Knihy "vysvětlující"

Můžete je udělat z běžných notebooků, notebooků, kreslených alb, fotoalb, vložte je do složky se soubory. Hlavní podmínkou je, že papír se nezobrazuje průsvitně, a text na jedné stránce nebude viditelný na druhé straně.

první book-„obyasnyalki“ mohou být zobrazeny, pokud dítě je schopen jasně říci několik slov, jejíž obsah může být představován obrazem. Pokud vaše dítě už mluví spousty slov, vyberte ty, které mu budou nejvíce zajímavé.

Jak požádat o krytí?Danilová doporučuje pojmenovat jednoduše jménem dítěte( Sasha, kniha strojů), protože nebude mít pro tuto knihu žádné konkrétní téma.

Napište slovo a umístěte snímky do pravé poloviny obrácení.

Takže napište slovo, otočte stránku. Bude to obraz. Můžete jej kreslit, vystřihnout a vložit, vytisknout na tiskárně.Dělejte, jak chcete. Okolo obrázků psát slova( také, samozřejmě, aby bylo patrné), často volal Tagy: dům, jako součást - je to okno, dveře, střecha, trať.Jak vidíte, princip je stejný jako při výrobě plakátů.Pouze velikost příspěvku se liší.

Každé další rozšíření bude mít slovo, za kterým bude následovat obrázek.

Můžete použít nejen jeden snímek s vysvětlením dílů, ale také skupinu snímků.Například bobule - a několik bobulí;ovoce - několik ovoce apod.

Zde jsou stránky, které JI provedla. Danilov ke svým dětem.

bobule

horský popel, červené rybízky, švestky, hrozny.

WOLF

nohy, ocas, hlava, uši, břicho, vzadu.

CHAIR

nohy, opěradlo, sedadlo, podlaha.

BEETLE

křídla, kníry, tlapky.

BARVY

sedm barev déšťových bodů.

FOOD

mléko, jogurt( balení), kaše, polévky( jídlo), jablka, chleba, ovoce.

HRAČKY

kostka, panenka, stroj, kulička.

OBLEČENÍ

košile, kalhoty, rukavice, sukně a další. ..

Pokud vaše dítě je velmi mladý a teprve začíná mluvit, to nebude nutit vyslovovat slova. Otevřete knihu a přečtěte si slovo, udělejte trochu času tomu dítěti, aby se na něj podíval, otočte jej a podívejte se na obrázek.

Po několika pohledech dejte dítěti několik vteřin před tím, než řeknete slovo, možná to bude chtít sám říct. Samozřejmě, dítě s největší pravděpodobností nebude číst, ale prostě si pamatujte slovo. Ale ne všechny najednou. Koneckonců, dítě je stále malé a jen se učí mluvit. Dej mu příležitost, bez strachu, aby vyslovil písemné slovo, aby byl před tímto čtením osvobozen. Po malém čase bude číst nejen velké slovo, ale i všechna malá slova napsaná kolem obrázků.A protože jsou všechny napsány ve skladech, nevidí jen to slovo, ale také chápou, od čeho se skládají.Očekává se trochu více času a začne uznat známé skladiště jinými slovy a opravdu je přečte.

první chvíle, kdy jste se právě začínají číst knihu číst „velké“ slovo a slabika od slabiky, které ukazují prstem a celá slova najednou. Malá slova jsou nejlépe čtena obvyklým tempem, aniž by byly zobrazeny sklady.

Pár dojmy mohou požádat dítě, aby přečetl slovo od vás, ukáže sklad, říkat jej a požádejte dítě opakovat po vás. Pokud je dítě malé a rozptýlené, neuvidí samostatný sklad, pak může být "znepokojující" uzavřeno vlastními rukama. Danilová píše, že v několika takových čtenářích si ten kluk pamatuje sklady a čte vám nejen někoho z nich, ale celé slovo. Napište jedno nebo dvě další slova ze stejných skladů na kus papíru a požádejte dítě, aby zjistil známé skladiště, nebo si možná přečtěte slova.

Buďte trpěliví a nespěchejte věci. Počkejte, dokud vás dítě požádá, abyste si tuto knihu znovu přečetli nebo ji přijmou sami. Už to ví, protože slyšel od vás to, co je tam napsáno. Takže další úvahy o knize, říká Danilová, jsou již součástí sebevzdělávání.