Barnets skræmmende, men helt normale opførsel

Du har måske bemærket, at vi indtil nu sjældent har mindet ordet "disciplin".Faktisk hele bogen - disciplin, fordi, som vi sagde i den første artikel, denne disciplin er resultatet af tillid mellem forælder og barn. En fordel ved tilgang, baseret på barnets kærlighed, er, at det hjælper dig med at virkelig lære dit barn ivrigt forstå, hvad der er bag hans handlinger, og arbejder sammen ham over at instruere denadfærd i den ønskede retning.

Under rutinemæssig inspektion af et barn i alderen halvandet år, moderen, som regel, skal du huske at spørge: "Det er tid til at lære et barn at disciplinere," vi forstår ikke mor, så er det faktum, at alt,

at de har gjort hidtil med hendes baby, Er en disciplinVi mener, at disciplin begynder ved fødslen og bliver stærkere med hver vekselvirkning mellem dig og barnet, fra det første skrig til den første "nej", og at disciplinen er på forskellige stadier af udvikling har forskellige betydninger.

Disciplin begynder med fødslen af ​​

Disciplinen begynder med et forhold, ikke en liste over uddannelsesmetoder. Den første fase af træning i disciplin - fastgørelsesfasen - begynder med fødslen og fortsætter, når du og dit barn vokser sammen. De tre vigtigste principper for vedhæftning( amning, bære et barn og en hurtig reaktion på barnets skrig) er faktisk dine første disciplinære metoder. Et barn, der modtager forældrenes pleje baseret på kærlighed, føler, at alt er rigtigt og godt, men en person, der er godt, vil opføre sig mere sandsynligt. Et barn med følsomme forældre er mere modtagelige over for de ældste krav, da han gør alt baseret på tillid. Et sådant barn i de første måneder af hans liv lærer at denne verden er et sted hvor lydhør og tillid regerer.

Forældre, der praktiserer denne tilgang til barnet, opnår en intuitiv evne til at bestemme deres barns præferencer og færdigheder i hvert udviklingsstadium. De skærper deres evne til at se på ting gennem deres barns øjne og forstå årsagerne til hans handlinger. Vedhæftede forældre og børn kommer naturligvis til ordre og disciplin. Efterhånden som forholdet modnes, bliver forældre bedre i stand til bedre at forklare barnet, hvilken form for adfærd de forventer af ham, og barnet bliver lettere at forstå disse forventninger. Forældre kan give en bedre uddannelse, og barnet er mere i stand til at absorbere det. Med hver ny vekselvirkning mellem forældre bliver mere tillid til deres egen praksis, og ikke i en andens lånt i et anfald af desperation fra en bog eller fra "en kyndig person."At være åben og lydhør over for barnet, forældre undgår fælder den givne sæt af metoder og i stedet komme til den forståelse, at disciplin skal lære at udvikle og varierer afhængigt af familieforhold og barnets udviklingsstadier.

I denne første fase af tilvænning til disciplin, flid scene, forældrene og barnet er i gensidig afhængighed - en gensidig forme hinandens adfærd, som hjælper dem med at komme til at kende hinanden og få tillid til hinanden. Med et sådant fundament kan både tilknyttede forældre og et vedhæftet barn bevæge sig lettere til næste trin af træningen til disciplinære grænser.

sætte grænser

Vi i familien stærkt vi tror på behovet for permanente grænser, ikke kun af hensyn til at vænne børn til den disciplin, men også for den mentale sundhed forældre. På dette stadium af skolegangen til den disciplin, afhænger af din evne til at give et barn til at forstå, hvilken slags adfærd, du forventer, hvad er fordelene ved god opførsel, hvilken adfærd man ikke vil tolerere, og hvad konsekvenserne af ulydighed. Det er også vigtigt at overholde denne politik. Disciplin er ikke noget, du gør for dit barn, det arbejder sammen med barnet;Jo stærkere din omsorg er på fastgørelsesstadiet, desto mere alvorlige har du råd til at fastsætte grænser.

