Het spel van speelgoed

Functies van het spel en zijn educatieve waarde. Dit spel is leuk is, aan de ene kant, een fascinerend schouwspel voor de kinderen, en aan de andere kant - een middel voor het vormen van emotionele en morele grondslagen van hun gedrag. De centrale plaats daarin is de actieve communicatie van kinderen met speelgoed, die in de handen van een volwassene veranderen in karakters van het stuk. De inhoud van het stuk kan bestaan ​​uit populaire volksverhalen, verhalen, gedichten of scènes uit het dagelijkse leven van de kinderen. De spelsituatie is zo georganiseerd dat kinderen directe deelnemers aan de voorstelling worden. Ze voldoen gemakkelijk aan de verzoeken en verzoeken van de personages, helpen hen, waarschuwen voor het gevaar, maken zich zorgen om hen. Dit alles draagt ​​bij aan de vorming van menselijke gevoelens.

Echter, de deelname aan het spel helpt het kind beter te begrijpen en begrijpen van de inhoud van het sprookje of verhaal, een verbinding tot stand tussen de zintuiglijke en verbale indrukken, wat zeer belangrijk is voor de mentale ontwikkeling van de baby.

Het spel verenigt kinderen met gemeenschappelijke gevoelens en brengt ze dichter bij de volwassene die het poppentheater laat zien.

Speel dingen. Voor het spel zal fantasierijke verhaal speelgoed, beeltenis van mensen, dieren en andere sprookjesfiguren, evenals voorwerpen van de play sets nodig:. . Toy bomen, huizen, auto's, meubels, enz. Speelgoed moet klein( om het gemakkelijker maken om ze te beheren) en altijd in verhouding staan ​​tot elkaar te zijnmet een vriend.

Bovendien vereist tafel gebruikelijk kinderen op de vloer bedekt met een dikke doek, bij voorkeur warme, neutrale tinten. Hij zal dienen als een podium en tegelijkertijd alle objecten verbergen die zijn voorbereid op de uitvoering.

Het materiaal dat bij elke scène hoort, moet in een aparte doos of op een aparte tablet worden geplaatst. Dit maakt het gemakkelijker om het te gebruiken tijdens het spel.

Beschrijving van het spel en de technieken van zijn gedrag. Poppenspeluitvoeringen kunnen qua inhoud en aard van de spelacties verschillen. Hier is een voorbeeld van een sprookjesspel.

Hoe Alenka het ganzenpad begraasde.

Een leraar zit aan de tafel, brengt op het podium de hoofdpersoon van een sprookje - een meisje Alenka( pop).Alenka begroette de kinderen en leerde hen kennen."Ik ben Alenka, ik woon met mijn moeder in dit huis. Niet ver van ons huis is een dicht bos, wolven en vossen zijn erin te vinden. En dit is mijn gansje. Zijn naam is Do-rofeke. Mijn grootmoeder gaf het aan mij. Toen hij heel jong was, heb ik hem thuis gevoed, maar nu is hij volwassen geworden. Zie je wat zijn witte veren zijn? Dorofeyka houdt er heel erg van om het gras te knijpen en op zoek te gaan naar beestjes. Vandaag heb ik hem naar een open plek gebracht, waar veel heerlijk gras ligt. Zie hoe goed het is om hier te lopen ";.De volwassene beweegt het gansje en doet alsof hij verder en verder weg van Alenka is. Alenka roept zijn Dorofeikov legt uit aan kinderen, dat ze bang was toen hij weggaat."Er is een sluwe vos in het bos," zegt het meisje.- Ze kan onmerkbaar de gosenka pakken met scherpe tanden en haar naar haar hol slepen. Daar zal hij het eten, en hij zal zelfs geen steen verlaten. Mijn grootmoeder vertelde me dat ze een vos van haar vos en een klein eendje had gesleept. '

Na deze woorden vertrekt het gosje opnieuw uit Alenka en zij roept hem opnieuw. Herhalend deze acties twee of drie keer, neemt de volwassene het gansje mee naar een grotere afstand van Alenka, die indertijd afweek.

