Wo und wann mit dem Kind spielen?

Abschließend müssen wir auf die Frage drehen, wann und wo das Spiel ist geeignet für Erwachsene mit einem Kind, und als er die Möglichkeit hatte, geben, allein zu spielen, die notwendig ist, Bedingungen für seine unabhängigen Spiele zu erstellen und, im Allgemeinen, was ist der Ort des Spiels in dem Leben eines Vorschüler?

Das Verhältnis von Gelenk mit einem erwachsenen und unabhängigen Spiel des Kindes variiert von 3 bis 5 Jahren in Richtung der Vorherrschaft des letzteren.

Wenn die 3-jährige Kind braucht tägliche Aufmerksamkeit des Erwachsenen, wenn sie nicht zusammen mit ihm das Spiel, dann zumindest in einem konstanten podygryvanii Erwachsenen mit dem Kind 4-5 Jahre alt ist in der Geschichte des Spiels spielen hat 1-2 mal pro Woche. Jedes Mal sollte das Spiel mit dem Kind nicht länger als 15-20 Minuten dauern. Wenn er sehr an dem Spiel interessiert ist, sollten Sie ihn einladen, einen weiteren zu spielen oder die Fortsetzung auf den nächsten Tag zu verschieben. Eigentlich, dass Erwachsene fühlen sich nicht sehr belastet, und die Kinder nicht wieder aufregen, ist es besser, die Spielzeit mit Ihrem Kind zu bestimmen - in Sonntag oder Sabbat, vor oder nach dem morgendlichen Spaziergang, nach einem Nickerchen. Dies kann bereits mit ihm vereinbart werden. Wenn das Kind den Kindergarten nicht besucht, können Sie einen anderen Tag wählen.

Wenn Kinder 4-5 Jahre erwachsenen Formen der Interaktion Techniken der Rolle, kann das Spiel der Rollen, verändern sich auch während spielen gehen zusammen verwendet werden( je mehr so ​​in der Abwesenheit von Spielzeug zu Fuß können Sie die Spiele-Center auf die Rolle Dialoge bequem hier verschieben und ein Märchen zu spielen).Gleichzeitig dürfen wir natürlich nicht vergessen, dass der Hauptzweck des Laufs die Entwicklung der motorischen Aktivität des Kindes ist.

Bei der Organisation des unabhängigen Spiels des Kindes spielen zwei Faktoren eine entscheidende Rolle: Freizeit und Platz für das Spiel.

angenommen, dass die Vorschüler für insgesamt das Spiel führen von 3-4 Stunden pro Tag( aber eher ist es die Zeit alles freien Beschäftigung, und zusätzlich zu dem Spiel gibt es eine Zeichnung, Modellierung, Design, Bücher sehen und so weiter. N.).Wenn ein Kind einen Kindergarten besucht, hat es zu Hause wenig Zeit zum Spielen - abends vor dem Zubettgehen. Kinder, die keinen Kindergarten besuchen, können vor dem Morgenspaziergang, kurz vor dem Abendessen, nach einem Tag Schlaf spielen.

Der Platz für das Spiel ist die Spielecke des Kindes( viele Kinder haben ihre eigenen Räume), in denen Spielzeug bequem und kompakt ist. Teppich, Kindertisch und Stuhl - das reicht schon, um das Story-Spiel zu entwickeln, besonders wenn das Spielmaterial richtig ausgewählt ist.

Die richtige Auswahl des Spielmaterials, unter Berücksichtigung der Bildung von Möglichkeiten, das Spiel zu bauen, bestimmt weitgehend die Art des unabhängigen Spiels des Kindes, seine Dauer.

Nach 3 Jahren ist es sehr wichtig, dem Kind Spielsachen zur Verfügung zu stellen, die die Akzeptanz der Rolle und die Umsetzung spezifischer objektspezifischer Aktionen stimulieren. Dieses Spielzeug - eine Kopie dieser Elemente: ein medizinisches Rohr, der Arzt -für Spritze Rad - für den Fahrer, Waagen -für Verkäufer, Helm und das Fernglas -für Kapitän, etc. Es ist nützlich, um die thematischen Sätze von Spielzeug zu verwenden, die es ermöglicht, eine ganze Kette von Action-Rollenspiel zu implementieren( ..Sets wie "Doctor Aibolit", "Little Barber" usw.).Von großer Bedeutung sind hier die so genannte Rollenspiel-Attribut: eine Kappe für den Kapitän, eine Handtasche mit einem Kreuz zum Arzt usw. Sie helfen, die Rolle des Kindes in einem unabhängigen Spiel zu halten. ..Es ist notwendig, mehrere Handgelenk-Puppen zu haben - Bi-Ba-Boo.