Mød den normale opførsel af et etårigt barn. I artikel 22 diskuterede vi, hvordan børn i denne alder opfører sig normalt. Efter at have forstået barnets adfærd som helhed og især i dit barns adfærd, forventer du ikke for meget eller for lidt af dit barn. Det er også nyttigt at besøge mere erfarne mødre og deres børn.(Ved den tid, dit barn fylder fire år, vil du have et niveau som "uddannelse er dit barn" efter sin eksamen fra college med en grad i.) Børn har brug for grænser, der tager hensyn til deres evne til på alle stadier af udvikling. Et årigt barn har brug for andre grænser end en toårig. Omkring ni måneder begynder barnet at vise, at han har sin egen mening, og det falder ikke altid sammen med din. Glem ikke, et stærkt ønske er et tegn på sundhed. Et barn har brug for en stærk vilje til at gennemgå alle udviklingsmålene i de kommende måneder og år. Hvis barnet ikke havde viljestyrken, hvordan kunne han rejse sig igen efter alle slag og falde til at prøve igen?

Find visdommen for at sige "nej". Når dit barn bevæger sig fra knæ for at udforske huset, udvides din rolle, og dine funktioner omfatter også indstillingsgrænser. Når børn har klare grænser, kan de vokse og udvikle sig fuldt ud, i stedet for

at bruge energi til at overvinde det ukendte. Som forældre skal vi være ansvarlige for vores børn, men ikke i det omfang vi styrer dem som dukker. I stedet for at være bange for uafhængighed, som vises i et barn efter et år, vil en klog forælder finde måder at rette barnets adfærd i den rigtige retning.

Lad mig vide hvem der er ansvarlig her.

Vær konstant i undervisningsdisciplin, og husk at disciplinen for at opnå resultaterne skal være uopholdelig. Dit barn nåede ud for at overtage det ulovlige. I stedet garknut på det uden at forlade dit lænestol, gå hen til ham, tage hans hånd i min, se ham lige i øjnene, fangede hans opmærksomhed og vise den unge eventyrer, hvorfor det ikke kan lade sig gøre. Tale fast og tilbyde et alternativ. Prøv ikke at glemme den gyldne regel af disciplin og behandle barnet, som du gerne vil blive behandlet. Selv et barn, der har fundet stædighed, er usandsynligt at modstå en varm holdning og interessante legetøj.

Dine krav skal være klare. lange samtaler er ideelle til udvikling af kommunikative færdigheder, men din informationsmængde kan forhindre et barn fra et år til to

forstå præcis, hvad form for adfærd, du ønsker fra ham.

Bemærk. Siddende med Stefan, som allerede var færdig med grøden, med morgenkaffen kaffe, bemærkede jeg, at han var interesseret i min kop. Jeg forklarede det meget grundigt og sagde igen og igen, at han ikke behøvede at røre ved det, at det var Mamas kop, ikke Stefan. Endelig, når han var klar til at græde, fordi jeg ikke gav ham koppen, jeg pludselig indså, at jeg ikke sagde det vigtigste ord, at han forstår bedst, - «varm».Da jeg endelig fortalte ham, meget udtryksfuldt: "Gore-cho-cho", gentog han dette ord med respekt og stoppede i sine vedholdende forsøg på at skælde.

I disciplinen er balance vigtig.

Det er nødvendigt at give barnet nok overbærenhed, så han kan prøve alt uden risiko. Fra tid til anden, lad ham få en chance. Hvis du er vant til at holde en snor fast, ved han aldrig helt, hvad han kan gøre, og gør aldrig fejl. Barnet lærer af fejl lavet under forældrenes tilsyn. For eksempel, i stedet for at forbyde barnet at klatre, give ham et sikkert sted til klatring.

Orienter din situation for barnet. En af dine roller - at overvåge barnets sikkerhed,

konstant i ét spring foran de hurtige som lynet, små hænder. Måske meget lettere at bare hente noget, der kunne hæve på i stedet for konstant at forbedre stemmen og synge et par meter til et par år: "Nej" Og lad det "umulige" for de mest farlige situationer.

