Hvordan udvikle et barns evne til at udvikle et barns evner

ingen forældre, der ikke ønsker at være stolt af en voksen søn eller datter, men der er mødre og fædre, der absolut intet at gøre ikke. Hvis du ikke hører til det andet, tænk så på, hvordan man kan udvikle evner i rebenkav et bestemt område, er det nødvendigt ikke når han går i skole, og da slet ikke når det ville afslutte det, men meget tidligere!

-klasser i børnehave

Mange forældre er afhængige af at udvikle aktiviteter i børnehave. Har de retTeoretisk set vil et barn, der deltog i en børnehave, være klar til skole. Uddannere udvikler målrettet barnet, lærer ham at arbejde på lektionerne i holdet og individuelt. Men dette, hvis du virkelig vil give dit barn en meget god base, er ikke nok. Få, fordi det kun er en halv time for børn mellem to og tre år i alderen;cirka en time for børn fra fire til fem;og omkring to timer for børn fra fem til seks år. Resten af ​​tiden er reserveret til spil, gåture, måltider, hvile.

Hvis forældrene ikke er lærere eller lærere læse bøger

barn om at foregribe spørgsmålet nogle forældre, hvordan de kan hjælpe deres barn, hvis de ikke har pædagogisk uddannelse? Det er på grund af deres inkompetence, at de starter udviklingen af ​​barnet alene og håber kun på lærere og lærere. Faktisk kan de hjælpe barnet til at yde et væsentligt skridt fremad, og det er hvad denne skal gøre:

1. masse læsning til et barn, så prøv at indgyde i ham en kærlighed til bøger.
2. Tal ofte, ikke kun om dagligdags emner. I samtalen af ​​samtaler indgår spørgsmål, der vil udvide barnets horisont.
3. Lad ikke et barn knuse rundt: tag sin fritid nyttige lektioner. Lad ham tegne, skulpturere, konstruere, med andre ord - "tænk"!
4. At lære barnet at være klogt at lære ham at fokusere på en bestemt sag.
5. Glem ikke at rose ham for noget "opfindelse", "opdagelse";opmuntre hans kreativitet.

Forældrenes opgave er at bestemme, hvad barnet er tilbøjelig til!

færdigheder Nogle gange, at barnet stadig er i skole, og fremtiden for sit erhverv er allerede defineret. For eksempel er det indlysende, at han bliver sportmand, da han allerede har priser;eller han får fremragende fremmedsprog - som tolkvinder på emne olympiader på eksakte videnskaber - det ventes med en teknisk specialitet eller måske en karriere for forskeren. Så det viser sig kun, når forældrene i tide opdagede barnets evner i dette eller det pågældende område og styrede alle kræfterne for deres udvikling.

Men mange mødre og fædre, egentlig ikke at vide, hvordan man kan udvikle kapaciteten af ​​barnet, eller endda hvordan man kan identificere dem, går til yderligheder: de giver barnet i alle mulige klubber og skoler henvender sig til de private lærere - og alt andet dedet virker lidt. Barn får så mange oplysninger, at det simpelthen ikke kan "fordøje" af det kræver det, at han fysisk ikke kan klare de opgaver og i sidste ende, er det ingen steder succes! Forældre er skuffede: så meget arbejde, så meget tid, så mange penge, og barnet er ikke rost overalt. Det er derfor, vi ikke skal forsøge at give en søn eller datter gå, hvor gå "alle" - vi skal forsøge at bestemme, hvad den kan klare sig bedre end deres jævnaldrende, hvor han vil have gode resultater.

Og herrediens rolle her kan heller ikke nægtes. Hvis forældre er musikere - måske har barnet et absolut musikalsk øre, og i succes vil han overgå dem. Eller en af ​​forældrene - atlet, hvorfor dit barn ikke bliver en efterfølger til "Olympians" dynasti, hvis han arvede fremragende fysiske evner?

Krus, sektioner af musikskoler og studier - skal de besøges?

Påkrævet! Du behøver ikke at gentage efter en person fra langt de mest kloge forældre Teach, skal du sørge for at lære barnet det følgende "lære noget der!":

1. Tålmodighed og omhu. Mens andre børn simpelthen vil "gå" på gården, vil dit barn træne eller forstå det grundlæggende inden for kunst og dermed overgå udviklingen af ​​deres jævnaldrende.
2. At arbejde i et hold. Det er en ting at sidde hjemme, hvor ingen vil se eller kritisere din tegning, den anden er blandt jævnaldrende, der ikke altid gør behagelige kommentarer;men de vil også være begejstrede, hvis deres ven gør noget rigtig godt.
3. Sammenlign dine præstationer med andre, vurder dem tilstrækkeligt. Moms og dads bliver som regel berørt af alt, hvad deres børn viser dem: tegninger, kunsthåndværk, sommerresultater mv. Læreren og coachen er uden sentimentalitet: de bedømmes af resultaterne af en udstilling eller konkurrence, hvor det straks bliver klart, hvor godt barnet har det.
4. Stræbe efter sejr, lederskab i enhver virksomhed. Andreers succes inspirerer: Jeg vil efterligne dem - for at blive så klog, stærk, smart og dygtig.

Hvert barn har sine egne evner. Forældre er tilbage i tide for at bestemme dem, fordi nogle klasser har en aldersgrænse - du kan være forsinket!