Cui să-i dați?
Caracteristicile jocului și valoarea educațională a acestuia. Scopul jocului este de ai învăța pe copii nu numai să distingă, ci și să apeleze figuri geometrice familiare. Spre deosebire de jocurile anterioare, unde cifra a fost numită adult, copiii le numesc ei înșiși. Soluția acestei sarcini de învățare este o condiție pentru comunicarea jocurilor cu fiecare dintre ele.
Jocul necesită o lote geometrică( la fel ca în jocul anterior).Dar, în picioare în fața copiilor este complicată de: un copil cu o hartă mare, trebuie să dețină, fără ajutorul unui partener, să recunoască prin nume forme geometrice, indiferent de poziția lor în spațiu.În același timp, condiții mai complexe de sarcini de învățare și soluții pentru restul jocului, și anume cei care emit apeluri și cifre:. . El trebuie să aleagă una din mai multe cifre și suna-l fără să arate restul copiilor. Implementarea acestor reguli contribuie la dezvoltarea concentrării și independenței în rezolvarea problemei mentale.
În joc, copiii sunt obișnuiți să facă ceva util unul pentru altul, să acorde atenție colegilor lor. Ei au posibilitatea de a aplica în mod activ abilitățile dobândite în jocurile anterioare.
Material de joc. La fel ca în jocul precedent, dar platanul nu este folosit aici.
Descrierea jocului și a tehnicilor acestuia. Doisprezece copii participă la joc. Preliminariile cu tutorele alcătuiesc două mese. Se pare o masă lungă, pe fiecare parte a căreia stau șase persoane. Așezați pe o parte a mesei primiți două cărți bingo mari, restul - trei figuri geometrice. Ei sunt instruiți să se rotească pentru a numi una dintre figurile primite, fără a le arăta altor copii. De exemplu: "Cui să dați un triunghi?" Întreabă copilul. Acei copii care au hărți triunghiulare mari( indiferent de poziția lor în spațiu) ar trebui să răspundă rapid la "Eu!" Sau "Am nevoie de un triunghi!"Cifra este primită de cel care a răspuns la întrebare mai devreme( adică a învățat formularul după numele său).
De îndată ce copilul dă figura, el primește unul nou de la tutore. Astfel, sarcina de a apela corect cifrele este combinată cu compararea și alegerea lor.
Dacă figura numită este solicitată pentru doi sau trei copii în același timp, tutorele adaugă piesele lipsă din stocul său.
Jocul se termină când toate cărțile mari sunt umplute. După aceea, copiii își schimbă rolurile - cei care obișnuiau să distribuie figuri, să obțină cărți mari, iar cei care căutau figuri pe cărți le numesc. Deoarece jocul trece, de obicei, rapid, viu, copiii pot, dacă se dorește, să-și schimbe rolurile de mai multe ori. Regulile
ale jocului.
1. Denumiți corect cifra și nu o arătați până când unul dintre copiii cu cărți mari o cere.
2. Cifra este emisă persoanei care a găsit-o corect pe hartă și a întrebat-o.
3. Dacă doi copii sunt întrebați în același timp pentru cifră, aceștia se eliberează pentru ambii.
Sfaturi pentru educator. Explicarea elevii de joc și sunt familiarizați cu regulile sale, subliniază că copiii, impartind bucăți ar trebui să-și păstreze mâinile( și nu pentru a pune pe masă) la cifrele nu erau vizibile pentru cei care stau opuse: ei trebuie să învețe forma numai prin numele său.
foarte important în acest joc este distribuția cifrelor: fiecare copil ar trebui să obțineți un apel și toate cele șase piese, dintre care unii sunt nefamiliare( oval, pătrat, stea).Dacă cineva face o greșeală, ajută-l împreună cu ceilalți elevii să corecteze greșeala.Întreabă-i pe băieți dacă partenerul lor a numit corect cifra, dacă au observat o greșeală.Și tu poți ajuta copilul și individual. De asemenea, copilul poate să-i ceară vecinului cum se numește cifra.
Există cazuri când copilul distrași în timpul jocului și nu pot găsi o cifră numit pe cardurile lor sau nu să recunoască un formular după nume.În astfel de cazuri, la sfârșitul jocului, puteți da copilul să simtă că a fost vina lui că era cartea sa de martor, pentru că și distrată „ratat“ cifrele lor.
Petreceți jocul rapid, emoțional, astfel încât copiii să fie interesați.