. "Lang - kurz".
Vor Beginn des Spiels setzt der Erzieher auf zwei oder vier Tische Sätze von didaktischem Material( farbige Bänder, Streifen usw.).Kinder zu dieser Zeit Stühle arrangieren und setzen sich hin. Er drückt einen kleinen Tisch, setzt sich zu ihm und holt zwei Spielsachen heraus - einen Teddybär und eine Katya-Puppe. Er erzählt den Kindern, dass Teddy und Katya heute angezogen werden wollen, und dafür brauchen sie Gürtel. Er winkt zwei Kindern und gibt ihnen Bänder, die zu Röhren gefaltet sind: eins - kurz( ein Gürtel für Katya), und ein anderes - ein langes( Gürtel für einen Bären).Kinder mit Hilfe eines Tutors anprobieren und die Gurte an Spielzeug binden. Spielzeug drückt Freude aus, sie verbeugen sich. Die Kinder setzen sich, der Lehrer ruft die nächsten Kinder an und spielt eine kleine Skizze, in der die Spielsachen den Wunsch ausdrücken, den Gürtel zu wechseln. Dann schlägt der Lehrer vor, eines der Kinder anzurufen, um das Band von der Puppe zu nehmen, und das andere mit den Bären und die Gurte zu wechseln. Plötzlich, zu jedermanns Überraschung, wird festgestellt, dass der Teddybär nicht auf den Teddybären trifft, und für die Mischkin-Puppe ist der Gürtel zu groß( sie können die Puppe zwei- oder dreimal umwickeln).Der Lehrer schlägt vor, die Gürtel zu betrachten und sie auf dem Tisch zu verteilen und legt dann ein kurzes Band auf das lange. Er erklärt, welches Band lang ist und welches kurz ist, das heißt, es gibt den Namen der Qualität der Länge.
Danach zeigt der Lehrer den Kindern zwei Pappstreifen - lang und kurz. Veranlasst die einzelnen Kinder, die angewiesen werden, Streifen durch Überlappung mit Bändern zu vergleichen und zu sagen, welche kurz und welche lang ist.
Dann beginnt das Spiel auf Besorgungen. Educator ist 2 bis 4 Kinder( je nach Anzahl der Tabellen und Ernteguts), gibt jeder von ihnen eine Probe in Form eines Streifens mit einer bestimmten Länge und instruiert: „Bringen Sie uns ein langes Band aus blauen, solange die Streifen in Ihren Händen.“Es erinnert die Kinder daran, dass du zuerst das Band mit deinen Augen finden musst und dann einen Streifen darauf legst. Wenn das Band die gleiche Länge hat, kann es allen Kindern gezeigt und gezeigt werden. Der Lehrer warnt, dass Sie erst nach dem Wort "Suchen!" Nach einem Band suchen können. Nachdem er die Erklärung, die Lehrer gemeinsam mit den Kindern fertig, sagte er: „Eins, zwei, drei. ..( kurze Pause) aussehen:“ Wenn jemand der Kinder machte eine Pause und eilt, wird das Signal wiederholt, und die Suche abgebrochen.(Signal an Kinder verabreicht bereit für die Ausführung des Auftrags.)
Erfüllen Zuordnung, die Kinder in die ursprüngliche Position zurückgeführt, und zeigt, dass jede gebracht. Der Rest der Spieler in die Hände klatscht und singt im Chor: „Mo-tzu-lod“ Wenn jemand einen Fehler gemacht, ihn zu sagen: „Go, go, go und schaut wieder»
Kinder, Besorgungen, kommen zurück auf das Feld!.Neue Kinder werden ausgewählt, die eine andere Aufgabe erhalten, zum Beispiel ein kurzes rotes Band zu finden( ein Muster der Länge in Form eines Streifens wird jedem in den Händen gegeben).Das Spiel wird mehrmals wiederholt, damit alle Kinder den Auftrag abschließen können.
