Kas jums patīk, to ņem, to dara un nosauci
Spēles iezīmes un tās izglītības vērtība.Šīs spēles mācību uzdevumi ir tādi paši kā iepriekšējos: jums pašam ir jālieto objekts un pareizi jānorāda tā krāsa. Tomēr nosacījumus šīs jau pazīstamās problēmas risināšanai sarežģī spēles noteikumi, kas aizliedz izvēlēties noteiktu krāsu objektu. Aplis, kas karājas pie bērna mežģīnes, mums atgādina, ka šo krāsu nevar ņemt.Šī aizlieguma ieviešana liek bērnam realizēt un kontrolēt viņa rīcību. Bērns rūpīgi salīdzina krāsu toņus, pārbauda vēlreiz, lai netiktu pieļauta kļūda. Pašnovērošanas elementu iekļaušana uztveres procesā palielina to uz augstāku līmeni.
Jaunums šajā spēlē ir arī noteikums: ir uz laiku, un dot nosaukt krāsu izvēlētā objekta( tik ilgi, cik tas izklausās atskaņām teksts).Tas viss mobilizē bērnu pareizi risināt problēmu un uzlabo tā organizāciju.
Spēle ir instrukciju izpildes veids, ko visas grupas vārdā sniedz trīs vai četriem bērniem. Pateicoties šai veidlapai, bērna atbildība par viņa darbībām ir palielināta. Bērna vēlme līdzvērtīgi atpazīt personīgos sasniegumus arī palīdz veiksmīgi izpildīt spēļu uzdevumus.
Spēles materiāls. Krūzes ar pamata un papildu krāsām, kas ir pazīstamas bērniem no iepriekšējām spēlēm. Tas ir nepieciešams, lai būtu divas aprindās: viens komplekts shoelaces ir vītņotas, lai jūs varētu nodot tos virsū mētelis( tie kalpos kā labs piemērs krāsu, kas ir aizliegts izvēlēties);uz soliem ir uzstādīts cits aplis, kas nodrošina, ka vienas un tās pašas krāsas apļi nenonāk viens otram.
Spēles apraksts un tās paņēmieni. Spēle tiek atskaņota vietnē ar visu bērnu grupu. Bērni atrodas uz līnijas, kas atrodas pretī verandai vai soliem, uz kuras atrodas daudzkrāsaini krūzes. Pedagogs ikvienam bērnam ap kaklu apšūt ar mežģīnēm ar pazīstamas krāsas apli un aicina sev trīs vai četrus bērnus. Viņi ir aicināti kļūt par līniju, kas novietota uz zemes, vērsta pret bērniem un atpakaļ uz verandu. Vārdā visiem tiem, kas spēlē skolotājs dod viņiem uzdevums: signālu "Kas patika, lai to un izsauktu"( šos vārdus ar viņu uzskaitījusi visus bērnus), lai izvēlētos nošķirt no tiem lokiem, null, kāds patīk, bet ne krāsu, jokrūze, kas karājas virs mēteļa.Šajā gadījumā skolotājs uzsver, ka ikvienam ir, lai saņemtu atpakaļ uz vietu, pirms beigām dzejolis, ko izrunā visus pārējos dalībniekus spēlē:
zilas debesis, sarkanā ziedu, dzeltena vistas, zaļo lapu. Daudzi ziedi pasaulē, tie ir zināmi visiem mūsu bērniem.
Tekstu vajadzētu izteikt skaidri, mēreni, lēni. Ikvienam, kas veic uzdevumu, ir jāparāda katram, ko viņš apciemo, un izsauc savu krāsu. Pārējie bērni novērtē, vai viņš pareizi izpildījis uzdevumu.
Bērni, kas pabeiguši uzdevumu;dot krūziņus pedagogam un atgriezties viņu vietās. Tātad savukārt visi spēles dalībnieki veic uzdevumus. Lai izvairītos imitācija bērnu ar otru un stiprināt savu izziņas darbību, tas ir labāk, lai krāsu aprindās nav sastopami( piemēram, nevar lietot zilo apli, otrs - zils, trešais - brūns).
Spēles noteikumi.
1. Jūs varat izvēlēties jebkuru krāsu apli, bet ne kā jūs.
2. Atstājot aiz līnijas, un vērsties pie sejas aprindās nav atļauts, ja vien nav galavārds brīdinājuma frāzes: ". Kas mums patika, tas, lai to un zvanu"
3. Ir nepieciešams veikt uzdevumu un atgriezties vietā, līdz bērni pabeidz dzeju.
4. Vispirms jums jāparāda aplis, un tikai pēc tam to sauc par krāsu.
Padomi pedagim. Tāpat kā jebkurā kustīgajā spēlē, šajā gadījumā ir svarīgi skaidri organizēt dalībnieku darbības. Pavadiet taisni uz zemes un paskaidrojiet bērniem, ka vienā pusē būs skatītāji un tiesneši, un, no otras puses, tie, kas veic uzdevumus.Šāda organizācija palīdzēs izvairīties no nevajadzīgas izspiešanas.
Dzejas teksts izpaužas iespaidīgi, nesteidzīgi, draudzīgi visi, bērni( izņemot tos, kas veic uzdevumu).Ir svarīgi, lai bērniem būtu laiks izvēlēties pareizos krūzītes un atgriezties šajā vietā.
Ir jānodrošina, ka tiek stingri ievērota prasība neuzsākt izpildes norādījumus līdz signāla frāzes beigām. Ja viens no bērniem neizdzīvo un sāk darboties pirmstermiņa, atdod tos visus velnam un vispirms atkārtojiet frāzi.