Wie man Kinder im Spiel entwickelt und erzieht?

Dazu ist zunächst die korrekte Organisation von Theaterspielen notwendig. Seine Hauptanforderungen sind:

• Inhalte und Themenvielfalt;
• konstant, täglich Aufnahme von Theaterspielen in allen Formen der Organisation des Bildungsprozesses, ist es notwendig für die gleichen Kinder zu machen, sowie fachRollenSpiele;
• maximale Aktivität von Kindern in allen Phasen der Vorbereitung und Durchführung von Spielen;
• Zusammenarbeit von Kindern untereinander und mit Erwachsenen in allen Phasen der Organisation eines Theaterspiels.

Sequenz und die Komplexität der Inhalte Themen und Themen für das Spiel gewählt werden durch die Anforderungen des Bildungsprogrammes für jede Altersgruppe von Kindergarten bestimmt. Die kreative Entwicklung des Themas beginnt mit der Vorbereitung des Spielszenarios, die Handlung der literarischen Werke: Erzählungen, Geschichten, Gedichte. Als nächstes soll es Kinder zu einem gegebenen oder von ihnen gewählten Thema improvisieren.

Die Unabhängigkeit des Kinderspiels hängt in hohem Maße davon ab, ob sie den Inhalt des Märchens, des Drehbuchs, kennen. Der Text des Autors ist sehr wichtig, um von seinen Kindern vollständig im Hörstadium zu bleiben. Verfälschen Sie es nicht in irgendeiner Weise. Aber du musst den Text nicht mit den Jungs lernen, bevor das Spiel beginnt. Eine solche Ausbildung würde Zeit in Anspruch nehmen, die für andere, ebenso wichtige Angelegenheiten und Berufe bestimmt ist. Außerdem wird das Ergebnis eine Performance sein, kein Spiel. Wir schlagen die Entwicklung von Spielen vor, die keine langwierige Vorbereitung des Erziehers und der Kinder erfordern.

Fragen können auftreten: Wie und wann können die Kinder dem Inhalt des Skripts vorgestellt werden? Wie unabhängig und kreativ wird das Spiel sein, wenn die Kinder den Text der Arbeit gut kennen? Vielleicht ist es besser, ihnen einen unbekannten Text anzubieten? Eine bekannte und im Allgemeinen recht begründete Empfehlung - eine Arbeit vor dem Spiel zu lesen - bedarf einer Diskussion und Klärung. Das Lesen wird deutlich, wenn es ausreichend gut illustriert ist. Zu diesem Zweck ist es am besten, Live-Bilder auf einem Flanell oder auf einem Tisch zu zeigen, oder Sie können ein Theater von Spielzeug oder Bibaboo-Puppen verwenden. So werden gleichzeitig visuelle Bilder geschaffen, die Wege ihrer emotionalen Expressivität und ihres Spiels gezeigt.

Am Anfang ist es dem Erzieherführer besser, den Text selbst zu lesen, indem er Kinder dazu bringt, seine individuellen Fragmente auszusprechen. In wiederholten Spielen nimmt die Aktivität von Kindern zu, wenn sie den Inhalt des Textes beherrschen. Erfordern Sie nie ihre wörtliche Wiedergabe. Korrigieren Sie gegebenenfalls das Kind und spielen Sie ohne Verzögerung weiter. Wenn der Text in Zukunft ausreichend gut beherrscht wird, sollte die Genauigkeit seiner Darstellung gefördert werden. Dies ist wichtig, um die Ergebnisse des Autors nicht zu verlieren. Lesen Sie die poetischen Texte, verbinden Sie die Kinder so gut wie möglich mit dem Spiel. Lass sie aktiv am Dialog mit dir teilnehmen, spiel die Haupthandlung mit, simuliere die Bewegungen, Stimmen, Intonationen der Charaktere des Spiels.

