Blat, boble!
Egenskaber i spillet og dets uddannelsesmæssige værdi. Dette er et af de første døgn-spil. Det fortsætter bekendtskab og tilnærmelse af børn med hinanden og med vejleder. Et nyt element introduceres - den traditionelle ritual af indbydelsen til koret, hvor hvert barn konsekvent udfører to roller: først inviteres han, og så inviterer han. Hver deltager i spillet føler sig opmærksom på andre børn og sig selv.har sine partnere.
I dette spil lærer børn nye bevægelser. På den ene side er dette en typisk konstruktion til en cirkel i en cirkel. På den anden side udførelsen af rytmiske bevægelser, underlagt et figurativt ord.
Som i tidligere spil udføres handlinger samtidigt af alle børn, der efterligner underviseren og hinanden. Men dette spil kræver større koordinering af bevægelser( dets deltagere skal tilpasse sig hinanden for at modstå rytmen og tempoet i bevægelsen) og mere opmærksomhed for dansens partnere. Samtidig morer spillet børn og bringer dem glæde.
Beskrivelse af spillet og teknikkerne for dets adfærd. Læreren inviterer alle børn til at sidde på stolene i en halvcirkel og spørger en af dem: "Hvad hedder du? Sig højlydt, så alle vil høre! "Barnet kalder sit navn, og den voksne genoptager det:" Masha, lad os gå og lege! "Læreren tager barnet ved hånden, kommer med ham til det næste barn og spørger hans navn. Gentagelse af barnets navn kærligt, men så at alle vil høre det, foreslår han at han går med dem og giver sin hånd til Mashenka. Nu er de allerede tre til at invitere det næste barn til at deltage i spillet. Så en efter en tager alle børnene deres hænder. I første omgang er det bedre at henvende sig til de elever, som udtrykker et ønske om at deltage i spillet, og det er mere hensigtsmæssigt at invitere de begrænsede, forhindrede børn af sidstnævnte. Hvis nogen stadig nægter at spille, skal du ikke insistere på det. Efterhånden ser man spillet, de vil fange det og vil også være i holdet.
Når alle børn er inviteret, dannes en lang kæde. Læreren tager hånden af det sidste barn og lukker cirklen."Se hvor mange af os! Hvad en stor cirkel viste sig som en boble! Den voksne siger."Lad os nu lave en lille cirkel."
Sammen med vejlederen bliver børnene en tæt cirkel og begynder at "blæse boblen": hovedet er bøjet ned, babyerne blæser deres næver, sammensat en efter en, som et rør. Samtidig retter de og rekrutter luft, og bøjer derefter igen blæs luft ind i deres rør og siger "ff-ff".Disse handlinger gentages to til tre gange. Med hver inflation tager alle et skridt tilbage, som om boblen er lidt forøget. Derefter går alle sammen med hænder og gradvist udvider cirklen, bevæger sig og udtaler følgende ord:
Blat, boble, Blat stor, Bliv så, Burst ikke!
Det viser sig en stor strakt cirkel. Underviseren kommer ind i det, berører hvert par forbundne hænder, så stopper han pludselig og siger: "Boblen sprænger!" Alle klapper deres hænder, udtaler ordet "Cotton!" Og løber ind i en bunke( til midten).
Derefter begynder spillet igen, det vil sige, at boblen blæser igen. Og du kan afslutte spillet som dette. Når boblen bryder, siger læreren: "Små bobler fløj, fløj, fløj, fløj. .." Børn løber frem og tilbage i forskellige retninger.
Regler for spillet.
1. Når boblen svulmer - flyt tilbage og ved håndens slutning hold hånden i hånden.
2. På ordet "Cotton!" Hænder adskilles, og alle løber til midten.
3. Giv en hånd til enhver, der er nær.
Tips til underviseren. Ved udførelsen af dette spil er det meget vigtigt at følge børns bevægelser og overholde dem langsomt og optimalt. Man bør huske på, at når barn udtaler lyden af "fph", når blæren er oppustet, behersker børnene korrekt artikulering. Dette er en god øvelse for udvikling af lyd.
Under spillet kan der være konflikter mellem børn: En person vil ikke give sin hånd til sin nabo, nogen kører fra et sted til et andet mv. Specielt ofte brænder børn, fordi alle ønsker at stå ved siden af vejlederen. Påmind børnene i den tredje regel, som er nødvendig for et venligt spil. Vi bør ikke være ved at leve på disse konflikter, men det er bedre at løse sådanne tvister hurtigt og taktfuldt.