Wenn das Spiel wiederholt wird, bringen Kinder Bands einer bestimmten Größe, aber jede Farbe wählt ihren eigenen Geschmack.
Wenn die meisten lernen, richtig diese Art von Anweisung ausführen, dh. E. Wenn die Kinder ein Suchbild eines Objekt mit einer bestimmten Länge bilden, die Probe( Streifen) nicht mehr in den Hände geben, sondern nur über das, was zu bringen( eine lange oder kurze Band) zu zeigen und zu sprechen. In Zukunft kann der Erzieher nur noch die Qualität der Länge angeben, ohne eine Probe zu zeigen. Kinder werden mit einer solchen Aufgabe zurechtkommen, weil sie bereits das visuelle Bild der Länge mit den entsprechenden Wörtern assoziieren.
Teil 2. "Breit - schmal".
Dieser Teil ist ähnlich, aber jetzt lernen Kinder, die Breite von Objekten zu unterscheiden, d. H. Breite und schmale Bänder gleicher Länge. Wenn Sie eine Spielsituation erstellen, können Sie die folgende Methode verwenden. Zwei Kartonstreifen sind auf dem Tisch ausgebreitet - breit und schmal( von gleicher Länge).Auf einem breiten Streifen, wie auf dem Pfad, können eine Puppe und ein Bär nebeneinander gehen, und entlang des schmalen Streifens gibt es nur einen von ihnen. Oder Sie können eine Geschichte mit zwei Schreibmaschinen spielen: Zwei Autos können auf einem breiten Weg laufen, aber nur einer auf dem schmalen.
Spielregeln.
1. Anweisungen werden nacheinander und nach Wahl des Tutors ausgeführt.
2. Sie können die Zuweisung erst nach dem Wort "Suchen!" Starten.
3. Es ist verboten, einander zu erzählen.
4. Nur diejenigen Kinder, die sich nicht in andere einmischen, werden ausgewählt, um Aufgaben zu erfüllen.
Tipps für den Erzieher. Die Erklärung des Spiels muss emotional, spezifisch, fantasievoll sein. Die Verwendung der Story Toys bietet diese Möglichkeit. Wie das Spiel stattfinden wird, hängt vom Erzieher ab: von seinem Einfallsreichtum, seiner Ausdruckskraft und seinen Handlungen.
Einige spielinteressierte Babys verlangen, dass sie als erste Aufgaben ausführen. Mit ihren Schreien schaffen sie Konfliktgrund und stören den notwendigen Spielgeist. Um dies zu verhindern, die vierte Regel des Spiels erinnert, bringen Sie zu den Köpfen der Kinder, die weinen und Desorganisation ist nicht in ihrem besten Interesse, da diese Rolle ausgewählt ist nur diejenigen, die ruhig verhalten und nicht stören andere. Sie können so etwas sagen: "Ich werde jetzt sehen, wer sich bereits auf das Spiel vorbereitet hat."Normalerweise wirken diese Wörter besser als alle Kommentare. Natürlich sollte man nicht die Geduld von erregbaren, unruhigen Kindern ertragen, die sich schwer zurückhalten können. Wähle den Moment, in dem das Kind versucht, gut zu sein, und nenne es früh.
Es gibt Zeiten, in denen ein Kind schnell müde wird, anfängt abzulenken, den Rest zu stören. Sie können ihn bitten, etwas wieder an seinen Platz zu bringen( z. B. jene Bänder, die nicht mehr benötigt werden).Lassen Sie ihn in extremen Fällen selbst etwas tun, aber stören Sie nicht den Rest der spielenden Kinder.
Bei der Durchführung des Spiels muss man sich darum bemühen, dass möglichst viele Kinder Aufträge ausführen. Um dies zu tun, ist es besser, mehrere Sätze Spielmaterial zu haben und gleichzeitig drei oder vier Insassen Zuweisungen zu erteilen.