Es ist schwierig für einen Lehrer, viele Gedichte, Texte verschiedener Theaterstücke zu lernen. Sie können sie auf Band schreiben. Der Tonbandgerät ermöglicht es Ihnen, die Mittel der künstlerischen Ausdruckskraft des Textes, phantasievolle Äußerungen des Autors zu speichern. Aber verlassen Sie sich nicht ausschließlich auf die Aufnahme. So viele können die Texte selbst lernen. Nach dem Lesen sollte die Arbeit mit Gesichtsausdrücken kombiniert werden. Außerdem können Sie die Gedichte täglich im Umgang mit Kindern verwenden. Zum Beispiel beim Waschen von Spielzeug - "Für eine lange Zeit hat sie gewaschen und gestreichelt."

Mitglieder Theater Spiele müssen die Elemente der Transformation der Art des Charakters, seine Gewohnheiten leicht erkennbar an alle beherrschen. Zur gleichen Zeit, geben Sie Kindern mehr Freiheit in ihren Handlungen, Phantasien in der Darstellung des Themas, der Handlung des Spiels.

Jedes Kind möchte eine Rolle spielen. Aber wie man das macht, selbst Befriedigung erfährt und Zustimmung findet, weiß fast niemand. Malovyrazitelnoe Intonation, monotone Bewegungen erzeugen eine Unzufriedenheit führen zu Frustration, Verlust von Interesse an dem Spiel und damit seine emotionale Wirkung auf Kinder reduzieren.

Von der Vielfalt des Ausdrucksmittels Kindergarten-Programm empfiehlt den folgenden: In der zweiten jüngsten Gruppe von Kindern eine einfache Bild-expressiven Fähigkeiten bilden( zB die charakteristischen Bewegungen der Märchenfiguren zu simulieren - Tiere);in der Mittelgruppe künstlerische Ausdrucksmittel einzusetzen - Intonation, Mimik und Pantomime( Gestik, Haltung, Gangart);in der Seniorengruppe, um künstlerische und fantasievolle darstellende Fähigkeiten zu verbessern;in der Gruppe vorbereitend für die Schule, kreative Unabhängigkeit in der Übertragung des Bildes, Ausdruckskraft von verbalen und Pantomime-Aktionen zu entwickeln.

Bevor Kinder die Ausdrucksmittel lehren, prüfen Sie, ob Sie bereit sind, dies zu tun. Zum Beispiel, wie viele verschiedene Modulationen, kann man sagen, so verbreitet alle über das Wort „Hallo“, „Hilfe“, „nehmen“, „hören“ und andere.?Versuchen Sie mehrmals die Bedeutung des Ausdrucks zu ändern, indem die logische Spannung Umkehren( jedes Mal für einen anderen ihre Rede): „Das ist meine Puppe“, „Gib mir den Ball.“Nun, eine Geschichte zu lesen, die Stimme ändert sich je nach Charakter, zum Beispiel spricht von der Rotkäppchen, der Wolf über, wissen Sie sicher, wie. Sie werden in der Lage sein, klar zu Angst auszudrücken, Mitgefühl, Beschwerden, Anfragen und 1 in Tschukowski „Dr. Aibolit“, während das Gedicht K oder andere zu lesen. Fordern Sie sich selbst, bevor ich zu den Kindern sprechen. Vergessen Sie nicht, dass der Klang Ihrer Stimme - Proben für sie. Auf wie flexibel betonen Sie bewusst Ton sm! Ff arbeitet, um die Bilder zu beschreiben, es hängt von einem Verständnis der Märchen, Gedichte, Kurzgeschichten und seine emotionalen, moralischen Einfluss auf die Kinder und die Ausdruckskraft ihrer Aussagen.

So Ihre Rede in alltäglichen Konversation, Lesen, Rezitation, Drama Spiele, fahren Sie sich zuerst, als die ersten Vorbilder dienen.

