Dukker danser

Funktioner af spillet og dets uddannelsesmæssige værdi. Dette sjove spil underholder kun børnene, men lærer dem også at spille spillet i tur, i små grupper. Organisationen af ​​spillet er nyt for børn, da deres adfærd er reguleret af visse krav. Men spilssituationen er bygget på en sådan måde, at børn nemt kan forstå og acceptere disse krav.

Spillet indeholder to slags handlinger, der hver især erhverver barnet en særlig betydning og følelsesmæssig mætning. For det første er barnet behageligt at danse foran alle med en smart dukke og bøje til slutningen af ​​dansen. For det andet vælger han selv efter at have gennemført denne "ansvarlige virksomhed" til hvem der skal overføre dukken. Han gør det med glæde, da han opdager muligheden for at give udtryk for sin sympati med et andet barn. Således giver hver af disse handlinger barnet mulighed for at vise uafhængighed.

Samtidig organiserer spillet børns adfærd i en fælles aktivitet, lærer at bruge almindelige legetøj og overføre dem til hinanden. Og mens du venter på din tur kræver barnets indsats, giver interessen i det generelle spil det lettere, giver barnets organisation en bevidst karakter.

Det er også vigtigt, at alle deltagere i spillet er aktive: nogle danser med dukker, andre udfører rollen som musikere.

spil materiale. Til spillet har du brug for fem eller seks dukker i mellemstørrelse. Det er ønskeligt, at de er smarte og attraktive for børn - med buer, bukser, i smukke kjoler. Det er ønskeligt at have flere dukker-drenge.- Beskrivelse af spillet og teknikkerne for dets adfærd. Underviseren tilbyder børnene at sidde på stole og skubber bordet foran dem, hvor dukkerne er placeret."Se, hvilke dukker kom til at lege med os i dag!- siger han, forsøger at tiltrække børnets opmærksomhed til nye legetøj."Sådanne elegante dukker vil nok danse, men de ved ikke, hvordan de skal danse."De er trods alt ret små og plejede at blive taget i deres arme og danse med dem. "Med dukken viser læreren hvordan du kan danse med hende. Så ringer han op til fem eller seks børn, inviterer alle til at vælge en dukke. Børn med dukker bliver omkring vejleder og medfører dansebevægelser. For eksempel, drej dukken lidt i hendes hænder, hoppe med den, hvirvl til højre, så til venstre, klapp dukkehænder osv. Endelig bøjer dukkerne i børnenes hænder sig.

Under dansernes forestilling synger de andre deltagere i spillet sammen med dansemusikens tutormelodi og udfører rollen som musikere: De spiller på deres næver, som på rør, eller de repræsenterer spillet på harmonika. Når dukker efter dansen begynder at bøje, appellerer musikerne dem.

"Og nu," siger tutoren, "tænk på hvem du skal give din dukke til."Børn sender deres legetøj til dem, der endnu ikke har danset.

Spillet fortsætter, indtil alle børnene ikke danser med dukkerne.

Regler for spillet.

1. I starten af ​​spillet vælger alle en dukke til sig selv, man kan ikke skænde over legetøj.

2. Dukken kan kun overføres til en person, der aldrig har danset.

Tips til underviseren. Spillet kan spilles både under musikalsk akkompagnement af instrumentet og under sang af en voksen. Nå, hvis gruppen har en spiller, en båndoptager.

Gør det ikke sjovt at glemme, at det ikke kun er at underholde børn, men også at lære dem at bruge fælles ting og give ind til hinanden. Til eleverne indså denne vigtige regel om kollektivt liv, i slutningen af ​​spillet, at rose alle sine deltagere: dansere til en god dans, musikere til god musik. Forklar børnene, at dansen ikke ville have vist sig så homoseksuel, hvis der ikke var musik. Rådgive dem og næste gang at spille så venligt som i dag.