Sådan sættes barnet i en god skole.

Forældre siger undertiden: "Det er godt at tale om den ideelle skole, som gør læringen interessant og finder den mest egnede aktivitet for hvert barn. Men den skole, hvor mit barn går, er meget middelmådigt, og jeg kan ikke gøre noget ved det. "Dette er ikke sandt. I hver by og bydel er det bare sådan en skole som indbyggerne vil have. Hvis de forstår, hvad en god skole er, og insisterer på, at de har præcis det, vil de have det. Sådan virker demokratiet.

Forældre kan deltage i forældrenes udvalg, holde regelmæssige møder, vise lærere og skoleledere, at de er interesserede i hendes arbejde og støtte hende, hvis hun bruger lydmetoder. De kan også stemme for en lokal kandidat, som lover at konstant tage sig af at forbedre skolen. Der er ikke noget perfekt skolesystem, og selv de bedste skoler vil "rulle ned", hvis borgerne ikke er interesserede i deres arbejde.

Mange er ikke klar over, hvad skolen kan opnå i forberedelsen af ​​nyttige og glade borgere. Sådanne mennesker gør indsigelse mod stigningen i skolebudgettet for at reducere antallet af elever i klasser for bedre at betale lærere, så skolen har gode workshops og laboratorier og gode hvile programmer efter lektionerne. Ikke forstå formen og betydningen af ​​disse forslag, de overvejer naturligvis dem "unødvendige ornamenter", der simpelthen morer børn eller giver flere job til lærere. Selv fra rent økonomisk synspunkt er en cent reddet her, men dollaren går tabt. Penge,

med rimelighed brugt på skole og lærere, er berettiget til samfundet hundrede gange. Førsteklasses skoler hjælper hvert barn med at finde sin plads i livet, gøre alle til et nyttigt og respekteret medlem af samfundet, drastisk reducere antallet af uansvarlige mennesker og kriminelle. Værdien af ​​sådanne skoler er endnu tydeligere i de børn, der aldrig ville blive kriminelle. De bedste arbejdere, de mere lydhøre borgere og folk, der er glade for deres personlige liv, er lavet af dem. Kan samfundet bedre bruge sine penge?