Next - kleine Übungen mit Kindern. Sie müssen mit der jüngeren Gruppe starten. Führen Sie besser unmittelbar nach dem Ende eines Theaterstück. Kinder begeistert mit der Art und Weise Sie die Zeichen geführt haben, wurden gesagt, für sie gehandelt zu haben. Es ist Zeit, laden sie die gleiche Art und Weise zu spielen. Zur Ausübung, verwenden Sie nur Aussagen, dass die Lautsprecher-Zeichen. Zum Beispiel ist in „Fäustlinge“ Märchen es notwendig, in Fäustlinge als Maus zu stellen und wie ein Wolf. Zu wollen, sprechen und zu hören, in der Regel eine Menge. Komplizieren Übung - auch wenn abwechselnd im Hause ein paar Mäuse gefragt. Wer sagt, klagend? Und dann sind sie - für den Wolf. Wer gerne mehr? Der Rest, natürlich, kann nicht warten, wollte sprechen. Lassen Sie mich es alle tun. Aber zum ersten Mal angekündigt, einen Wettbewerb - wer ist besser? Winner - Applaus.

Kinder interessant, wenn sie nicht nur reden, sondern auch als die Helden der Märchen zu handeln. Richten Sie einige der Charaktere aus Fahrtechniken und lassen Sie sich versuchen. Der Rest wird auch die Rolle der Bewegung nachahmen. Die Aufmerksamkeit der Kinder für die beste Leistung. Zehn Minuten der Übung wird den Wunsch der Kinder erfüllen, die in dem Spiel teilnehmen wird ihnen Freude bringen. Darüber hinaus werden die notwendigen Fähigkeiten ausgebildet.

Das nächste Mal fragen die Schüler aus dem Dialog zweier Zeichen handeln: das Wort und Tat für jeden auszusprechen. Diese Übung im Dialog anstimmte. Ein Beispiel dafür ist eine Anforderung, ihre Tiere in dem Fäustlinge und die Antworten die zu setzen, die darin wohnen.fühlen

Kinder gut und wiederholen Intonation, gebaut auf Kontraste. Zum Beispiel, wie die Monate wenden Machekhin Stieftochter und Tochter;Wie die drei Bären sprechen. Körperliche Bewegung kann so durchgeführt werden. Call Geschichte. Und lassen Sie die Kinder raten, für das, was ein Mädchen oder ein Bär, Sie redeten. Außerdem helfen sie mit der Intonation einander wie Rätsel erraten. Es ist sinnvoll, alle geeigneten Gelegenheiten im Alltag zu verwenden, das Spiel die meisten vertrauten Worte anstimmte Kinder in einer vielfältigen zu trainieren: „Hallo“( freudige, einladend, freundlich, entspannt, mürrisch);„Good bye“( bedauernd, Trauer oder Hoffnung für einen Krankenwagen, ein Termin);„Geben Sie“( zuversichtlich, höflich, ungeduldig, beleidigt, fordern);„Take“( beiläufig, widerstrebend, freundlich, mit dem Wunsch! Bitte) und so weiter. D.

quatrain auswählen und es die Kinder mit verschiedenen Intonationen lesen. Bitten Sie sie zu wiederholen, und vielleicht neue Wege der Intonation finden, zum Beispiel überrascht, verspotten, verwirrt, traurig, lustig, mit Mitleid. Sprechen Sie den Satz, den Schwerpunkt jedes Mal ein neues Wort platzieren. Zum Beispiel: „Vergessen Sie nicht, die Fische zu füttern“, „Ich liebe meine Schwester“ etc. weist darauf hin, wie die Bedeutung des Satzes je nach Schlagwort. .Achten Sie darauf, sie auch weiterhin auf Fragmente von Theaterspielen üben, wie „Großvater pflanzte die Rübe“, „Und wurde Fyodor gut“ und so weiter. D.

