Das Spiel der Kinder ist ein Element der Kultur der Gesellschaft
Das Spiel ist keine interne Qualität des Kindes. Und doch ist es immer noch mit der Kindheit verbunden. Was ist das Alter und die Kindheit eines Kindes im Allgemeinen?
stellt sich heraus, dass unser Verständnis der Kindheit, dh. E. Verständnis, von der modernen europäischen Kultur konditioniert, das Phänomen nicht universal ist, während der Kindheit und Haltung sind unterschiedlich in verschiedenen Kulturen. Vielseitigkeit ist ein universelles Naturmerkmal, mit denen das Kind geboren ist, und dass als Folge der kulturellen Einflüsse( oft natürlich, traditionell, war nicht bekannt, die spezifisch Erwachsene) eine bestimmte Entwicklungsrichtung erhalten - einige Qualitäten und Eigenschaften werden ermutigt, während andere unterdrückt werden.
mich während seiner Kindheit und seine charakteristischen Arten von Aktivitäten des Kindes mit der Kultur der Gesellschaft eine enge Beziehung zeigen - sowohl in der Ebene seiner wirtschaftlichen Entwicklung sowie mit traditionellen spontan gebildeten Vorstellungen darüber, was das Kind in jeder Alten Bühne sein sollte. In einigen Kulturen, endet die Kindheit Zeit, sobald das Kind von der Mutterbrust entwöhnt ist, in anderen - ist auf 18 Jahre verlängert.
Die Kindheit eines europäischen oder nordamerikanischen Kindes unterscheidet sich stark von der Kindheit von Kindern in afrikanischen oder ostasiatischen Kulturen. Insbesondere ist dieser Unterschied mit der Existenz spezialisierter sozialer Institutionen verbunden, deren Funktion die Erziehung von Kindern ist. Wir sind daran gewöhnt, dass unsere Kinder in den Kindergarten gehen und dann in den Vorschuljahren in die Schule von Zwangsarbeit befreit sind. Und Kinder, zum Beispiel, einige polynesische Stämme, wie von ethnographischen Forschern gezeigt, sind sehr früh an nützlichen Aktivitäten beteiligt. Die Hauptaufgabe eines Kindes im Alter von 4 bis 7 Jahren ist es, auf jüngere Kinder aufzupassen. Da Kinder sehr früh in die Erwerbstätigkeit involviert sind, unterscheiden sie sich im Alter von 10-12 Jahren praktisch nicht von Erwachsenen in ihren sozialen Funktionen. Bildung ist in der traditionellen Art und Weise durchgeführt - durch die Aufnahme des Kindes auf die gemeinsame Arbeit Aktivität bei Erwachsenen, anstatt durch eine spezielle Ausbildung und Ausbildung in Schulen und Kindergärten.
Aber auch die Freilassung von Kindern aus der Pflichtarbeit bestimmt die Verfügbarkeit von Freizeit noch nicht die Art der Kinderklassen. Wenn zum Beispiel der Europäischen Vorschüler typische Beschäftigung die Geschichte Spiel, zeichnet, dann eine Reihe von afrikanischen Menschen sind am häufigsten bei Kindern Spiele - Übungen für Beweglichkeit, Kraft, die für das Kind wichtig angesehen werden und von Erwachsenen gefördert. Die Vorherrschaft bestimmter Arten von Kinderaktivitäten hängt weitgehend von ihrer Konsolidierung in kulturellen Traditionen ab.
Aber auch innerhalb einer Kultur zeigen kann den Einfluss, der auf die feineren Details der Aktivitäten für Kinder beitragen, einschließlich Kinderspiele,
Beispiel, die Art und den Inhalt der Jungen Spiele und Mädchen, die in den Bedingungen einer europäischen Kultur erzogen werden, kann stark in den frühen Stadien der Kindheit variierenund ist nicht nur auf die biologischen Eigenschaften des Geschlechts zurückzuführen. Diese Unterschiede hängen weitgehend davon ab, welche sozialen Ideen in der Gesellschaft über die typische Geschlechterrolle existieren. Verhalten. Als interessante Studie von amerikanischen und britischen Psychologen und Erwachsene sehr früh( und oft unbewusst) beginnen bei Kindern die typischen Eigenschaften des Bodens zu pflegen: dies bei der Wahl von Spielzeug Eltern auf die Kinder widerspiegelt, die Förderung der Spiele, die Eltern nach Geschlecht des Kindes glauben, und die Unterdrückung derunzureichende Semi-Spiele. Solche Reaktionen von Erwachsenen treten bereits im ersten Lebensjahr des Kindes auf. Besonders bezeichnend ist die Wahl der Spielzeuge durch die Eltern. Für die Kinder selbst in der frühen Kindheit, gibt es keine Spielvorlieben, alle von ihnen, Mädchen und Jungen, spielen gerne eine Vielzahl von Spielzeug. Aber hier in der Umfrage in den Familien der 96 Kinder und 6 Jahre festgestellt, dass Kinder-Zimmer sind ausgestattet mit Jungen und Mädchen von ihren Eltern unterschiedlich fast von Geburt an. Es stellte sich heraus, dass die Jungen von Transportspielzeug, Spielzeugtieren, Puzzles und verschiedenen Gegenständen, die eigentlich kein Spielzeug sind, dominiert werden. Mädchen werden von Puppen und verschiedenen Attributen zu ihnen dominiert. Die Jungen wurden 375 Transport Spielzeug und Mädchen gefunden - nur 17. Der Junge 2 Jahre altes Kind hatte mindestens 3, wie Spielzeug 3 Jahre - bereits 11, und die Mädchen dieses Alters - keine. Nur die Jungen hatten Eisenbahnen und Spielzeug mit Waffen. Die Mädchen hatten auch Puppenhäuser, Teller, Geschirr, Wiegen für Puppen und Babypuppen.
Also, die Gesellschaft übt spontan durch die Werte und Stereotypen, die sich in der Kultur entwickelt haben, ihren Einfluss auf das Kind aus, bestimmt, was es sein soll und was seine Aktivitäten sein sollen, insbesondere das Spiel. In diesem Sinne ist das Spiel der Kinder ein Element der Kultur der Gesellschaft.