Legetøjsspil

Egenskaber i spillet og dets uddannelsesmæssige værdi. Dette spil er sjovt er, på den ene side, en fascinerende skue for børn, og på den anden - et middel til at danne følelsesmæssige og moralske grundlag for deres adfærd. Det centrale sted i den er den aktive kommunikation af børn med legetøj, som i hænderne på en voksen bliver til karakterer i skuespillet. Indholdets indhold kan være populære folkehistorier, historier, digte eller scener fra børnenes hverdag. Spilssituationen er organiseret på en sådan måde, at børn bliver direkte deltagere i forestillingen. De opfylder let anmodningerne og anmodningerne fra tegnene, hjælper dem, advarer mod faren, bekymrer sig om dem. Alt dette bidrager til dannelsen af ​​humane følelser.

Men deltagelsen i stykket hjælper barnet til bedre at forstå og forstå indholdet af eventyret eller historie, etablere en forbindelse mellem sensoriske og verbale indtryk, hvilket er ekstremt vigtigt for den mentale udvikling af barnet.

Spillet forener børn med fælles følelser og bringer dem tættere på den voksne, der viser dukketeater.

Spil ting. For spillet vil kræve fantasifulde historie legetøj, der skildrer mennesker, dyr og andre eventyrlige figurer, samt genstande af play sæt:. . Toy træer, huse, biler, møbler osv Legetøj skal være lille( for at gøre det nemmere at håndtere dem), og altid i rimeligt forhold til de enkeltemed en ven

Endvidere kræver sædvanlige børnebord til gulvet dækket med et tykt klud, fortrinsvis varme, neutrale farver. Han vil tjene som et stadium og samtidig skjule alle de objekter, der er forberedt til forestillingen.

Materialet vedrørende hver scene skal placeres i en separat boks eller på en separat tablet. Dette gør det nemmere at bruge det under spillet.

Beskrivelse af spillet og teknikkerne for dets adfærd. Dukkeshows kan være forskellige i indhold og karakter af spilhandlinger. Her er et eksempel på et eventyrspil.

Hvordan Alenka grazed gosling.

En lærer sidder ved bordet, bringer til scenen hovedpersonen i et eventyr - en pige Alenka( dukke).Alenka mødte børnene og lærte dem at kende."Jeg er Alenka, jeg bor hos min mor i dette hus. Ikke langt fra vores hus er en tæt skov, ulve og ræve findes i den. Og det her er min gosling. Hans navn er Do-rofeke. Min bedstemor gav mig det. Da han var meget ung, fodrede jeg ham hjemme, men nu er han voksen op. Kan du se, hvad hans hvide fjer er? Dorofeyka kan godt lide at klemme græsset og kigge efter bugs i det. I dag ledede jeg ham til en clearing, hvor der er meget lækkert græs. Se hvor godt det er at gå her ";Voksen flytter goslingen og foregiver at han bevæger sig længere og længere væk fra Alenka. Alenka kalder til Dorofeyk og forklarer børnene, at hun er bange, når han går langt."Der er en snedigrev i skoven," siger pigen.- Hun kan umærkeligt gribe gosenka med skarpe tænder og træk hende til hendes hul. Der vil han spise den, og han vil ikke engang forlade en sten. Min bedstemor fortalte mig, at hun havde trukket en ræv fra sin ræv og en lille ælling. "

Efter disse ord går goslingen igen fra Alenka, og hun kalder ham igen. Gentager disse handlinger to eller tre gange, tager voksen gosling væk til en større afstand fra Alenka, som på det tidspunkt vendte sig væk.

Pludselig vises en ræv til børnene fra skovsiden og hænger stille op til goslingen. Børn får mulighed for at spare Gosling: ræv jage hende til at græde eller ring Alenka, de helt sikkert gøre. Alenka driver ræven ud og siger til børnene: "Hvor godt har du ringet mig i tide! Lidt mere, og ræven ville have grebet Dorofeyka. "

Ydelsen fortsætter. I nogen tid ser børnene op / Alenka bevogter goslingen. Men her begynder pigen at gabbe( den voksne tyder på, at hun virkelig ville sove).Alenka beder gutterne at passe på Dorofeyka mens hun tager en lur;og hvis ræven vises igen, vågner hende op. Pigen ligger på tønde og falder straks i søvn( vender hende tilbage til publikum).Goslingen bevæger sig længere væk fra den og nærmer sig skoven.

Pludselig vises en ræv og begynder at krybe op til Dorofeyka. Børn får den næste mulighed for enten at ringe til Alenka eller at drive ræven alene. Selvfølgelig savner de ikke det og gemmer igen Dorofeyka. Nogen tid efter denne hændelse graver Alenka roligt goslingen. Men bag scenen er der stemmer af veninder, der kalder hende til at spille. Alenka spørger igen børn posterech Gosling, fordi hun virkelig ønsker at spille selv en lille smule med sine venner. Gutterne er enige om, at voksen fjerner Alenka fra scenen. Nogen tid Gosling( i hænderne på en voksen) græsning én( bevæge sig ned på bordet i forskellige retninger).Men så er der igen en ræv, hun snyder stille stille til goslingen. Reaktionen af ​​børn er øjeblikkelig, de løber enten ræven eller kalder Alenka. Pigen vises på scenen og takker fyrene for deres hjælp. I slutningen af ​​stykket fra den voksne person, Alenka mor( bag kulisserne) og kalder hende Gosling hjem og lover at underholde dem eller vandmelon pie.

Ligeledes kan dramatisere eventuelle fortælling forståelige børn( for eksempel "Zayushkina hut", "kat hanen og ræv", "Ged-Boxthorn" et al.), Et digt eller afspille en sjov en scene( fx tale cirkus- klovner, træner, akrobater).

En anden version af forestillingen er udførelsen af ​​enkelte kunstnere i koncerten. De kan læse poesi, synge, danse, spille musikinstrumenter, legetøj( i disse tilfælde, en voksen synger melodien).Hver regelmæssig deltager af koncerten bliver præsenteret for publikum og bøjer til deres applaus. Som regel sådan præstation er fyrene ønsker at spille dig selv og slutter med en koncert, hvor børnene selv bliver kunstnere.

Tips til underviseren. For at spillet skal lykkes, skal du mestre teknikken til at vise legetøjs legetøj. Talmester skal. .. være udtryksfuld og fantasifuld og kombineret med karakterernes handlinger. Glem ikke at rettidig gælde for børn om hjælp, null, rådgivning og så. E., at de ikke er passive tilskuere, undgå lange sætninger og opbyggelige bemærkninger. Alt dette opnås i de tilfælde, hvor præstationen er præ-øvet, gennemtænkt og forberedt af en voksen.

Enhver form for legetøj er designet til følelsesmæssig: børns aktivitet. Lad fyrene frit at udtrykke deres følelser, holdning til karaktererne i stykket. Det eneste, der bør undgås - det er, at de står op under aktionen, og tryk på legetøjet. Og hvis det sker, skal ydelsen være afbrudt og på vegne af de kunstnere nægter at fortsætte.

Hvis i en gruppe, der er studerende, der på grund af pædagogisk omsorgssvigt og forøget uro er endnu ikke i stand til at overholde er en nødvendig betingelse, er det nødvendigt midlertidigt at beskytte andre børn fra dem( du kan overlade dette barn til hans assistent).