Nerobte chybu, petržlen!

Funkcie hry a jej vzdelávacia hodnota. Rovnako ako predchádzajúce, navrhovaný hra podporuje u detí hmatovú podobu vnímania objektov. Učí konkrétne skúmať tvar, s oboma rukami otáčaním predmet a pocit prsty na všetkých stranách. Táto technika pomáha deťom prekonať návyk na štiepanie objekt v ruke, alebo zatlačte na neho rúk. Musí sa teda zahrnúť muskuloskeletálna zložka do vyšetrovacieho procesu.

Hra tiež prispieva k výchove kognitívne aktivity detí a zvýšiť ich záujem o riešenie intelektuálnych úloh. Táto kolektívna hra učí deti k samostatnosti, aby v súlade s pravidlami, ako aj operácia vyžaduje aktívnu predstavivosť.Vytvoril hernej situácii, v ktorej sa deti striedajú plní úlohu Petruška, zobrazujúci triky: Petržlen nevidí odhadnúť, čo to objekt v rukách.

Plnenie tejto úlohy hrá dôležitý vzdelávací význam. Robustné a neisté batoľatá pomáhajú pri prekonávaní týchto nedostatkov. Zároveň pre drážditelných deti, ktoré sú náchylné k zvýšenej fyzickej aktivity, dodržiavanie priorít je podmienkou tvorby schopnosť správať v skupine, za druhým.

Herný materiál. Hračky, ktoré deti veľmi dobre pozná.Mali by mať strednú veľkosť a kontrastný tvar, t.j. značne odlišné od seba. Tieto požiadavky sú splnené o ďalšiu sadu hračiek: drevená gulička, kocky, huby, matryoshka, vedro, pohár, taniere a tanierik, štrkovitá, bábika, kačice, ryby, cestujúci stroje atď

s cieľom oboznámiť s objektmi sa vykonáva len. .hmatové preskúmanie formulára, je potrebné vylúčiť účasť na tomto víziovom procese. Ak to chcete urobiť, môžete nosiť čiapku dieťa elegantné Petruška, v hre "SPP a tyče."Je vyrobená z nepriehľadného hrubého papiera alebo tkaniny, ktorá sa drží na drôtenom ráme. Viečko má sedieť na hlave dieťaťa slobodne a hlboko( ale nie dotýkať oči), dosahuje takmer ku špičke nosa, takže to nie je pošmykol. Potreba hry je tiež inteligentná taška na ukladanie hračiek.

Popis hry a jej techniky. Všetky deti skupiny sa môžu zúčastniť hry: sedia na stoličkách oproti stolu s herným materiálom. Mentor dostane tašku vziať každú hračku, deti relácie a položí ju na stôl. Dávať deťom príležitosť vidieť hračky, dospelý ponúka všetkým, aby si zahrali novú hru spoločne.

Hra je vysvetlená vizuálne efektívnym spôsobom. Mentor dostane petržlen viečko, sa snaží ju sám a niektoré z detí, a vysvetľuje, že ten, kto nosí čiapku, bude pôsobiť ako festival, a robiť triky ako v cirkuse. Potom učiteľ zavolá do vlastného dieťaťa, nasadí čiapku a povedal: "Petržlen, ahoj, zložiť viečko, lúk deti a povedz im:" Ahoj, chlapci, "a oni ti tlesknite a povedal:" Dobrý deň, petržlen "Potom, čo!tieto predbežné opatrenie, ktoré pomáhajú deťom dostať sa do hernej situácie, učiteľ sedadlá Petruška samostatnú tabuľku s ostatnými deťmi jasne videl, že to urobí.

Potom učiteľ vyvolá ďalšie dieťa a dáva mu dôležité poslanie: akonáhle Petržlen nasadiť čiapku je potrebné pristupovať k hračkám, vybrať niektorý z nich, držal ho a spýtajte sa, "petržlen, petržlen, ktorý je v mojich rukách" Ak hovorí Petržlenže nevidí, prišiel k nemu a dal hračku do rúk a povedať vsemi- "petržlen, dotknúť sa toho, čo je vo vašich rukách, a hádajte, čo sme vám dali hračku. Nenechajte sa mýliť, petržlen »

Mentor rekapitulovať Petruška a hra začína priebeh jej učiteľa pripomína deti pravidlo: udržať pokoj a nie sú volať objekt, ktorý poskytne petržlen do ruky.

Ak vezmeme do úvahy impulsivity

deti by mali byť na bezpečnej strane mierne držať čiapku na hlave petržlenu lesť ho upustil v okamihu, keď zistí, že viečko mu bráni vidieť.Keď Petrushka vezme hračku do ruky, musíme ju poradiť, aby ju otočil do rúk, dotkol sa jej prstami na všetkých stranách. Takže učiteľ usmerňuje proces hmatového skúšania a prispieva k asimilácii racionálnych techník. Ak sa dieťa nepodarí, môžete vziať jeho ruky do jeho a ukázať, ako konať tak, že svalstvo cítil túto techniku. Dieťa by malo sám hračku zavolať, ale ak sa to nestane, všetky deti sa ho spýtajú - "Tymošenková Petrushka, ktorá si vzala hračku?" Správna odpoveď je potlesk. Petrushka odstráni čiapku a ukloní sa pred publikom ako umelec. Potom sedí na mieste novej Petrushky, dieťa, ktoré mu prenesie hračku, je zvolené, takže sa opakuje opakovane. Pravidlá hry.

1. Pozorovať úplné ticho, aby sa Petrushka nedopustil chyby a mohol hádať, čo je v jeho rukách.

2. Je zakázané volať * predmet a navrhnúť Petruška

3. pozorne monitorovať opatrenia Petrushki- ktorý je nepozorný a porušuje pravidlá Petruška nevyberajte

tipy pedagóg. Na petržlen umenia a nadšenie plniť svoju úlohu, ukázať mu Príklad nasaďte čiapku a hádajte, čo máte vo svojich rukách, čo jasne demonštruje techniky vyšetrenia.

V tejto hre je dôležité skontrolovať, či petržlen hľadá cez čiapku. Za týmto účelom vykazuje objekt a chybu v prípadoch, keď hádanie predmet môže byť nahradený jednoduchším hračkou v tvare( gule, kocky, hniezdenia bábiky a tak ďalej.).