Moeder's assistenten

Functies van het spel en zijn educatieve waarde. Deze game is gericht op het ontwikkelen van het verbale geheugen van de kinderen. Zoals je weet, maakt het memoriseren van woorden het moeilijker voor een kind om dingen te onthouden. Vanwege de specificiteit van het denken van kinderen, is het moeilijk voor een kind om het woord dat hij heeft gehoord te onthouden zonder contact te hebben met de inhoud van het onderwerp. Dit vereist speciale inspanningen. Deze game creëert gewoon voorwaarden die je aan de ene kant leren om zulke inspanningen te leveren, en aan de andere - ze te faciliteren. De ondersteuning voor een doelgerichte en betekenisvolle memorisatie van woorden in dit spel zijn onderwerpafbeeldingen en spelcommunicatie met de tutor.

De game is plotgeoriënteerd. De opvoeder neemt de rol aan van moeder, die zijn kinderen( assistenten) de opdracht geeft - onthouden en brengen wat nodig is voor het huis. Zo'n plot is heel dicht bij de dagelijkse ervaring van kinderen en voldoet aan hun behoefte aan communicatie met volwassenen. Het zorgt voor de emotionele insluiting van kinderen in het spel, moedigt voorwaardelijke spelacties aan. Het is ook belangrijk dat de volwassenen geen individuele, onsamenhangende objecten opsommen, maar objecten verenigd door een gemeenschappelijke game sense.

Een zinvolle en doelgerichte manier om woorden te onthouden, bereidt kinderen voor op een succesvolle betekenisvolle ontharing van volwassen verbale instructies. En dit is erg belangrijk voor het lesgeven aan kinderen in de klas en voor hun verdere leven.

Speel dingen.groenten, fruit, speelgoed, bloemen, kleding, servies en: Onderwerp beelden die zijn geselecteerd uit verschillende tafelspelen: . 'Lotto in vier talen '' Foto's kids '' Botanische Summer", enz. De beelden kunnen een verscheidenheid aan onderwerpen, zoals verbeeldenetc. Afbeeldingen moeten worden geselecteerd in sets die uit drie of vier vergelijkbare items bestaan. Het aantal van dergelijke sets moet overeenkomen met het aantal deelnemers aan het spel. Het is wenselijk om meerdere sets op voorraad te hebben voor verschillende bestellingen.

Het spelmateriaal wordt opgeslagen in een doos met speciale compartimenten voor verschillende groepen afbeeldingen.

Beschrijving van het spel en de technieken van zijn gedrag. Het spel kan worden uitgevoerd met een kleine subgroep van kinderen( vier tot zes personen) en met de hele groep. We beschrijven de versie van het spel met een kleine subgroep. De tutor biedt aan om een ​​nieuwe game te spelen met bekende foto's."Ik zal je moeder zijn, en jij - mijn helpers. Ik wil een heerlijke groentesoep voor je koken. Vovochka, zoon, breng me kool, wortels, aardappelen voor soep. Herhaal wat ik nodig heb om soep te maken te brengen? "Het antwoord op de vraag van de leerkracht, het kind komt naar de tafel, waar de pre-aangelegd alle beelden op en selecteert degenen die het nodig heeft. Dan laat hij hen voor alle kinderen, en zij, samen met de docent beoordelen of het uitvoeren van boodschappen correct of hij heeft gebracht, als er iets in de war. Moeder bedankt Vova en voor de lol koken soep."Ik wil je trakteren op iets lekkers," zegt ze na een tijdje.- Ga, dochter, dochter, naar de winkel en breng ons druiven, peren en sinaasappels. Ik herinner me wat ik moet kopen? "Mijn dochter gaat het werk van haar moeder doen en dan proeft iedereen fruit.

Tijdens het spel instrueert moeder haar kinderen om verschillende onderwerpen( drie of vier soorten) te brengen, telkens met uitleg over hun doel. Bijvoorbeeld: je moet speelgoed te kopen voor kinderen( auto's, poppen, teddybeer, bal) of de schalen in de tabel( kop, de theepot, suikerpot), een vaas met bloemen voor schoonheid en breng wat je nodig hebt om de kamer te reinigen( bezem, schop, emmermet water).

geleidelijk, door het herhalen van het spel, kan men het aantal opgeslagen woorden( maximaal vijf) uitbreiden en verrijken het gehalte aan actieve verbindingen, zoals groenten voor soep toegevoegd pan onder kledingstuk kan een kam of borstel voor het reinigen van kleding, de vrucht kan worden toegevoegd waterwaterkruik( om ze te wassen), enz.

De vervulling van alle opdrachten wordt beoordeeld door de mentor en kinderen. Gebracht foto's gebruikt in de denkbeeldige game actie - de kinderen doen alsof koken soep, fruit regale, spelen met speelgoed, dress-up voor een wandeling, enz.

regels van het spel. .

1. Doe de boodschap van je moeder alleen, verwar niet en vergeet het.

2. Niet toegestaan.

3. Als iemand de opdracht niet heeft voltooid en vergeten iets te brengen, herinneren de kinderen hem eraan en gaat hij opnieuw naar het ontbrekende item.

Tips voor de opvoeder. Alle onderwerpen moeten bekend zijn bij kinderen en gemakkelijk herkenbaar zijn. Vooraf te regelen om de rijen tafels, op enige afstand van elkaar om het onderscheid tussen kinderen en hun selectie te vergemakkelijken( beelden dienen als drager voor het terughalen, deze woorden).

Gezien de complexiteit van het onthouden van woorden voor jonge kinderen, moet dit spel het laatste zijn, wanneer kinderen al hebben geleerd zinvolle links op ander beeldmateriaal te leggen en te behouden.

Met kinderen die vaak woorden vergeten, afzonderlijk spelen, de verschillende opdrachten variëren en hun uitvoering aanmoedigen.

Bij het spelen met de hele groep worden alle kinderen om beurten assistent. Als je twee tafels met spelmateriaal hebt, kun je tegelijkertijd instructies geven aan twee kinderen tegelijk. Alle deelnemers aan het spel evalueren samen met de tutor de juistheid van de bestellingen van de moeder.