Budeme sa rozoberať a zostaviť

Funkcia hry a jej vzdelávacia hodnota. Navrhovaná hra učí deti rozlíšiť a porovnávať objekty vo veľkosti, to znamená podľa ich veľkosti v priestore. Osvojením si spôsobov rozlíšenia a porovnávania vecných vecí deti buď navzájom ich používajú, alebo sa navzájom prekrývajú.Toto je učebná úloha hry.

Do hry sa zapojilo šesť až osem detí, všetci konajú s jedným objektom a sú zjednotení spoločným cieľom - rozobrať a zostaviť pyramídu. Deti zase vykonávajú rovnaké akcie. Spoločný predmet a spoločné akcie ich spájajú a zbližujú.

Prijímanie prsteňa z pyramídy a jeho uloženie na tyč, sa dieťa cíti zapojené do celkovej aktivity. Súčasne dáva svoj prsteň, vediac, že ​​hračka si kupuje svoju vlastnú.pôvodný vzhľad, bude opäť rozobraný a všetko sa začne znova. Jednoduchosť a opakovanie herných akcií v nezmenenej forme sú podobné deťom. Dieťa vie, čo robia jeho rovesníci a čo robia jeho rovesníci, čo znamená, že si viac uvedomuje svoju činnosť.

Okrem toho transformácia vzhľadu hračiek, ktoré sa vyskytujú pred očami dieťaťa as aktívnou účasťou, mu dáva nové dojmy z premeny pyramídy a naznačuje zmenu vzhľadu toho istého objektu.

Táto veľmi jednoduchá zábavná hra prináša radosť deťom. Preto sa všetko úsilie, ktoré musia uplatniť( čaká na ich obrat, porovnávajú veľkosť prstencov, implementuje pravidlá hry), je ľahké bez napätia.

Materiál prehrávania, Pyramid monochromatický( najlepšie žlté krúžky).Počet zazvonení, pyramída musí zodpovedať počtu účastníkov v hre.

Popis hry a techniky jej správania. Keď pozývajú deti, aby sedeli na spoločnom stole a zaujali miesto po ňom, vychovávateľ upozorňuje na novú pyramídu. Prechádza rukami po pyramíde a ukazuje, ako sa jeho ruky postupne rozchádzajú, keď sa blíži k základni hračky."Je to preto, že," vysvetľuje učiteľka, "že prstence na vrchu sú veľmi malé, potom - viac a nižšie - najväčšie. Skúste sa dotknúť a pozrieť. "Pohybuje pyramídu z dieťaťa na dieťa, takže každý môže držať ruky zhora nadol, cítiť a vidieť rozdiel vo veľkosti krúžkov. Pyramída sa vracia k učiteľovi a venuje pozornosť tomu, ako je táto hračka usporiadaná.

"Pozri, čo to je?- spýta sa učiteľka, ukazuje na čiapku a odoberá ju.- Toto je obmedzenie, ale čo je to? To je pravda, prsteň( odstráni horný krúžok).Čo je to - veľké alebo malé?To je pravda, tento prsteň je najmenší. "Tútor natiahne krúžok blízko uzáveru a odstráni nasledovné."Toto je aj zvonenie.Čo je to rovnaké ako prvé, alebo o niečo viac? "- opäť sa obráti na deti. Učiteľ dáva jeden krúžok na druhý, aby každý videl a spolu s deťmi poznamenal, že jeden prsteň je menší a druhý väčší.Takže zase všetky krúžky sú odstránené z tyče a porovnávajú sa navzájom sa prekrývajú a nanášajú.

Keď sú všetky kruhy usporiadané v poradí na stole, učiteľ upozorní deti na skutočnosť, že pyramída má hokejku a pod ňou je stojan. Toto je tiež krúžok, ale je to najväčší a nedá sa odstrániť."Všetky krúžky poznajú svoje miesto na palicu," hovorí, zhromažďuje pyramídu a znovu začína hru.

posunutím pyramídu, aby niekto z sediaci dieťa, učiteľ sa odkazuje na neho, ako by za hračky:. "Serge, zložím čiapku a dal ho na stred stola"Potom ponúka dieťaťu, aby presunul pyramídu na jedného z rovesníkov a povedal to isté slová, to znamená, aby pomenoval dieťa a povedal: "Vyber si môj najmenší prsteň".Ďalšie dieťa potom presunie pyramídu na peer. Postupne sa hračka rozoberá a prázdna hůlka sa vráti k lektorovi. Druhá časť hry začína.

Pred každým dieťaťom na stole stojí krúžky a učiteľ - hokejka."Som unavená sama, a zavolala všetky krúžky domov. Kto je môj najväčší zvonček? "- hovorí učiteľ z tváre prútika. Majú niektorú z detí odpovie: "I" všetci hráči skontrolovať, či mu odpovedal, a ak je správne správne, učiteľ ťahá detskú prútik a povedal: "Daj mi moju najväčšiu prsteň!" Dieťa kladie prsteň na tyči a nas každým sa pýta tá istá otázka: "Kto má teraz najväčší prsteň môjho?" Takže postupne všetky krúžky a čiapku sú zostavené a vložené na palicu. Znova môžete spustiť hru.

Pravidlá hry.

1. Akcie detí sa vykonávajú postupne. Predtým, ako prijmete alebo dáte zvonenie, musíte povedať správne slová.

2. Keď je pyramída rozobratá, dieťa môže premiestniť prútik, ktorému chce.

3. Keď je pyramída zostavená, je možné prútik presunúť len na toho, kto má najväčší krúžok a kto to sám povedal.

Tipy pre pedagóga. Najdôležitejšia vec v tejto hre je zaujať deti svojim obsahom a spoločným riešením problému. Je dôležité vzbudiť ich záujem o túto časovo nudnú hračku, ukázať, ako sa s ňou môžete spolu hrať.

Ak sa dieťa stratilo záujem o hru po zhromaždení pyramídy, požiadajte ho, aby urobil.urobte niečo iné a zavolajte niekoho iného na jeho miesto.

Pyramída musí dostať do skupiny trvalé miesto, aby sa s ňou mohli hrať nezávisle: buď samostatne, alebo vyzdvihnutím troch alebo štyroch partnerov. Takáto iniciatíva by sa mala podporovať.Pomôžte deťom organizovať sa, vyberajte sprostredkovateľa, pripomínajte pravidlá hry a správne slová.Po samostatnej hre by sa mala postaviť pyramída.