Laten we onze dozen gaan!
Functies van het spel en zijn educatieve waarde. In dit spel leren kinderen hun aandacht te beheersen. Om te voldoen aan de regels moeten in staat zijn niet alleen om het doel te houden, maar de omschakeling naar de nieuwe borden, welke items geselecteerd( als objecten moeten overschakelen naar een andere kleur).
Tijdens het spelen lossen kinderen hetzelfde probleem op, maar in verschillende versies ervan en tegelijkertijd testen ze elkaar. Onderlinge controle bemoeilijkt de oplossing van het probleem, omdat het kind niet alleen zelf moet handelen, maar ook de acties van de ander moet monitoren. Bovendien moeten kinderen zich onderwerpen aan het geluidssignaal, waarop het tijdig wisselen van de aandacht afhangt. Het spel draagt dus bij aan de ontwikkeling van vrijwillige aandacht en het beheer van hun gedrag.
Deze game reageert op de verslavingen van kinderen aan eenvoudige, repetitieve handelingen met aantrekkelijke objecten. Na het spelen met volwassenen, kan het spel relatief onafhankelijk worden herhaald. Dit bevordert de toenadering van kinderen met elkaar, hun organisatie en het invullen van vrije tijd.
Game materiaal. Miniatuurobjecten van vier primaire kleuren, verschillende soorten speelgoed van elke kleur. Het kan worden over de volgende items: ballen, kubussen, blokken, ringen op de piramides, kartonnen cirkels, miniatuur vlaggen( linten vastgelijmd aan een wedstrijd), houten spoel, geschilderd in verschillende kleuren, enz. De artikelen moeten een eenvoudige vorm, een aantal zijn.identieke exemplaren. Je kunt ook kleding gebruiken voor een kleine pop( zakdoeken, sjaals, enz.).Items moeten veel zijn, zodat elke deelnemer in het spel de aandacht kan oefenen van de ene kleur naar de andere.
Het is noodzakelijk om ook vijf-zes dozen van een dicht papier( op aantal spelen) voor te bereiden. Plak aan de onderkant van elke doos een cirkel van elke primaire kleur.
Het spel vereist een lade of een deksel van een platte doos die een groot aantal miniatuurobjecten kan bevatten. Je hebt ook een rammelaar nodig voor het geluidssignaal.
Beschrijving van het spel en de technieken van zijn gedrag. De game is ontworpen voor een kleine groep kinderen - vijf tot zes personen.
De leraar nodigt de kinderen uit om aan een gewone tafel te zitten en kiest zelf een doos waarin een set speelgoed van een willekeurige kleur wordt geplaatst. Een doos neemt een leraar die deelneemt aan het spel op een lijn met de kinderen en geeft hen een levendig voorbeeld van de actie spel.
Bij het verwijderen van het speelgoed een voor een en ze te laten zien aan elkaar, de leraar en de kinderen bellen met de kleur van elke speelgoed en zet het op een dienblad, dat staat in het midden van de tafel. Wanneer de dozen zijn leeg en al het speelgoed zal zijn op een dienblad, een volwassene besteedt aandacht aan de kinderen die op de bodem van elk vak is er een cirkel, dat is dezelfde kleur als het speelgoed dat er waren.
Mentor reciteert poëzie:
op de bodem in een doos Kijk, niet mengen,
Twinkle lichten, op de voet te volgen,
Wat om een stuk speelgoed en dat takogo- kleur te nemen,
Hij vertelt ons. Zet een doos in de doos!
het helpen van kinderen begrijpen van de inhoud van het spel, de leraar verfijnt zijn reglement, benadrukt hij dat de kleurencirkel in elke doos zegt, welke kleur speelgoed op een dienblad te kiezen en in een doos. De volgende regel wordt ook uitgelegd: neem slechts één stuk speelgoed uit de lade.
Dan geeft de tutor de kinderen een rammelaar en laat je luisteren naar hoe het klinkt. Volwassen Kinderen waarschuwt dat zodra de geluiden rammelen om te stoppen( niet langer het speelgoed uit de lade te nemen), beweeg je box naar rechts en neem een kleine doos, die hij naar links verplaatst. Als de rammelaar blijft rinkelen, moet deze doos ook naar rechts worden verplaatst.(Terwijl ringen rammelen dozen gaan.) Zodra de rammelaar stil, moet iedereen in de doos te zien, die hij verhuisde het bepalen de kleur in haar kring, neem de lade met hetzelfde speelgoed en zet in een doos.
