Wo hat sich der Hase versteckt?
Merkmale des Spiels und sein pädagogischer Wert. Der Zweck dieses Spiels ist in vielerlei Hinsicht ähnlich dem vorherigen: die Entwicklung von räumlichen Darstellungen von Kindern und ihre verbale Bezeichnung. Kinder erhalten die Möglichkeit, bereits erworbenes Wissen und Ideen in einer neuen, komplexeren Spielsituation einzusetzen. Dieses Spiel ist komplizierter als das vorherige und in seinem Inhalt und in der Art der gemeinsamen Aktivität.
Die Lernaufgabe erfordert, dass das Kind nicht nur antwortet, wo der versteckte Hase ist, sondern auch, warum er sich hier versteckte. Bei der Lösung dieses Problems muss man nicht nur das verfügbare Wissen anwenden, sondern auch Einfallsreichtum und Einfallsreichtum zeigen. Dies erfordert Elemente des kreativen Denkens.
Von Natur aus macht dieses Spiel keinen Spaß mehr, sondern eine Spielaufgabe, bei der das Kind mehr konzentrierte Gedankenarbeit benötigt. Trotz des kollektiven Charakters der Aktivität ist das Spiel auf die Trennung verantwortlicher Rollen ausgerichtet: Eines der Kinder versteckt sich und jemand sucht. Lehraufgabe wird von beiden gelöst, aber auf unterschiedliche Weise. Wer sich versteckt, entscheidet zusammen mit dem Tutor, wie man ein Puzzle macht, dh wie man einen solchen Platz für einen Hasen findet, damit man nicht nur Worte nennen kann, sondern auch eine Spielaktion mit einem Hasen durchführen kann. Wer sucht, muss selbständig ein informatives räumliches Problem lösen( mit Worten, wo der Hase in Bezug auf die Objekte der Situation steht) und. Erraten Sie die Spielhandlung mit denen, die den Hasen versteckt haben.
Dieses Spiel lehrt Kindern die vereinbarte Umsetzung verschiedener Rollen und Verantwortlichkeiten füreinander.
Spielzeuge. Ein fantasievolles Spielzeug( vorzugsweise ein Hase).Darüber hinaus können Sie andere fantasievolle Spielzeuge( Puppenmöbel, Geschirr, Autos, etc.) verwenden.
Beschreibung des Spiels und der Techniken seines Verhaltens."Willst du heute in Rätseln spielen? Nur das wird etwas Besonderes sein! Man muss raten, wo sich das Hasen-Unfug versteckt hat und was er dort macht ", sagt der Lehrer zu den Kindern und schlägt vor, dass sie ihre Plätze einnehmen. Dann winkt er zu einem der Kinder( vorzugsweise ein kühneres und entwickelteres Kind), lädt ihn ein, sich an die Wand zu begeben, ein Rückgrat für die Kinder zu werden, schließt seine Augen und Hände mit seinen Ohren und schaut nicht herum, bis er gerufen wird.
Sich dem Rest der Kinder zuwendend, konspiriert der Anbieter im Flüsterton mit ihnen, wo er den Hasen verstecken soll. Er bietet einen Platz, an dem man einen Hasen verstecken kann und erzählt, was er dort machen wird. Zum Beispiel: "Lass uns einen Hasen ins Aquarium legen, lass Vova raten, dass der Hase sehen will, wie der Fisch schwimmt."Der Lehrer bittet die Kinder, das Geheimnis nicht preiszugeben: "Sag nicht, wo der Hase versteckt ist und was er dort macht. Der Fahrer muss es selbst finden und ihm sagen, wo es versteckt ist, und wir werden sehen, ob er richtig gefunden und richtig erraten hat, was der Hase macht. "
"Es ist Zeit!" - Kinder sagen im Chor, und der Führer geht auf die Suche. Der Erzieher warnt, dass er nicht nur ein Spielzeug finden, nehmen und mitbringen soll, sondern auch sagen soll, wo er es gefunden hat und was der Hase dort gemacht hat. Wenn das Kind Schwierigkeiten bei der korrekten verbalen Bezeichnung des Ortes hat, bietet der Erzieher den Kindern an, ihm zu helfen. Eines der Kinder kommt zum Führer und erzählt ihm im Ohr, wo sich der Hase versteckt hat. Aber das Rätsel, was er da macht, muss das Kind selbst erraten. In diesem kann er helfen, die Frage des Lehrers zu führen. Wenn die Antwort richtig ist, klatschen die Kinder in die Hände und sagen: "Gut gemacht!" Dann wird ein neuer Lead ausgewählt.
Also wiederum suchen Kinder nach einem versteckten Hasen und raten verschiedene Spielaktionen, und der Rest mit dem Tutor kommt mit neuen Rätseln auf. Hier sind ein paar Beispiele für solche Rätsel: Der Hase kletterte auf das Kabinett hinter der Flagge und hatte Angst zu springen;der Hase ging zum Auto und wollte es fahren;der Hase saß rittlings auf einem Pferd und wartete darauf, dass er ritt;Der Hase setzte sich an einen kleinen Tisch und wollte gefüttert werden.
Der spezifische Inhalt solcher Geschichten hängt von der Situation in der Gruppe und vom Einfallsreichtum des Erziehers ab.
Spielregeln.
1. Verstecke das Spielzeug jedes Mal an einem neuen Ort, der leicht zu erkennen und mit einem Wort zu bezeichnen ist.
2. Denken Sie darüber nach, wo Sie das Spielzeug verstecken können, und raten Sie nur auf diejenigen, die der Lehrer anrufen wird.
3. Es ist verboten, das Geheimnis, in dem sich der Hase versteckt hat, aufzudecken und aufzudecken. Wer auffordert - wird nicht gewählt, um zu führen.
Tipps für den Erzieher. Bei der Auswahl eines Ortes( wo ein Hase versteckt werden soll) gehen Sie von den neuen Präpositionen und Adverbien aus, die die Kinder lernen sollten. Die Aufgabe des Spiels ist nicht zu lernen, nach Spielzeugen zu suchen, sondern das Vokabular zu erweitern und Intelligenz zu entwickeln.
Zu Beginn des Spiels, machen Sie die Suche nach einem Spielzeug selbstbewusster bei Kindern. In der Zukunft ist es notwendig, passive, ängstliche, gehemmte Kinder für die Rolle des Führers zu gewinnen. Schließlich hilft die Teilnahme an einem solchen Spiel, Schüchternheit und Selbstzweifel zu überwinden, die oft ein Hindernis für die Erziehung von Kindern und ihre soziale Entwicklung darstellen.
Wenn das Kind das Spielrätsel nicht erraten kann, helfen Sie ihm mit führenden Fragen.