Mit der Entwicklung von Rollenspielverhalten und Mastering wird der Rollenwechsel der thematischen Sets und Rollenattribute reduziert. Die am besten geeignete Verwendung einer Vielzahl von Objekten wird ein Surrogat, das Spiel Wert während des Spiels ändern kann( beispielsweise ein Stick kann mit einem Löffel erste sein, dann - ein Thermometer, und dann - ein Schwert, die Rolle je das Kind annimmt).Die Verwendung von Ersatzobjekte( im Vergleich mit Spielzeug-Kopien) ist sehr praktisch, weil im Zusammenhang mit dem wachsenden Portfolio an Gaming-Rollen unmöglich ist, vorherzusagen, was die Rolle des Kindes betreffen( und dementsprechend, was er braucht Spielzeug).

Es ist sehr nützlich, in solchen Situationen eine neue Spielzeugkopie anzufertigen, wenn das Kind auf eine Spielrolle festgelegt ist. In diesem Fall kann das Erscheinen eines neuen attraktiven Spielzeugs helfen, zu einer neuen Rolle, einer neuen Geschichte zu wechseln( obwohl natürlich diese Umschaltung nicht garantiert ist).

Es ist ratsam, dem Kind Gegenstände zur Verfügung zu stellen, die es ihm ermöglichen, seine Spielrolle zu erkennen. Dies ist keine besondere Rolle Attribute und unerwünschte Erwachsene Elemente, die für eine Vielzahl von Spielen( zum Beispiel des Hut des alten Vaters praktisch für gnome, Schäfer, Katze in Stiefeln, ein Stück der alten Tüll - für Feen, Prinzessinnen, etc. ..) angepasst werden können.

Natürlich brauchen Spielsachen ein Kind im Vorschulalter. Jedes neue Spielzeug bringt ihm Freude, aber Erwachsene sollten nicht vergessen, dass die Spielzeuge selbst kein volles Spiel gebären. Und wenn das Kind die Methoden für den Bau des Spiels gemeistert hat - jedes Objekt kann für ihn ein Spielzeug geworden ist, kann es für das Spiel angepasst werden.

Seit 4 Jahren wirft bereits die Frage nach einer angemessenen Kombination aus der Handlung des Spiels mit anderen Arten von Spielen und anderen Formen der Tätigkeit des Kindes( vor dem Alter von fast jeder Aktivität des Kindes erfolgt in Form des Spiels).

Seit dem 4. Lebensjahr beginnen Kinder, Spiele mit Regeln zu meistern - mobil und Desktop. Dies ist immer noch ein einfaches Spiel mit 2-3 Regeln, aber ein Erwachsener sollte darauf achten. Die Tatsache, dass die Spielregeln im Allgemeinen auf mehrere Teilnehmer konzipiert sind, und das Kind kann man das nicht tun( in Bezug auf die Geschichte des Spiels gegenüber, wo er spielen und man kann).Auf einem Spaziergang können Sie mit ihm in Verstecken spielen, einfache Salochki, Ballspiele. Wenn andere Kinder herumlaufen, kann ein Erwachsener 2-3 weitere Kinder für das Spiel gewinnen.

Haus Abend können Sie Brettspiele( Kinder Bingo und Dominosteine ​​mit Bildern, spielen „Schwanenhals“ Typ mit einer geringen Marge, und Knochenchips, und Sie können bereits beginnen Lehre ein Kind Dame zu spielen) spielen. Wenn das Spiel neu ist, müssen Sie dem Kind die Regeln erklären und sie während des Spiels selbst verfeinern. Sei geduldig und gib dem Kind keine Schuld, weil es die Regeln gebrochen hat.er versteht immer noch nicht die Regel - es ist das Gesetz für alle Spieler ist, kann mit den unmittelbaren Wünsche nicht bewältigen, zu sich selbst zu kontrollieren.

gesprochen Regeln des Spiels in einem 4-jährigen Kind noch ganz im Widerspruch zu ihm, den Aktionen - oft ist es einfach Manipulation des Materials des Brettspieles nach der äußeren Form des Handelns. Zum Beispiel weiß das Kind, dass es notwendig ist, sich abzuwechseln im Kinderdominokarten zu setzen - es ist, was macht, ohne auf die Zeichnung selbst. Er legt die Karte auf jeden Fall, auch wenn er kein passendes Bild hat. Eine Bewegung zu überspringen, ist vielleicht mehr als die Stärke eines 4-jährigen Kindes.

die Aufmerksamkeit auf das Spiel, nicht über andere Aktivitäten der Vorschule vergessen - Malerei, Bildhauerei, Design. Ihr Inhalt ist deckt sich weitgehend mit dem Inhalt des Spiels und wird durch das Kind unmittelbaren Eindrücken bestimmt. Sie können für das Kind und spezielle Aufgaben gesetzt -. . Um Spielcharakter, bauen ein Haus für ihn, usw. Auf diese Weise zu ziehen oder formen werden diese Aktivitäten intensivieren, und das Spiel wird eine Verstärkung in Form eines neuen, erstellt durch das Kind zu spielen Material erhalten.