Sluit het venster
Functies van het spel en zijn educatieve waarde. Deze game is de eerste stap op weg naar een doelgerichte visuele perceptie van de vorm bij kinderen. Kleuters leren de basis geometrische vormen( cirkel, vierkant, driehoek) te beschouwen, te vergelijken en te onderscheiden. Met deze cijfers en ze worden vaak geconfronteerd in de klas voor grafische activiteit( schilderen, applicatie), maar bezet door concrete acties met lijm, borstels en de absorptie van andere( visuele) taak hebben de kinderen geen aandacht besteden aan het formulier. En volwassenen die dergelijke studies uitvoeren, gebruiken geen meetkundige figuren om visuele waarneming van de vorm te ontwikkelen.
Het spel bevat een aantal voorwaarden die de ontwikkeling van een bewuste en duidelijke visuele waarneming van de vorm bevorderen. Eerst wordt een situatie gecreëerd die het kind motiveert om te isoleren en.bewustzijn van vorm als een belangrijk onderscheidend kenmerk van het onderwerp. Deze situatie is al bekend bij kinderen uit eerdere spellen in opdrachten en maakt het mogelijk om de verzamelde spelervaring te gebruiken. De lesopdracht in dit spel is de aard van de puzzel die het kind moet oplossen, die zijn cognitieve activiteit mobiliseert en een nog meer bewuste waarneming van vorm bevordert.
Ten tweede leren kinderen tijdens het spelen de techniek die hen getoond wordt, waardoor ze de figuur tegelijkertijd met ogen en handen kunnen onderzoeken, waardoor het kind de vorm beter kan isoleren.
Ten derde draagt het spelmateriaal bij aan een duidelijke visuele waarneming van de vorm. Een speciaal ontwikkelde handleiding met een lineair en reliëfbeeld van de contour van de figuur maakt het mogelijk om de vorm tegelijkertijd met ogen en handen te onderzoeken, en geleidelijk over te schakelen naar puur visuele waarneming.
Speel dingen. Voor het spel moet je twee sets geometrische vormen maken, elk zes cijfers. Drie van deze figuren( cirkel, vierkant, gelijkbenige driehoek) zijn standaard en drie( ovaal, trapeziumvormig en ruitvormig) zijn extra, nodig voor het onderscheiden en selecteren van de hoofdfiguren. Daarnaast is de contour beeld van elke figuur op aparte kaarten of de grootte van 8X6 cm 10x8 moeten we Elke set van spelmateriaal omvat meerdere exemplaren( 6-8). Kaarten, waarin de hoofdlijnen van de cijfers zijn. Contouren moeten uit twee soorten bestaan: reliëf en lineair, getekend met inkt of een viltstift. De in reliëf gemaakte contour is gemaakt van een dicht karton, geplakt in twee lagen. Op de bovenste laag is een venster voorgesneden, waarvan de vorm en afmetingen overeenkomen met een van de hoofdfiguren. Het figuur moet gemakkelijk te nestelen zijn en uit het raam te nemen, maar val niet uit als de kaart in de verticale positie staat. De resulterende groef moet worden geverfd in de kleur die overeenkomt met de figuur.
Beschrijving van het spel en de technieken. Omdat het spel is al in de in de vorige paragraaf beschreven volgorde, beperken we ons hier tot een korte samenvatting van de game design, game situatie en de behandeling van specifieke pedagogische technieken van het spel.
De opvoeder biedt de kinderen hun plaats in de vooraf afgesproken stoelen, zet een tafeltje tegenover en gaat voor hem zitten. Hij komt uit de doos met het spelmateriaal drie cijfers( basis), een driehoek, een cirkel en een vierkant, dan is een kaart met een reliëf omtrek van de cirkel en vraag de kinderen: "Wat denk je, voor een aantal van deze cijfers plek gekookt? Laten we het raadsel oplossen en het raam met de figuur sluiten. 'Hij roept een van de kinderen op, suggereert dat hij de figuren eerst zorgvuldig bekijkt, dan op de kaart en een contourcontour van de figuur tekent met zijn vinger."Kijk goed, terwijl je vinger langs de rand gaat", leidt de opvoeder de acties van het kind. Dan stelt hij voor de figuur te kiezen waarvoor de plaats is voorbereid, het raam dicht te doen. Nadat het kind een figuur heeft gekozen, wordt het op de contour gezet en aan alle kinderen getoond( plaatst de kaart in een verticale positie), zodat iedereen weet of hij het venster correct heeft gesloten.
"Laten we nu allemaal samen spelen", zegt de tutor en vestigt de aandacht van de kinderen op het feit dat de twee tabellen verschillende cijfers hebben( ze zijn van tevoren voorbereid)."We zullen nu raadsels aan elkaar maken. Degene die ik zal noemen, zal ze raden, we raden ook allemaal het raadsel, maar op een andere manier. Nu zal ik je laten zien hoe. "
Mentor wenkt haar twee kinderen, geeft hen een kaart met dezelfde ramen( relief contouren) en biedt een snede rond de omtrek van een vinger, kom dan naar de tafel met de cijfers en kies een van hen die overeenkomt met dit venster. De resterende kaarten met dezelfde contouren worden ontvangen door zittende kinderen. Door ze beurtelings op elkaar af te leggen, doorkruisen ze de contour met uw vinger. Wanneer de kinderen die de taak uitvoeren de juiste figuur vinden en het venster sluiten, keren ze terug naar de groep en tonen de gesloten vensters.
Terwijl de kinderen naar de nodige cijfers op zoek zijn, biedt de opvoeder elk kind, nadat hij een contour met een vinger heeft getraceerd, dezelfde contour in de lucht aan. Kinderen die opdrachten hebben uitgevoerd laten zien hoe ze het raadsel hebben opgelost: ze zetten het figuur in de contour( ze sluiten het raam).De rest van de kinderen, samen met de tutor, beoordelen de juistheid van de oplossing van het probleem. Als het probleem niet goed is opgelost, suggereert de opvoeder opnieuw om de contour te cirkelen met uw vinger, een figuur in de lucht te tekenen en uw fout te corrigeren. Dan worden de volgende twee kinderen gebeld en wordt alles opnieuw herhaald.
Wanneer u de game in de nabije toekomst wilt herhalen, moet de reliëfcontour worden vervangen door de uitgesponnen contour. Het handmatig ontvangen van een contour wordt in de regel optioneel. Het kan alleen worden aangeboden aan individuele kinderen die het nodig hebben.
Spelregels.
1. Houd de omtrek op de kaart zorgvuldig in de gaten en omcirkel deze met je hand en je ogen.
2. Het opgelegde getal wordt op de contour gelegd en zorgt ervoor dat het op de juiste manier wordt vergeleken..
Tips voor de opvoeder. Het spel moet zorgvuldig worden voorbereid: leg het spelmateriaal in een speciale doos met compartimenten voor figuren en kaarten. De lay-out op de tafels moet op korte afstand van elkaar liggen, zodat het gemakkelijker is om ze van de achtergrond te scheiden en er ruimte was om de figuren te vergelijken en ze op de contour te zetten.
Bij het uitvoeren van het spel moet er rekening mee worden gehouden dat bij rusteloze, ongeremde kinderen de aandacht snel wordt afgezwakt nadat ze de opdracht hebben voltooid. Laat hen daarom van tijd tot tijd als een impellerende ontlading de taak terug toewijzen aan de tabel gevonden figuren.