Plots verschijnt een vos aan de kinderen van de kant van het bos en sluipt stilletjes naar het gansje. Kinderen krijgen de kans om gansje besparen gegeven: Fox Chase haar huilen of bel Alenka, ze zeker doen. Alenka verdrijft de vos en zegt tegen de kinderen: "Hoe goed dat je me op tijd hebt gebeld! Iets meer, en de vos zou Dorofeyka hebben vastgegrepen. '

De uitvoering gaat door. Al een tijdje kijken de kinderen toe / Alenka bewaakt het gansje. Maar hier begint het meisje te gapen( de volwassene suggereert dat ze echt wilde slapen).Alenka vraagt ​​de jongens om op Dorofeyka te passen terwijl ze een dutje doet;en als de vos weer verschijnt, maak haar dan wakker. Het meisje gaat op het vat liggen en valt onmiddellijk in slaap( keert haar terug naar het publiek).Het gansje gaat verder weg en nadert het bos.

Plots verschijnt er een vos die begint te kruipen naar Dorofeyka. Kinderen krijgen de volgende gelegenheid om Alenka te bellen of om zelf de vos te besturen. Natuurlijk, ze missen het niet en redden Dorofeyka ook weer. Enige tijd na dit incident, weidt Alenka rustig het gansje. Maar achter het podium zijn er stemmen van vriendinnen die haar bellen om te spelen. Alenka vraagt ​​opnieuw kinderen posterech gansje, omdat ze echt wil zelfs een beetje te spelen met haar vrienden. De jongens zijn het erover eens, de volwassene verwijdert Alenka van het podium. Enige tijd Gosling( in handen van een volwassene) grazen een( naar beneden op de tafel in verschillende richtingen).Maar dan verschijnt er weer een vos, ze sluipt stilletjes naar het gansje. De reactie van kinderen is onmiddellijk, ze lopen de vos of bellen Alenka. Het meisje verschijnt op het podium en bedankt de jongens voor hun hulp. Aan het einde van het spel van de volwassen persoon Alenka moeder( achter de schermen) en noemt haar gansje thuis en belooft aan hen of watermeloen taart te vermaken.

Evenzo kan elke tale begrijpelijke kinderen dramatize( bijvoorbeeld "Zayushkina hut", "cat pik en vos", "geit-Boxthorn" et al.), Een gedicht of een grappige een scène te spelen( bijvoorbeeld spraak circus- clowns, trainers, acrobaten).

Een andere versie van de uitvoering is de uitvoering van individuele artiesten in het concert. Ze kunnen poëzie lezen, zingen, dansen, spelen muziekinstrumenten, speelgoed( in deze gevallen een volwassene zingt de melodie).Elke vaste deelnemer aan het concert wordt gepresenteerd aan het publiek, buigend voor hun applaus. In de regel dergelijke prestatie is de jongens willen zelf speelt en eindigt met een concert waarin kinderen zelf worden kunstenaars.

Tips voor de opvoeder. Om het spel succesvol te laten zijn, moet je de techniek van het tonen van speelgoed spelen. Spraakmeester moet. .. expressief en fantasierijk zijn en worden gecombineerd met de acties van de personages. Vergeet niet om tijdig van toepassing op kinderen om hulp, null, advies en zo. E., dat zij geen passieve toeschouwers, vermijd lange zinnen en opbouwende opmerkingen. Dit alles wordt bereikt in die gevallen waarin de uitvoering vooraf is ingestudeerd, uitgedacht en voorbereid door een volwassene.

Elk soort speelgoedspel is ontworpen voor emotionele activiteiten: activiteiten van kinderen. Laat de jongens vrij hun gevoelens te uiten, houding ten opzichte van de karakters van het spel. Het enige dat moet worden vermeden - het is dat ze opstaan ​​tijdens de actie, en raak het speelgoed. En als dat gebeurt, moeten de prestaties onderbroken en voor rekening zijn van de kunstenaars te weigeren om verder te gaan.

Als in een groep, zijn er studenten die, als gevolg van educatieve verwaarlozing en verhoogde prikkelbaarheid is nog niet in staat om te voldoen is een noodzakelijke voorwaarde, is het noodzakelijk tijdelijk naar andere kinderen te beschermen tegen hen is( u kunt dit kind om zijn assistent te belasten).