Komu dať?

Funkcia hry a jej vzdelávacia hodnota. Cieľom hry je naučiť deti nielen rozlišovať, ale aj nazývať známe geometrické postavy. Na rozdiel od predchádzajúcich hier, kde bol údaj nazvaný dospelý, deti ich teraz nazývajú sami. Riešenie tejto vzdelávacej úlohy je podmienkou vzájomnej komunikácie medzi hráčmi.

Hra vyžaduje geometrický loto( rovnako ako v predchádzajúcej hre).Ale stojí pred deťmi je komplikuje: dieťa s veľkou mapu, musí vlastniť, bez pomoci partnera, rozpoznať podľa názvy geometrických tvarov, bez ohľadu na ich umiestnenie v priestore. Zároveň zložitejšie podmienky učebných úloh a riešenia pre zvyšok hry, teda tých, ktorí sa vydávajú hovory a čísla:. . Musí si vybrať jednu z niekoľkých postavu a volanie bez zobrazenia zvyšok detí.Implementácia týchto pravidiel prispieva k rozvoju zamerania a nezávislosti pri riešení duševného problému.

V hre sa deti učia robiť niečo užitočného pre seba navzájom, ktorý sa zúčastňuje so svojimi rovesníkmi. Majú príležitosť aktívne aplikovať zručnosti získané v predchádzajúcich hrách.

Herný materiál. Rovnako ako v predchádzajúcej hre, ale gramofón sa tu nepoužíva.

Popis hry a jej techniky. Do hry sa zúčastňuje dvanásť detí.Predbežná príprava s učiteľom tvoria dve tabuľky. Ukázalo sa, že dlhý stôl, na každej strane sedí šesť ľudí.Sediaci na jednej strane stola dostanú dve veľké bingo karty, zvyšok - tri geometrické postavy. Sú poučení, aby sa striedali, aby pomenovali jednu z prijatých postáv, a nezobrazovali to ostatným deťom. Napríklad: "Koho dať trojuholník?" Požiada dieťa. Tie deti, ktoré majú vyobrazené na veľkých mapách trojuholníka okruhu( bez ohľadu na jeho postavenie v priestore), musí rýchlo odpovedať "áno!" Alebo "Musím trojuholník!".Číslo je prijaté tým, kto odpovedal na otázku skôr( to znamená, že sa naučil formulár svojim menom).

Akonáhle dieťa dáva postavu, dostane nového od tútora.Úloha správneho volania čísel je teda spojená s ich porovnaním a výberom.

pomenovať postavu súčasne so žiadosťou o dve alebo tri deti, učiteľ pridá chýbajúce kusy jeho doručenia.

Hra končí, keď sú vyplnené všetky veľké karty. Za to, že deti prepnúť role - tých, ktorí distribuované čísla sú veľké karty, a tí, ktorí sa snažili prísť na karty, zavolajte im. Keďže hra zvyčajne prechádza rýchlo, živo, deti môžu v prípade potreby niekoľkokrát zmeniť svoje úlohy.

Pravidlá hry.

1. Správne pomenujte číslo a nevystavujte ho, kým o to požiada jedno z detí s veľkými kartami.

2. Toto číslo sa vydáva osobe, ktorá ju najprv správne našla na svojej mape a spýtala sa.

3. Ak sú dve deti súčasne požiadané o číslicu, vydá sa obidvomi.

Tipy pre pedagóga. Vysvetľovať žiakom z hry a sú oboznámení s jej pravidlami, zdôrazňujú, že deti, rozdávajú kúsky by mali mať svoje ruky( a nie položiť na stôl) na obrázkoch neboli viditeľné na tie sediaci opak: oni sa musia naučiť formu iba svojím menom,

v tejto hre veľmi dôležitá je distribúcia čísel: každé dieťa by malo dostať hovor a všetkých šesť kusov, z ktorých niektoré sú neznáme( ovál, štvorec, hviezda).Ak niekto urobí chybu, pomôžte mu spolu s ostatnými žiakmi napraviť túto chybu. Spýtajte sa chlapcov, ak ich peer správne pomenoval postavu, či si všimli chybu. A môžete pomôcť dieťaťu a individuálne. Dieťa sa tiež môže spýtať svojho blížneho, ako sa nazýva číslo.

Existujú prípady, keď dieťa odvrátiť pozornosť v priebehu hry, a nemôžu nájsť postava vyzval svoje karty alebo nie rozpoznať tvar podľa názvu. V takýchto prípadoch sa na konci hry, môžete dať dieťaťu pocit, že to bola jeho chyba, že jeho karta bola prázdna, pretože nepozorný a "chýbal" svojej postavy. Tráviť

hru živý, emocionálne, pre deti to bolo zaujímavé.