Príprava na zápis do predškolského zariadenia
V druhom roku života je väčšina detí identifikovaná v predškolskom zariadení.
Táto udalosť, charakterizovaná zmenami v životnom prostredí a spôsobom života dieťaťa, je veľkou záťažou pre organizmus dieťaťa, pretoževedie k rozpadu zavedenej v súlade s rodinným životom a dynamických stereotypov a prispieva k emocionálny stres. Všetky tieto faktory spôsobujú funkčné abnormality v činnosti radu orgánov a systémov v tele dieťaťa, znižuje obranyschopnosť organizmu a odolnosť v období adaptácie na nové podmienky života v škôlke. Adaptácia
( prispôsobenie sa novým podmienkam) - proces je zložitý a časovo náročný.Najlepšie je jeho trvanie jeden a pol mesiaca. V prvých dňoch je dieťa v jaskyni veľmi ťažké.On sa bojí novej situácie, veľkého počtu detí, neznámych dospelých, čo je najdôležitejšie, nedostatok ochrany vo forme matky. Preto nie je prekvapujúce, že dieťa kričí, chce ísť domov. Jeho pláč nie je len rozmarom. Je to prejav mentálneho stresu spôsobeného rozpadom zvykov. Ak dieťa nekričie, neznamená to, že okamžite upravil a nemá ťažkosti. Om sa len zdržuje, ale s vášňou chce odísť odtiaľto mamke a otcovi.
Na uľahčenie priebehu adaptačného obdobia sa odporúča začať prípravu na túto zodpovednú udalosť v detskom veku vopred. Režim deň dieťa( kŕmenie, spánok, prebudenie) niekoľko mesiacov pred vstupom do organizovaný tím by mal postupne smerovať k tomu škôlok. Dieťa musí byť odstavené z takýchto neprijateľných návykov v predškolskom zariadení, pretože používa cumlík, kŕmenie fľašou, pohybovú chorobu pred spaním. V tejto dobe by mal mať príležitosť komunikovať širšie s deťmi vhodného veku a neznámymi dospelými.
Najneskôr jeden mesiac pred registráciou detí do predškolských zariadení, ktoré je potrebné dokončiť všetky požadované očkovanie podľa veku. Ak nie je táto podmienka nie je splnená, bude doba adaptácie na jaslí zhodovať s termínom generácie posleprivivochnogo imunity, čo vedie tiež k veľkému úsiliu núti telo dieťaťa. Nie je možné identifikovať dieťa v predškolskej inštitúcii krátko po predchádzajúcej chorobe. Nechajte ho byť doma lepšie. V opačnom prípade bude veľké adaptačné zaťaženie mimo jeho sily.
dieťa bude jednoduchšie zvyknúť na požiadavky organizovaného tímu keby doma už zvládol niektoré z kultúrnych a hygienických zručností.Deti zvyknuté zúčastňovať sa procesu obliekania, vyzliekať, umývanie, ktorý je schopný sedieť na nočník samostatne používať lyžicu, cítiť škôlok pokojnejšie, istejšie. Nezažívajú také napätie a strach ako deti, ktoré nemajú základné zručnosti samoobsluhy. Ak chcete zostať v predškolskej inštitúcii, deti tých rodičov, ktorí povzbudzujú ich nezávislosť a nepotláčajú iniciatívy, sa zvyknú zvyknúť rýchlejšie.
Príprava dieťaťa na vstup do škôlok je mimoriadne dôležité, aby sa včas zlepšilo. Z tohto dôvodu je nutné aplikovať v predstihu a na pediater primárnej starostlivosti a lekári úzkych špecialít - chirurgia, ortopédia), audiologa, optometristu, neurológa, robiť všetky priradené štúdie je( krvné testy, -mochi, výkaly na vajciach červov).Identifikované abnormality v činnosti niektorých orgánov tela dieťaťa musia byť úplne vyliečené skôr, ako dieťa ide do organizovaného kolektívu.
