Hvad er spillene med børn
Mange af jer sikkert huske hvordan man spiller detstve- salochki( catch-up), shtandr, "de boyars, og vi er kommet til dig," klassikerne, "gartner", blindebuk, gemmeleg. Det ser ud til, at disse er meget forskellige spil. Nogle - med særlige emner, specielle ledsagende tekster, andre - uden begge.
Men der er noget, der forener disse spil. Det drejer sig om spilregler, en speciel form for recept, definering af hver deltagers funktioner, rækkefølgen og indholdet af deres handlinger. Et andet fælles træk ved alle disse spil er deres kollektive karakter. Faktisk, hvem ville komme med ideen om at spille med egne tights? Tja, hvis det sker( hvis ikke virksomheden for spillet), så enten spilleren har at forestille sig handlinger andre parter( og handle for sig selv og for den imaginære en ad gangen - en analog af et sådant spil kan være et spil voksen skak med sig selv), eller spillet svingi en simpel udøvelse af funktioner, arbejder off visse færdigheder( løb, ejer bolden osv.).
Ved deres ydre kendetegn for spillets regler kan inddeles i tre undergrupper: udendørs spil( salochki, gemmeleg, klassikere, etc. ..), brætspil( fok, bingo, domino, dam, etc. ..), og ordspil( "gartner "," hvem flyver? "," forkælet telefon "osv.).Men i virkeligheden( for betydningen af stykket) er altid en konfrontation - spiller skiftevis enhver konkurrence( som i svanehals) eller en dedikeret regler for kørsel og de andre var imod ham i spillet deltagere( som af tag, gemmeleg).
Spilleregler kan være meget simpelt, omfatter kun en eller to regler( f.eks er alle regler for tag som følger: vodyaschy skal indhente den flygtende fra ham og osalivat dem, den, der osalen bliver tive).Men der er også komplekse spil, bygget på hele regelsystemet, som om et specielt sæt love i spillet. Et så komplekst spil er klassikerne spillet af børn fra næsten hele verden. Faktisk ikke kun, at der er et komplekst system af ridsning klassikere( fra en simpel rektangel, opdelt i ni celler til en bred vifte af komplekse geometriske former med celler, som bærer specifikke funktioner - zapretnymi- "ild", cellerne at hvile på spring - ".. et hus, "osv), gøre hoppe er forskellige - springende på ét ben med bevægelsen af bits, sprang på to ben, osv i hvert spil som dets regler implementering kan blive kompliceret -. . alt første spil fandt sted hopping cykluset ben, så bhun flyttes ved at hoppe med begge fødder, så - ved blot at overskride uden spring etc. komplekse system af regler findes i spillet med et sjippetov, en elastik. ..
Men du kan huske meget forskellige børns spil( eller se dem med dine børn) - i moderens datter, i krigen, i skolen. Disse spil kan være kollektive og individuelle, når legetøjet erstattes af barnet i live partnere( dukker, der erstatter de "studerende" i skolen, i stedet for tinsoldater live "soldater" og så videre. N.).Grundlaget for sådanne spil er altid transformationen: ting - til helt forskellige ting selv - i en andens, drejning, animation( behandling med en dukke, som om det var et levende væsen).Sådanne spil kaldes normalt plot eller kreative.
Emne spil, som spil med regler, kan opdeles i flere undergrupper. For eksempel kan et barn blive til en person( en læge, en mor, en babu-yaga) -som spil kaldes rollespil. Eller, uden at påtage sig rollen, for at styre "forarbejdning" eller animere ting( at spille kampen, kørsel tinsoldater, styre dukken familieliv) skal instruere spillet. I begge tilfælde kan begivenheder, der udfolder sig i spillet, tænkes op af barnet selv og kan svare til indholdet af et eventyr eller en historie. I sidstnævnte tilfælde har vi at gøre med et spil-dramatisering( en analogi kan gøres her med forestillingen, men det er en leg at et barn leger for sig selv).
Det ser ud til, at i disse spil, er der ingen formaliserede regler, at barnet er helt gratis i sine transformationer, og denne aktivitet har intet at gøre med spillets regler. Men hvis vi ser nærmere på spillet med reglerne, i mange vi finde elementer af plottet( t. E. De samme forandringer som i historien spillet), dette er især tydeligt i børnenes spil med regler, hvor der udføres af deltagerne er ledsaget af en særlig SMS( "gæsog ulve "," boyars, og vi kom til dig ").Sommetider disse elementer gemmes kun i spillet( "kat og mus") i titlen eller særlige poster til spil( skak, for eksempel, er tallene af arten af plottet, og selve spillet, da det simulerer en kamp på to hære).Disse ligheder understøtter antagelsen om, at historiespil og spil med regler har fælles historiske rødder.
Det fælles træk ved spillet er, at denne frivilligt og frit valgte aktivitet, som giver glæde og ikke har nogen utilitaristisk formål, er en uproduktiv aktivitet. Derudover er det en særlig form for modelleringsaktivitet, der afslører en forbindelse med den virkelige verden( genskabelse af virkelige aktiviteter eller relationer i det), eksplicit( historiespil) eller skjult( spil med regler).