Kind unter Gleichaltrigen
Senior Vorschulkinder verbringen bereits viel Zeit mit Gleichaltrigen. Da die Hauptaufgabe ihrer selbständigen Tätigkeit ein Spiel ist, wird sie zur Grundlage für die Selbstorganisation jeder Kindergruppe. Um es herum und darin ist die echte Beziehung von Kindern gebaut.
weiß, wie ich spiele interessant ist, ob zu Recht, zusammen zu spielen geht - es ist eines der wichtigsten Kriterien, die die Haltung des Peer-to-Kindes bestimmen, ihre Sympathie. Und geben Sie in die Gemeinschaft der Gleichaltrigen - eine sehr wichtige Sache für ein Kind der emotionalen Wohlbefinden( wie auch Erwachsene - es ist wichtig, ein vollwertiges Mitglied des Produktionsteam zu fühlen).
Unfähigkeit zu spielen verursacht die Ablehnung des Kindes durch die Peer-Community und wird oft zu irreparablen Konsequenzen, tiefe persönliche Traumata für den Vorschüler. Anfängliche externer Konflikt( Sie das Spiel nicht nehmen) geht in das intra-lichnostnyy- reduziert das Selbstwertgefühl des Kindes, hat er ein Gefühl der Minderwertigkeit, oder umgekehrt, Negativismus, die psycho-pädagogische Korrektur bereits schwierig ist.
In Gruppen des Kindergartens gibt es manchmal Kinder, die immer von anderen Kindern weg sind, die nicht in ihre Gesellschaft aufgenommen werden, weil sie nicht anders spielen oder spielen können als die Gruppe. Kein direkter Druck von Erwachsenen, um sicherzustellen, dass diese Kinder in das Spiel aufgenommen werden, hilft nicht. Während der Erwachsene in der Nähe ist, kann seine Autorität "arbeiten", aber wenn die Kinder in Ruhe gelassen werden, wird alles an seinen Platz zurückkehren.
Aber in der Anfangsphase ist es immer noch vollständig reparierbar - du musst dem Kind nur helfen, die notwendigen Wege zu lernen, das Spiel zu entwickeln.
Unglücklicherweise sehen Eltern das Unglück des Kindes nicht immer und wenn sie sehen, verstehen sie nicht immer die Gründe dafür. Die Unwilligkeit, beispielsweise in einen Kindergarten zu gehen, ist meistens ein Indikator für Konflikte mit Gleichaltrigen, die Unfähigkeit des Kindes, eine gemeinsame Sprache mit ihnen zu finden. Dieser Bereich des Lebens eines Kindes sollte nicht außer Sichtweite der Eltern sein. Schau genau hin, wie dein Kind mit den Kindern auf dem Hof spielt, mit Freunden, die bei dir zu Hause sind, höre den Bemerkungen des Lehrers im Kindergarten zu. Wenn Sie feststellen, dass die Spielfähigkeiten des Kindes nicht auf das Niveau von Gleichaltrigen "gelangen", spielen Sie mit ihm zusammen mehr. Wir haben Methoden der Bildung der Handlung des in der Zeit um das Kind zu helfen Spiels beschrieben zu befähigen und die Art und Weise, das Spiel zu bauen, und die Fähigkeit, einen Partner zu hören, es zu verstehen.
Ein weiterer Grund für Konflikte mit Gleichaltrigen( mit Ausnahme der Unfähigkeit zu spielen) kann zu hoch sein Selbstwertgefühl des Kindes, das verwendet wird, zu spielen und die Interaktion mit Erwachsenen, die mit ihm zu tragen, auch gelobt, auf einem Blick zu verstehen. Solch ein Kind möchte in jedem Spiel das erste Kind sein, akzeptiert Gleichaltrige nicht als gleichwertige Partner mit ihren eigenen Absichten und Absichten.
Hier wird die unschätzbare Hilfe für einen Erwachsenen Spiele mit Regeln haben. Die Regeln sind für alle verbindlich, wählen Sie die erste - auf Gerechtigkeit( .. Schaltet Reime, etc.) -all dies ist das Kind zu verstehen, um mich nicht zu unfreundlichen Haltung der Kollegen zu führen.
Regeln des "fairen" Verhaltens können im Story-Spiel verwendet werden - bei der Wahl des Themas die Verteilung der Rollen. Stimmt, die Kinder selbst werden in einem unabhängigen Story-Spiel viel seltener als im Spiel mit den Regeln verwendet, aber das Kind muss diese Erfahrung haben.
rechtzeitige und ordnungsgemäße Organisation des Spiels erwachsene Kindes ist nicht nur wichtig für seine Entwicklung, sein künftigen Leben, sondern auch für sein emotionales Wohlbefinden von heute, die für ein älteres Vorschüler weitgehend von den Fähigkeiten seiner Aufnahme in der Peer Group ermittelt wird, die erfolgreichen Zusammenarbeit mit ihnen.