Pyramiden
Merkmale des Spiels und sein pädagogischer Wert. Das Spiel zielt auf die Bildung eines nachhaltigen Bildes der Größe von Objekten unabhängig von ihrer Position im Raum ab. Das Kind verwandelt während des Spiels eine stehende hohe Pyramide in eine liegende Pyramide. Bei einer expliziten Änderung des Aussehens, der Pyramide und ihrer Position im Raum bleibt das Verhältnis der Größe der Ringe unverändert. Die Aufgabe des Kindes besteht darin, diese unveränderliche Ordnung der Ringe der Pyramide mit verschiedenen Varianten ihrer Position zu bewahren.
Spielaktionen ermöglichen dem Kind, die Unterschiede in der Größe der Ringe zu erkennen, die auf einem Stock getragen werden.
Auf die Wörter des Lehrers hörend, die den Wert jedes Ringes bezeichnen, und sie wiederholend, sind Kinder besser darin, Qualitätswerte wahrzunehmen. So wird der Übergang zu einer differenzierteren Wahrnehmung dieser Qualitäten vorbereitet.
Das Spiel erfüllt die altersbedingten Bedürfnisse des Kindes, mit Objekten zu handeln, sie zu verwalten. Transformationen der Pyramide, die Kinder selbständig ausüben, mögen sie sehr. Pyramide scheint in den Händen eines Kindes lebendig zu werden.
Das Spiel wird mit einer kleinen Gruppe gespielt - fünf oder sechs Personen. Alle Spielaktionen werden von Kindern gleichzeitig ausgeführt, wie vom Tutor gezeigt. Die Gemeinsamkeit des zu lösenden Problems bringt die Kinder näher zusammen, fördert die Entwicklung von Kohärenz und gegenseitigem Verständnis.
Spielzeuge. Monochrome Pyramiden mit dicken Ringen( nach der Anzahl der Teilnehmer im Spiel, einschließlich der Tutor).Um den Mittelpunkt zu bezeichnen, zu dem die Strahlen zusammenlaufen, wird ein farbiger Pappkreis verwendet.
Beschreibung des Spiels und seiner Techniken. Die Kinder setzen sich an den Gemeinschaftstisch und jeder steigt auf die Pyramide. Der Erzieher, der mit den Kindern am Tisch sitzt, lädt sie ein, mit den Pyramiden zu spielen."Hier sind die Pyramiden. Sie stehen und schauen dich an. Müde, zu den Pyramiden zu stehen, wollte ich mich hinlegen. Lasst uns den Pyramiden helfen zu entspannen?- Der Lehrer fragt die Kinder und schlägt vor, seinem Beispiel folgend, die Kappen von ihren Pyramiden zu entfernen und sie näher an sich zu ziehen. - Welcher Pyramidenring oben, groß oder klein? "Jeder entfernt den kleinsten Ring und schiebt ihn an seine Kappe. Die liegende Pyramide ist senkrecht vom Tischrand zur Mitte hin angelegt, wo sich ein kartonfarbener Kreis befindet. Wenn alle Ringe von den Pyramiden entfernt und auf dem Tisch in der Reihenfolge der zunehmenden Größe angeordnet werden, zeigt der Lehrer, wie man eine Reihe von Ringen begradigt, um einen schönen, gleichmäßigen Strahl zu erzeugen. Diese Aktionen erlauben Kindern, die allmähliche Veränderung der Größe der Ringe zu fühlen.
Auf dem Tisch wird ein farbiges Muster in Form von Strahlen gebildet, die sich vom Mittelkreis wegbewegen und sich entlang der Kanten des Tisches verjüngen. Gemeinsam mit den Kindern bewundernd, sagt der Lehrer: "Und wo sind unsere Pyramiden? Schauen Sie, von ihnen gab es nur Stöcke und podstavochki. Müde, nackt zu bleiben. Lasst uns die Ringe nach Hause rufen und die Pyramiden wieder wie zuvor stellen. "Jetzt haben die Kinder eine neue Aufgabe - um die Pyramide zu sammeln."Welcher Zauberstab wird zuerst anrufen?"- fragt den Lehrer, g. Sieh genau hin, wie die Pyramide ist, und erinnere dich, was für ein Ring an der Pyramide unten ist. Der Lehrer beantwortet die Antworten oder genehmigt oder korrigiert sie. Kinder wählen die größten Ringe und legen sie auf die Stöcke."Und jetzt welchen Ring werden die Zauberstäbe rufen?- Der Lehrer fragt und fordert gegebenenfalls auf."Ein großer Ring, aber ein bisschen kleiner als der erste, geh nach Hause."Kinder legen Locken auf Stöcke.
So sammeln allmählich der Erzieher und die Kinder ihre Ringe in abnehmender Größe. Die Pyramiden werden erhalten. Auf die Ringe werden Kappen gesetzt und die Pyramiden werden wieder hoch. Pyramiden laufen, springen, drehen sich in den Händen von Kindern und gehen dann zur Ruhe zurück und das Spiel wiederholt sich.
Spielregeln.
1. Auf eine freundliche, organisierte Weise spielen, um die Aktionen zu reproduzieren, die der Erzieher zeigt.
2. Beantworten Sie die Fragen des Lehrers.
Tipps für den Erzieher. Bei der Durchführung des Spiels ist es wichtig, die Größe des Rings, der auf den Stock gelegt wird, klar und korrekt zu benennen. Die Namen der Werte können variieren: "groß, aber etwas kleiner", "nur ein bisschen kleiner", "noch kleiner, fast der kleinste" usw. Teilen Sie den Kindern jedes Mal den Namen des Wertes mit und stellen Sie sicher, dass sie richtig wiederholt werden. Tragen Sie dieses Spiel wird leicht sein: weil Kinder sehr gerne Nachahmer Erwachsene - sie sind glücklich, die Handlungen und Worte der Bezugsperson reproduzieren und willentlich die Bewegungen des anderen kopieren.
Da das Spiel nicht für die ganze Gruppe gedacht ist, sondern für nur fünf oder sechs Personen, sollte es am Morgen stattfinden( wenn nicht alle Schüler zur Gruppe kamen) oder am Abend( wenn viele bereits zu Hause sind).Diejenigen, die nicht am Spiel teilnehmen, nehmen etwas Interessantes vor, damit ihnen nicht langweilig wird, oder geben sie ihnen die Möglichkeit, das Spiel zu sehen, so dass sie sich daran beteiligen wollen.