Der Kreis der Kinder, ein Baby zu pflanzen, geben sie in die Hände der Person, die eine andere Zeit nehmen. Halten Sie den Dialog, ihm sein Partner beteiligt, um den Ton der Überraschung zu verursachen, Einwände, freudige Erstaunen und andere. Nehmen wir zum Beispiel einen Würfel, lassen Sie das Kind den Ball.

Mentor:

- Was haben Sie?

- Nein, genau hinschauen.

- Nein, nicht der Ball, und Würfel.

- Ja, der Würfel, der Würfel!

- Wirklich? Und was?

- Ist der Ball?

Kind:

- Ball.

- Ich sehe: der Ball.

- Würfel?

- Nein, kein Würfel, kein Würfel!

- Der Ball, der Ball. ..

- Komm schon, Ball!

Wechsele Spielzeug zu Märchenfiguren und lade andere Kinder zum Streit ein.

Ähnliche Übungen werden entwickelt und pantomimische Ausdrucksmittel. Zum Beispiel können Sie die Kinder fragen: „Wer ist der Weg war( auf der Brücke)“ Fragen Sie sich ein Zeichen( Wolf, Fuchs, Kaninchen, Maus) zu wählen. Ohne ihn zu benennen, müssen wir ihm ein Rätsel machen, indem wir seine Bewegungen nachahmen. Kinder raten, wer auf den Pfad gegangen ist. Oder eine andere Übung: Alle, die die Rolle eines berühmten Charakters wählen möchten, aber ihren Plan geheim halten. Sie stellen ihn in verschiedenen Aufgaben, die Sie kommen mit, sagen wir, einen Spaziergang zu demonstrieren, der Suche nach Nahrung, die Gäste zu treffen, die Anfrage, das Haus zu setzen, in Konkurrenz läuft, wird die Fähigkeit, bis zu schleichen, fangen Vögel, Insekten, uvertyvanie Verfolgern und andere.

Zusehen KinderDarsteller, lehren die Kinder Unterschiede in den Eigenschaften der Bilder zu bemerken. Nun, wenn Sie die Möglichkeit geben, jede auf ihre eigene Weise darzustellen.

Um die Natur des Charakters zu vermitteln, hilft die Musik. Zum Beispiel ist es im Musikunterricht möglich, Kinder zu ermutigen, die Bewegungen verschiedener Charaktere zu imitieren. Zum Beispiel, nach Anhörung des Songs „Hahn“ V. Vitlina porträtiert als Hahn singt, wenn er krank und wenn erholt.

Kind seine Trommel rhythmisch zu schlagen, zeigt, wie der Bär, Springen Hasen. Andere Kinder raten, welche Bewegungen den Bewegungen eines Bären und Hasen entsprechen. Zusammen mit der musikalischen Begleitung können Sie die Bewegungen eines tummelnden oder müden Pferdes nachahmen.

Aber musikalischen Rätsel: "Zeig mir, wie Springen Hase"( V. Agafonnikov "Little, wenig weiß.");"Zeig mir, wie leise, sanft die Katze bewegen"( V. Agafonnikov "All mohnatenkaya.");"Zeig mir, wie der Hahn geht"( V. Agafonnikov, "Kein Reiter, aber mit Sporen").

Während die Kinder die Aufgabe durchführen, Sie zusammen mit dem Rest der Jungs sorgfältig prüfen und die Features des Spiels markieren jedes „Schauspieler“, ziehen die Kinder ihren eigenen Weg in die Show zu finden. In Zukunft sollten Sie diese Art von Fragmenten in die Theaterspiele aufnehmen, um sie für die praktische Anwendung zu finden.

Jedes Spiel erfordert seine eigenen Ausdrucksmöglichkeiten und kreativen Entdeckungen. Daher sind viele Lehr-Techniken, die wir in der Beschreibung der Spielszenen direkt beteiligt. Ihre Aufgabe - finden eine neue, interessante und anspruchsvoll.

verschiedene Design-Puppen: Swan - aus dem Taschentuch, auf der Hand;Katze - aus dickem Stoff oder Papier.