Hase und Teddybär
Eigenschaften des Spiels und sein pädagogischer Wert. Das Ziel dieses Spiels ist es, Kindern beizubringen, räumliche Beziehungen zwischen Objekten durch Adverbien und Vorwände zu unterscheiden und richtig zu identifizieren. Beim Spielen erwerben die Kinder neues Wissen und Ideen und wenden sie sofort in den Aktionen an. Dies ist sowohl wichtig für die Bereicherung des Vokabulars als auch für die Entwicklung von räumlicher Vorstellungskraft und Denkvermögen.
Ziel der Schulung ist, dass das Kind das Wort verschiedene Versionen von räumlichen Beziehungen identifizieren müssen, die eindeutig mit der Aktion mit Spielzeug gespielt. Das Spiel hat den Charakter eines lustigen Spektakels( ein Spiel von Spielzeug).Der Erwachsene, der Spielzeug benutzt, zeigt verschiedene Varianten der räumlichen Anordnung von zwei Figuren( Hase und Bär).Sie sind einander gegenüber, auseinander gehen, dann konvergieren, es destilliert wird, sich gegenseitig, usw. Mit Hilfe eines Erwachsenen, Kinder lernen, den Wert dieser Adverbien und Präpositionen: . Auf der anderen Seite, die Seite an Seite, oben, unten, vorne, hinten, weg, in der Nähe.
Die Fragen des Lehrers ermutigen Kinder, diese Positionen zu verstehen und versuchen, sie durch Worte zu vermitteln. Kinder lernen aktiv und gerne jedes neue Wort eines Erwachsenen. Auf seine Frage antwortend, verwenden sie in der Praxis die erworbene Idee und ein neues Wort. Der Prozess des Erlernens neuer Wörter basiert also auf dem aktiven Interesse der Kinder am Inhalt des Stücks. Die emotionale Einbindung von Kindern in ein amüsantes Spektakel ist eine wichtige Voraussetzung für den Erwerb neuen Wissens.
Das Spiel ist kollektiver Natur. Alle ihre Teilnehmer beantworten freundlich die Fragen des Erwachsenen, lösen zusammen die kognitive Aufgabe, lernen vom Erzieher und von einander. Selbst jene Kinder, die die Aufgabe noch nicht selbst lösen, andere nachahmen, machen einen kleinen Schritt in Richtung Assimilation von räumlichen Beziehungen und neuen Worten. Wenn das Spiel wiederholt wird, erhöht sich ihre Unabhängigkeit. Das Spiel bringt Kindern näher als Partner, gibt ihnen eine neue soziale Erfahrung.
Spielmaterial. Zwei figurative Spielzeuge( vorzugsweise ein Hase und ein Bär), ungefähr gleich groß und attraktiv für Kinder;Ein kleiner Tisch mit einem Tuch und einem offenen Bildschirm. Wenn das Spiel wiederholt wird, können zusätzliche Dekorationen hinzugefügt werden( Busch, Baum, Zaun usw.).
Beschreibung des Spiels und seiner Techniken. Das Spiel beginnt die kurze Geschichte ist, der Erzieher: „Es war einmal gab es zwei unzertrennliche Freunde - Keine Ahnung, Hase-und-Bär shalunishka. Sie liebten es, zusammen zu spielen und herumzuspielen. Willst du sie treffen? Nennen wir sie alle zusammen: "Bunny! Mischka! Kommen Sie zu uns, „Kinder mit einem Lehrer Freunde genannt, die gegenüberliegenden Seiten des Tisches sofort verfügbar q( in den Händen der Lehrer), und zugleich nahe beieinander - Bunny-Hopping, watscheln Bär. Sie halten kurz voreinander inne, verbeugen sich und grüßen."Hallo, Bär." - "Hallo, Hase", sagt der Erzieher in verschiedenen Stimmen."Sie haben sich also getroffen", erzählt er den Kindern.- Sieh genau hin und sag mir, wie sie stehen - einander gegenüber oder in der Nähe? »Kinder im Chor antworten und wählen das richtige Wort.