Kinderen herhalen samen met de opvoeder de poëtische tekst en beginnen met het laatste stukje speelgoed op te rapen. Het spel eindigt als de lade leeg is en alle speelgoed in dozen wordt geplaatst.
Spelregels.
1. Selecteer en stapel items in de doos alleen in dezelfde kleur als de cirkel aan de onderkant van de doos.
2. Vanuit de lade kunt u slechts één artikel nemen, het vergelijken met de kleur van de mok en het voorzichtig in de doos plaatsen.
3. Begin met de keuze van het onderwerp nodig is voor het signaal, dat wil zeggen. E. Op de laatste zin van de poëtische tekst.
4. Zodra het geluid van de rammelaar hoorbaar is, begint de uitwisseling van dozen, die van het ene kind naar het andere gaan, naar het geluid van een rammelaar. Wanneer het geluid stopt, wordt de poëtische tekst uitgesproken, kijkt iedereen naar de bekers aan de onderkant van de doos en begint objecten te kiezen.
Tips voor de opvoeder. Deze game is vooral moeilijk voor kinderen die gewend zijn aan permanente zorg en niet gewend zijn aan onafhankelijkheid. Tegelijkertijd hebben ze meer behoefte aan de vormgevende invloeden van dit spel, wat de opvoeder bovendien helpt om dergelijke kinderen tijdig te identificeren.
Kleuters met een onontwikkelde aandacht voor hun leeftijd worden vaak afgeleid, verliezen snel hun doel tijdens het uitvoeren van spelacties, interfereren met de rest van de kinderen en de opvoeder. Deze kinderen hebben individueel werk nodig.
In dergelijke gevallen is het nuttig om het kind te betrekken bij de voorbereiding van materiaal voor het spel. Verspreid bijvoorbeeld lege vakken met cirkels op de tafel, let op de gelijmde cirkels van het kind en stel voor om hun kleuren te bellen. Nadat u het kind op de hoogte hebt gebracht van de tekst, legt u hem het doel van de spelacties uit( selectie van objecten op basis van de kleur van de cirkel).Geef het kind afzonderlijke objecten met verschillende vormen door, vraag hem om telkens zijn kleuren te bellen en in de juiste vakken te plaatsen. U kunt het kind dus leren om kleur te selecteren als basis voor het groeperen van objecten. Geef hem vervolgens de opdracht om de objecten voor elk vakje te vinden op basis van de kleur. Gaandeweg leert het kind stap voor stap de eisen van de onderwijstaak. Een dergelijke training zal hem helpen om zijn gedrag te beheren in omstandigheden van gezamenlijk spelen met andere kinderen.
Bij het spelen van een spel is het erg belangrijk om kinderen te helpen de regels te begrijpen. Daarom zijn drukte en haast onaanvaardbaar. Haast je kinderen niet tijdens het spelen van spellen. Wanneer u de dozen stopt, moet u ze aan de regels herinneren: kijk zorgvuldig naar de kleur van de mok en, als een voorwerp van een andere kleur per ongeluk in de doos is gekomen, plaatst u het terug in de lade.
In dit spel spelen twee geluidssignalen een belangrijke organiserende rol: de poëtische tekst en het geluid van de rammelaar. Ze mobiliseren de aandacht van het kind voor het begin van spelacties. De kinderen moeten de beginbetekenis van deze signalen goed leren: de kaders bewegen in één richting terwijl de rammelaar klinkt, en elk kind geeft niet alleen zijn kist op, maar ontvangt ook de andere van de buurman. Je kunt speelgoed alleen aan het einde van de tekst kiezen.
De moeilijkheden van dit spel zijn gemakkelijk te overwinnen als het snel voorbijgaat, plezier. Voor kinderen is dit een leuk spel. Vooral willen ze dozen verplaatsen naar het geluid van een rammelaar en deze acties verbinden met een levend beeld."Laten we onze kleine doosjes gaan!" - zeggen de deelnemers aan het spel en met belangstelling wachten welke doos iedereen te pakken zal krijgen.