Dappere muizen
Functies van het spel en zijn educatieve waarde. De game is bedoeld om het vermogen van kinderen om zichzelf in bedwang te houden te leren kennen, en om de implementatie van spelregels te evalueren. De uitdaging nu geconfronteerd met het kind, in hoofdzaak ingewikkelder: het nodig is een groot( signaal transacties kunnen na een lange pauze) extract, wordt het waarschijnlijker en het gevaar om gepakt. De ruimtelijke condities voor bewegingen worden gecompliceerder. Dit alles leert het kind om zijn gedrag te beheersen en draagt bij aan de vorming van eigenzinnige kwaliteiten van zijn persoonlijkheid.
Deze game is, net als de vorige, verbonden met de uitvoering van rollenspelacties. De denkbeeldige situatie helpt de baby om de taak op te lossen. Maar in tegenstelling tot eerdere games, worden actieve acties beurtelings uitgevoerd in kleine groepen( vijf tot zes kinderen).De rest van de deelnemers speelt de rol van een jury. Het observeren en evalueren van de juistheid van de acties van peers, merken ze fouten en onnauwkeurigheden op. Dit is belangrijk voor een betere beheersing van de spelregels, een meer precieze en bewuste implementatie ervan. Het spel leert kinderen niet alleen terughoudendheid, maar creëert ook belangrijke voorwaarden voor de vorming van zelfbeheersing.
Beschrijving van het spel en de technieken. Deze game is beter om uit te voeren in een gemengde groep, waar kinderen van vier of vijf jaar oud zijn. Het begint met de organisatie van de speelruimte, waar kinderen ook aangetrokken worden: ze plaatsen stoelen voor iedereen op een rij. Verzorger draagt twee loodrechte lijnen rij stoelen( de afstand tussen hen is ongeveer 20 stappen), een stoel voor een kant zet lovishki -kota.
Kinderen gaan op de kruk zitten. Hiervan worden vijf tot zes mensen gekozen die moedige muizen zijn en één kind - voor de rol van een kat. De muizen staan aan het dashboard en de kat neemt de plaats in haar stoel in.
Sinds het begin van de poëtische tekst, die zegt dat de opvoeder samen met de kinderen, muis, een paar stappen in de richting van de tweede lijn.
Woorden
Stuur de muis op de een of andere manier
Zie hoe laat.
Eén-twee-drie-vier,
De muizen trokken aan het gewicht.
Plotseling was er een vreselijk gerinkel!
( lange pauze.)
De muizen liepen weg.
-bewegingen Kinderen-muizen kruipen voorzichtig omhoog en stoppen halverwege tussen de twee functies.
Kinderen-toeschouwers klappen in hun handen en de muizen doen hun bewegingen met hun handen, alsof ze aan gewichten trekken. De muizen en de kat vluchten angstig weg, klaar om te vluchten. Pauze gevuld "chime" dat de verzorger en kind kijkers na te bootsen, te zeggen: "Bom-bom-bom" Muizen weglopen, en de kat vangt hen.
Om te ontsnappen aan een muis kat kan voor elke eigenschap, zowel naar achteren als naar voren bewegen. De kat vangt ze alleen in de ruimte tussen de
met twee eigenschappen. De muizen die de kat heeft aangeraakt, worden als gevangen beschouwd. Child kijkers, het uitvoeren van de rol van de jury, samen met een leraar zeggen elke muis waren vet, wat laf, die de kat gevangen, als een kat wendbaar, niet in strijd met de vraag of de kat en muis spelregels.
Daarna worden nieuwe muizen en een kat toegewezen en wordt het spel opnieuw herhaald.
Spelregels.
1. Het is mogelijk om te ontsnappen nadat de laatste zin van de tekst is uitgesproken( "Muis is weggelopen").
2. Je kunt muizen alleen vangen in de ruimte tussen twee functies. De kat heeft niet het recht om buiten de lijn te verschijnen.
3. Om te redden van een kat is het toegestaan achter elke functie, naar keuze van het kind.
4. Gevangen zijn die muizen, aan wie de kat raakte. Het is verboden om de muis te pakken en te slepen.
Tips voor de opvoeder. Een van de belangrijkste punten van dit spel is de strikte naleving van de regels en met name het vasthouden aan een lange pauze vóór de bewegingen. Pauze gevuld "chime" dat de duur ervan bepaalt, evenals vergemakkelijkt de kinderen wachten op het signaal, waardoor een run. In de toekomst kan de duur van de pauze met de herhaling van het spel toenemen.
De beslissende voorwaarde voor het succes van dit spel is het creëren van een figuratieve situatie. Let op het feit dat de muizen niet bang zijn om in de poten van de kat te vallen, omdat ze brutaal en sluw zijn. De muizen zijn erg nieuwsgierig, ze waren geïnteresseerd in de klok, dus ze trokken het gewicht.
Kinderen-muizen moeten zelfstandig een uitweg uit de situatie vinden, dat wil zeggen beslissen waar ze van de kat weglopen. Er is praktisch geen tijd voor meditatie, wat de taak nog ingewikkelder maakt. Deze spellen ontwikkelen echter bij kinderen eigenschappen als vastberadenheid en behendigheid.
Herinner de kinderen aan een van de regels van het spel: de kat mag de lijn niet overschrijden. Benadruk dat een slimme en slimme kat zoveel mogelijk muizen probeert te vangen( dat wil zeggen dat je meer kinderen moet aanraken die rondrennen in plaats van er een te pakken en naar je huis te slepen).
Met driejarigen kan het spel gespeeld worden zonder te vangen, muizen. Deze acties, evenals de rol van de kat, worden geïntroduceerd als de kinderen het spel onder de knie hebben.
Een van de belangrijke momenten in het spel is de evaluatie van de regels. Bij het analyseren van het gedrag van muizen en een kat, samen met kinderen, vertel hen met leidende vragen alle fouten en overtredingen van regels, indien van toepassing. Vergeet daarbij niet degenen aan te moedigen die duidelijk zijn uitgevoerd.alle regels. De best presterende
-rollen kunnen prijzen worden toegekend aan
. Voor het eerst is deze game beter te spelen in een ruimte waar kinderen minder afgeleid worden. In de toekomst, wanneer de leerlingen de spelregels beheersen, kan deze op de site worden uitgevoerd.