Správna psychologická príprava detí na nastávajúce zmeny ich životných podmienok je veľmi dôležitá.Je potrebné dôsledne a vytrvalo sa ich presvedčiť, že jaslí bude zaujímavé, zábavné, nikto tam nebude bolieť, a, samozrejme, nemôžete vydesiť chalanovi túto udalosť.Pred príchodom do škôlky dieťa, je potrebné sa tam rodičia, sa stretol skupina pracovníkov, ktorá bude vychovaný dieťa, uviesť podrobnosti o jej charakteristiky, zvykov, vzorcov správania v rôznych situáciách, v súvislosti s novými ľuďmi, objektov, javov. Mali by sme sa snažiť zabezpečiť, aby prvé týždne dieťaťa zostali v predškolskom zariadení, čo sa zhoduje s prepustením jedného z rodičov. Potom dieťa bude v prvých niekoľkých hodinách nového tímu, a potom pol dňa, a iba vtedy, keď úplne zvyknúť a master, bude celý deň.
Niekedy v prvých dňoch pobytu v škôlke deti sa správajú pokojne, neplač, neponáhľajte domov, so záujmom vníma úplne nový, s tým, čo sa stretol. A neskôr, keď záujem upadne, začnú plakať, chýbať domov a rodičia, negatívne sa zaobchádzať s celým spôsobom života v organizovanom kolektívu.
V období adaptácie na predškolskú inštitúciu veľmi veľká záťaž padá na centrálny nervový systém dieťaťa.Že sa nezvýši domov, mali by ste sa pokúsiť, aby sa vždy udržiavať kľudné láskavé prostredie, obmedziť nové skúsenosti( nie nikam, nie sú oboznámení s novými tvárami, nie získať nové hračky), nie trestať vinníkov, chrániť pred akýmikoľvek negatívnymi emóciami, prepínanie pozornosť známej príjemnáveci. Ak chcete osviežiť pobyt v nových podmienkach, môžete dať svoje dieťa so sebou v obľúbenej hračke obľúbené hračky.
úspešný vývoj a výchova dieťaťa, posilnenie zdravia možno dosiahnuť iba spoločným úsilím rodiny a škôlky. V tejto súvislosti by mal byť kontakt rodičov s personálom materskej školy veľmi blízko. Predtým, než dieťa vstúpilo do organizovaného tímu, rodičia dostali rady a odporúčania o hygienickom vzdelávaní dieťaťa od okresného pediatra a zdravotnej sestry. Teraz ich úloha prešla pedagógom a zdravotníckemu personálu v predškolskom zariadení.Všetci vedia o zdraví a vývoji dieťaťa. Koniec koncov, záhradné záhrady sú nielen vzdelávacie inštitúcie, ale poskytujú aj lekársky dohľad nad deťmi a ich sanitáciu.Údaje o dynamike fyzickej a neuro-psychologické vývoja detí, tieto lekárske vyšetrenie, pozorovanie učiteľa uvádzané rodičmi na pravidelných triednych konferenciách, v individuálnych rozhovorov s pedagógmi a zdravotníckeho personálu vyslaný na búdky pre rodičov.
Je každodenného života, strave dieťaťa veľmi dôležitý, Návšteva detskej organizovanej tímu, víkendov a sviatkov, rovnako ako počas prázdnin rodičov nemal výrazne líšiť od tých, ktoré v škôlke. Odchýlky od tejto požiadavky môžu viesť k nepríjemným komplikáciám.
všetky vzdelávacie a lekársku pomoc a vedenie, ktorý dáva zamestnancom škôlke rodičia na rodičovstvo a detské rehabilitáciu v domácom prostredí by mal byť pozorný a dobre. Daj ráno dieťa v skupine a odviezť ho doma je potrebné v čase stanovenom režimom predškolského zariadenia. Vzhľadom na nesprávny čas v skupine je dieťa ťažšie zapojiť sa do organizovaného života detského tímu. Neskoré rodičia vo večerných hodinách, keď už sú všetky deti rozobraté vo svojich domovoch, trpia veľmi bolestne deti. Dieťa musí byť oblečené na sezónu a mať zásobu čistého odnímateľného spodného prádla. Tieto musia byť pravidelne doplňované tak, ako sa používajú.Uličné topánky by mali zodpovedať sezóne a poveternostným podmienkam.
