Triky

Funkce hry a její výchovná hodnota. Tato hra je zaměřena na rozvoj koncentrace a stability pozornosti. Dítě by mělo rozlišit a rozpoznat pořadí umístění homogenních objektů( kroužky z pyramidy) a zaměřit svou pozornost na jejich rozdíly v rozsahu.

Vizuální obraz této objednávky umožní batole detekovat změny v pořadí uspořádání kroužků.Tyto mentální činnosti, které jsou pro děti velmi složité, vyžadují aktivní účast všech kognitivních procesů - vnímání, paměti, myšlení.Hlavním předpokladem úspěšného řešení problému je však touha najít změnu.

Navzdory skutečnosti, že hra vyžaduje duševní úsilí a soustředění, je pro mladší děti předškolního věku poměrně cenově výhodná díky zábavnému hernímu plánu.

Tato hra baví děti a současně je rozvíjí.

herní materiál. Jednobarevná pyramida se šesti-sedmi kruhy;soubor čísel zobrazujících děti nebo pohádkové postavy;malý medvídek s kabelkou přes rameno.

Popis hry a její techniky. Hra se hraje s malou skupinou dětí( pět až šest lidí).Účastníci sedí spolu s učitelem u malého stolu. Učitel umístí na stůl hračkové figury zobrazující postavy pohádek nebo postavy dětí a každé dítě si vybere hračku podle svého vkusu.

Náhle učitel vytáhne medvídka."Dobrý den, kluci! Jmenuji se Misha Shalunishka a máte rádi?- zeptá se medvěda a obrátila se na každé dítě. - Tak jsme se setkali. Pojďme hrát dohromady. Podívejte se na mou krásnou kabelku! Přinesl jsem to, aby něco skrýval. A co, uvidíš teď. "Vychovatel vyndá pyramidu a spolu s medvědem jej rozloží a položí na stůl.

"Nyní zavřete oči rukama a nehledejte, dokud vám neřeknu," říká medvěd. Děti zavírají oči, učitel skryje jeden z velkých pyramidových kroužků v kabelce, pohybuje kroužky tak, aby mezera mezi nimi nebyla viditelná.Míška říká: "Hádejte, co jsem schovala?" Děti otevírají oči a každý si dává svou hračku na místo, kde, jak se mu zdá, není dost kroužek. Když jsou všechny postavy doručeny, Misha Shalunishka si vezme prsten z kabelky a navrhne, aby ji jedno z nich dalo na své místo. Dítě vykonává úkol a všichni ostatní zkontrolují, zda na nich je prsten, a posoudit, kdo správně dal svou postavu a kdo se mýlil.

Když je pyramida obnovena, opatrovník vyzývá děti, aby pečlivě prohlédli každý prsten, aby si pamatovali, jak velký je a kde je jeho místo."Koneckonců, bez toho není možné odhadnout, který prsten medvěda bude trvat. A musíme ho překonat a ukázat, že víme, jak rozpoznat, který prsten se skrývá, "říká učitel.

Hra se opakuje několikrát a každý zase uhodne, co medvěd schoval, a postaví svou postavu na místo odstraněného kroužku.

Pravidla hry.

1. Včas zavřete oči, nemějte špionáž, dokud medvěd neumí hledat.

2. Každý, kdo hádal, kde chybí prsten, musí na tomto místě dát svou hračku. Musíte se hádat, aniž byste napodobovali svého souseda.

3. Když medvěd ukazuje skrytý prsten, ten, kterému mu dává kroužek, hledá jeho místo.

Tipy pro pedagoga.Úspěch hry závisí na tom, zda můžete od začátku vytvořit herní situaci a zachytit představivost dětí.Na rozdíl od předchozích her je toto vysvětlení dáno okamžitě ve formě hry.

Je důležité, aby děti nevyhledávaly, když medvěd skrývá kroužek. S cílem usnadnit jejich očekávání a ukazují, jak nejlépe na to: Dejte ruce na stůl, zavřít oči a složil hlavu do dlaní.

V této hře je důležité pomáhat dětem vytvářet vizuální obraz velikosti velikosti prstence. V případech, kdy se chyby opakují, připomeňte jim na metodu měření( vzájemně se překrývající kroužky) a pomozte zjistit, který prsten je větší a menší.Kromě toho je užitečné vyzvat děti, aby pečlivě zvážily rozloženou pyramidu, než skryjí oči.

Tato hra se musí opakovat několikrát, což dává každému dítěti příležitost ukázat své schopnosti a získat souhlas svých vrstevníků a učitele.