"Das stimmt, sie stehen sich gegenüber und sehen sich gegenseitig an", sagt der Tutor und setzt die Stimme der Bären fort."Bunny, komm näher zu mir, lass uns zusammen sitzen."Der Hase nähert sich, das Spielzeug wendet sich an die Kinder, setzt sich, der Bär umarmt den Hasen."Wie sitzen sie jetzt? Denken und erzählen - gegenüber oder in der Nähe? Der Erzieher fragt."Genau, natürlich, nah, sehr nah beieinander."Plötzlich springt der Hase auf und springt vom Bären weg."Komm mit mir!", Sagt der Hase. Bär plump versucht, ihn einzuholen, aber er kann nicht, sagt er, „Oh, müde, ruht ein wenig!“ Spielzeug gestoppt werden, und der Lehrer fragte wieder die Kinder: „Nur, dass sie waren in der Nähe, und jetzt, wie: - nah oder fern?“Kinder antworten und der Tutor bestätigt die Richtigkeit ihrer Antwort."Wer ist voraus und wer ist dahinter?"Denke und sage. "Kinder antworten, und der Erzieher schätzt ihre Antwort.
Plötzlich rennt der Hase auf den Teddybären zu, springt auf seinen Rücken und sitzt zu Pferde. Mischka steigt auf alle Viere und trägt den Hasen auf der Bühne herum. Während des Stopps fragt der Erzieher die Kinder: Wer der Charaktere ist am unteren Ende, und wer ist an der Spitze?
Dann wird der Spaß Lepra Spielzeug beginnt, die das Spiel endet: ein Teddybären und Hasen miteinander aufholen, Hase hinter Teddybären versteckt und wirft einen Blick auf dem Jungen, Teddybär Übungslifte, sie springen, Purzelbaum, verabschieden, um die Kinder und laufen weg von der Szene. Also endet diese schwule Leistung.
Spielregeln.
1. Schau dir die Szene genau an und höre zu.
2. Während der Aufführung stören Sie nicht die Künstler.
3. Beantworte die Fragen des Lehrers.
Tipps für den Erzieher. Das Spiel erfordert eine besondere Vorbereitung. Wir müssen alle Spielhandlungen gründlich proben, lernen, Spielzeuge zu kontrollieren( beherrschen Sie die Technik des Spiels), sprechen Sie mit der Stimme von Bären und Kaninchen, bereiten Sie das notwendige Material vor.
Diese lustige Performance wird in naher Zukunft sicher wiederholt werden. Zur gleichen Zeit fügen Sie Dekorationen der Situation hinzu: setzen Sie die Weihnachtsbäume, die gezeichnet werden und schneiden Sie von der Pappe, machen Sie den Garten, in dem die Karotte wächst, setzen Sie ein Fass Honig. All dies wird dazu beitragen, die Handlungen der Charaktere und dementsprechend ihre räumlichen Beziehungen zu diversifizieren.
Dieses Spiel von Anfang bis Ende sollte ein Joint sein. Am wichtigsten - keine individuellen Antworten von Kindern erfordern, Fragen sofort an alle Teilnehmer im Spiel stellen. Sie können immer fangen, welches Kind reagiert aktiv und unabhängig und wer sich verspätet oder gar nichts sagt. Mit solchen Schülern, spielen Sie getrennt.
Bevor Sie die Vorstellung wiederholen, erinnern Sie besonders die Kinder an die Regeln des Spiels, betonen Sie, dass ihre Verletzung die Leistung stören kann - Spielwarenkünstler werden davonlaufen und werden nichts zeigen. Die Beachtung der Spielregeln ist ein nicht weniger wichtiger Aspekt der pädagogischen Einflüsse als der kognitive Gehalt des Spiels. Die Regeln sind diszipliniert, sie lehren die Konzentration von Aufmerksamkeit und zielgerichteter Wahrnehmung und denken über die Eindrücke nach, die sie erhalten. Darüber hinaus enthalten sie eine wichtige moralisch-volitionale Komponente: Kinder sind daran gewöhnt, nicht nur ihre Wünsche, sondern auch die Wünsche ihrer Altersgenossen zu berücksichtigen. In der Tat kann unangemessene Aktivität andere Kinder und den Tutor verärgern, die gesamte Leistung verderben. Die bewusste Einhaltung der Verhaltensregeln während der Aufführung führt zu einem Gefühl der Zugehörigkeit zum Kollektiv, dh zu Elementen des Gruppenbewusstseins. Und das ist sehr wichtig für die Bildung von moralischen Qualitäten der Persönlichkeit.