Disse er bare grundlæggende tips. Vi anbefaler at du udfører din egen "forskning".Tal med forældre, hvis principper for forældre glæder dig. Bed dem om at anbefale bøger til at undervise på den disciplin( ja, kan bogen være nyttig i tillæg til din egen viden, men erstatter ikke deres egne erfaringer).At blive en klog pædagog, vil gøre dit liv lettere og efterlade en værdifuld arv til dine børn.

I hovedet på et barn mellem en og to år er der en klar ide om hvad han vil gøre, og det er ikke så nemt at overbevise ham om at tage et alternativ. I voksne jargon kalder vi dette en installation.Årige barn er især karakteriseret ved stærke holdninger til sammenhænge mellem mennesker, steder og begivenheder, så fortjener sådanne skældsord som "stædige" og "stædig".Disse børn elsker den etablerede rutine og har intet ønske om stille afstemning med nogen form for krænkelse af ordren.

meget vigtigt at kommunikere princippet om, at forhandlinger mestre længe har været brugt, er, at hvis du ønsker at overbevise folk til at acceptere dit synspunkt, først komme til dem, hvor de er, og derefter langsomt trække dem, hvor du vil have dem til at lede. Forældre kan bruge dette værdifulde princip til at gå ud af den ofte forekommende og meget vanskelige situation - når de går sammen med

barnet til supermarkedet. Arbejd rækkefølgen af ​​handlinger i supermarkedet og forsøge at holde fast ved det. Stephen elskede frugt is, og hans lille hoved blev udsat, at da han var ved at blive taget gennem labyrinten af ​​supermarkedet, i sidste ende vil det bringe i en bestemt passage, som han huskede og var ser frem til, og vil blive tildelt en frugt is. Hvis du en gang imellem for at dulme barnet med sætningen: "Vi går efter denne is" - det bør give dig tilstrækkelig til fast udrydde begrebet fare

først blev far, jeg var overbevist om, at slapping et barn kan og bør være i situationer, der udgør en trussel mod livet,for eksempel når en toårig løber ud på vejen. Jeg troede, at det bare var nødvendigt at udskrive i hjernen og på barnets krop, at han aldrig skulle gøre det;og jeg redegjorde for, at psykologi skulle forblive i skyggerne ud over hensynet til forsigtighed. Med fremkomsten af ​​hvert næste barn blev vi mere disciplinerede selv. Og nu forstår vi, at der er mange flere gode måder at korrigere et barns adfærd end at hacke ham. Her er et eksempel:

Bemærk: gang i to år vores kid spille foran huset, jeg tog ikke øjnene fra ham som en høg. Hvis han kom for tæt på vejen, skreg jeg: "Nej! !!Way! !! » - knækkede ham ud af rendestenen og bæres til huset - med ordene fra din egen

før han rammer vejen. Det var ikke et hysterisk skrig eller ondskabsfuldt misbrug;Jeg udtrykker oprigtig frygt, giver udtryk for bekymring, der vises og sirene skrig inde i hjertet af enhver mor, når hendes barn er i fare. Det var meget vigtigt, at han troede på mig, så jeg holdt mig ikke tilbage. Og det fungerede! Han fik en dyb respekt for vejen og kiggede altid på mig for at få tilladelse, idet jeg vidste, at jeg ville tage hånden og vi vil krydse vejen sammen. Flere gange var jeg nødt til at styrke sin sunde frygt og udstede et højt advarselsskrig. Jeg redder dette græd for de tidspunkter, hvor sikkerhed kræver en øjeblikkelig reaktion. Denne lyd er svært at beskrive, men det er en meget piercing og højt "A!" Jeg har aldrig en gang sagt det uden meget brug og ikke bruger det ofte. I normale hverdagssituationer er der brug for en mere normal reaktion.

lige tid til at købe produkter i en uge på vej til den værdsatte behandler, der sparer fra hysteri!

"Min" og "mig" er biprodukter fra stædighedstiden. To-årige børn vægter deres territorium og plejer at dele deres plads med deres bror eller søster. Faktisk er "deling" muligvis ikke inkluderet i listen over dit barns kommunikationsfærdigheder. Derfor er du ved omkring denne alder nødt til at forberede sig til kampe og hysteri.