giochi che sviluppano memoria
è un collegamento necessario in tutte le attività umane: pratiche, cognitive, artistiche, ecc. Senza la partecipazione della memoria, un bambino non può né giocare né parlare o trattare oggetti. Tuttavia, non tutti i bambini hanno una memoria altrettanto ben sviluppata. Molti adulti credono che una memoria buona o cattiva sia data a un bambino dalla nascita. Ma non è così.Un bambino non nasce con una memoria pronta. Si sviluppa, come il bambino stesso, sotto l'influenza della comunicazione e dell'attività congiunta con gli adulti. I bambini con una memoria debole sono più spesso quei bambini a cui non è stata data l'attenzione necessaria dagli adulti e a cui è stato insegnato che avevano una cattiva memoria. Come puoi sviluppare il ricordo di un bambino?
La condizione più importante per questo è lo speciale impegno del bambino per memorizzare qualcosa per poterlo ricordare in seguito. Formare la prontezza dei bambini per tali sforzi mentali, sviluppare la capacità di memorizzare intenzionalmente e intenzionalmente è un compito importante dell'educatore. Un altro compito non meno importante è dare ai bambini i mezzi e i metodi razionali che li aiuteranno a conservare in memoria e riprodurre le informazioni necessarie al momento giusto.
Nella pratica dell'istruzione prescolare gli adulti, di regola, non gestiscono lo sviluppo della memoria dei bambini, sebbene molti dei loro compiti e requisiti siano basati sulla memoria dei bambini in età prescolare. Ai bambini viene dato il compito di ricordare qualcosa( che non è sempre comprensibile e pertinente per loro), ma i metodi di ricordare non vengono dati. Di conseguenza, la memorizzazione è ridotta alla memorizzazione meccanica( poesie, regole, canzoni, ecc.).
Una tale memorizzazione non è solo improduttiva, ma anche noiosa per i bambini. Priva il materiale di qualsiasi significato e non sviluppa affatto la memoria del bambino.
I giochi offerti in questa sezione contengono le condizioni necessarie che contribuiscono allo sviluppo della memoria mirata del bambino. Queste condizioni sono le seguenti.
Innanzitutto, in tutti i giochi, il bambino ha bisogno di una memorizzazione intenzionale, che lo incoraggia a compiere alcuni sforzi mentali per ricordare e ricordare le informazioni di cui ha bisogno.
In secondo luogo, in ogni gioco il bambino riceve ricevimenti razionali di memorizzazione sensibile e ricordo, mezzi per dominare la sua memoria. Queste tecniche sono utilizzate dal bambino come supporto nella situazione di gioco reale per lui e quindi facilmente padroneggiabili da lui. I giochi
nella sezione sono descritti in ordine crescente di complessità.La loro sequenza è dettata dai modelli psicologici dello sviluppo della memoria del bambino in età prescolare.
Nel primo gioco( "Problema") la connessione tra oggetti memorizzati e ricordati aiuta a stabilire l'adulto. Dirige l'attività mentale dei bambini, lo dirige e fornisce il supporto necessario. Il conflitto di trama del gioco rende gli sforzi mentali dei bambini significativi e propositivi.
Nel secondo gioco( "Chi si nasconde qui?"), I bambini imparano a stabilire i collegamenti semantici tra gli oggetti in modo indipendente. Questo metodo facilita il processo di ricordare e ricordare, lo rende propositivo e significativo.
Nel terzo gioco( "Cosa farti, amico mio?"), Un supporto semantico per memorizzare e ricordare un oggetto è la selezione e la riproduzione del suo scopo( funzione).Questo gioco non solo insegna al bambino un nuovo metodo importante di memorizzazione sensibile, ma aiuta anche a espandere la quantità di memoria.
Il quarto gioco( "Assistenti della mamma") è finalizzato allo sviluppo della memoria verbale. La memorizzazione delle parole al suo interno è guidata da una trama che è comprensibile e vicina ai bambini ed è facilitata dal significato comune delle parole memorizzate. In questo gioco, i bambini eseguono l'istruzione verbale di un adulto, che li avvicina alla soluzione del compito educativo.
In tutti i giochi il ruolo guida e guida appartiene all'adulto. La comunicazione emotiva con i bambini è importante qui, e il coinvolgimento dell'insegnante nella trama del gioco, un insegnamento chiaro e comprensibile per i bambini e un'attivazione costante dell'attività mentale del bambino. Solo in queste condizioni, i giochi proposti contribuiranno allo sviluppo della memoria dei bambini.