Vnútorná a atletická obuv pre telesnú výchovu, ktorá zodpovedá veľkosti nohy, je neoddeliteľnou súčasťou dieťaťa v jasliach. Nesmieme zabudnúť, že mu každý deň dáme čistý vreckovku.
Dieťa staršie ako jeden rok počas obdobia prebudenia sa zvyčajne pohybuje. Každý mesiac sa objem pohybov zvyšuje. To má pozitívny vplyv na duševný vývoj, má tonický účinok na centrálny nervový systém. Svalová práca, strávená počas pohybov, znižuje nervové napätie. Nedostatok svalovej aktivity spomaľuje duševný vývoj. Je známe, napríklad, že deti, ktoré už prechádzali skôr, začnú hovoriť skôr. Nadmerná pohyblivosť, rovnako ako akýkoľvek extrém, je tiež nežiaduca. Nemalo by to byť obmedzené, ale zmenou pozornosti dieťaťa na niečo iné, aj zábavné, ale nevyžadujúce takúto motorickú aktivitu. Denné obdobia odpočinku( prvý a druhý deň spánku) by sa mali venovať neustála pozornosť.Rovnako ako predtým má spanie vo vzduchu výhody. V praxi to nie je vždy možné organizovať.Dieťa nemôže zostať v kočíku na balkóne. Po prvé, je obmedzený, po druhé sa prebudí, ľahko sa z nej dostane. Spánok počas prechádzky prichádza aj menej často ako predtým, pretože príliš veľa dojmov vzrušuje dieťa.Často sa stáva, že dieťa chodí počas obdobia prebudenia a denné sny strávia v posteli. V prípade, že miestnosť je dobre vetraná pred spaním a počas spánku( podľa počasia) otvoreného okna alebo okna, a potom spať v takýchto podmienkach je vhodná pre dieťa. Je mimoriadne potrebné postarať sa o ticho v dome počas spánku dieťaťa. Je potrebné vypnúť rádiové zariadenie, snažiť sa nerozprávať hlasno a robiť žiadne hlučné domáce úlohy. Sen je plný, keď je dostatočne dlhý, hlboký a pokojný.Povrchový spánok neposkytuje telo potrebný odpočinok. Počas dňa deti nie sú väčšinou ospalé, tí, ktorí najviac potrebujú odpočinok.
Formovanie hygienickej kultúry dieťaťa začína už v ranom veku. Hygienické vzdelávanie je predovšetkým zabezpečenie správnej hygienickej starostlivosti o telo dieťaťa.
Hygienické aktivity počas dňa sa opakovane konajú.Zvýšený kontakt s environmentálnymi objektmi si vyžaduje veľkú pozornosť čistoty pokožky a oblečenia. Je potrebné zvyknúť dieťa na neustále umývanie rúk nielen pred jedlom, ale aj v pomere k ich kontaminácii. Spracovanie rannej vody( sprcha, utieranie alebo utieranie) pomáha vyčistiť pokožku, ale nemôže nahradiť všeobecný hygienický kúpeľ.V druhom roku života sa dieťa môže kúpať každý druhý deň alebo dokonca dvakrát týždenne. Avšak každodenné kúpanie( a teraz vo väčšine rodín to nie je ťažké) prinesie prospech len dieťaťu. Pri kožných vyrážkach ekzematózneho typu nie sú časté vodné postupy indikované( môžu spôsobiť exacerbáciu).Vodné procedúry ráno a večer nevylučujú nalievanie nôh, pretože to nie je len hygienické, ale aj vytvrdzovacie postupy.