Chiudi la finestra

Caratteristiche del gioco e il suo valore educativo. Questo gioco è il primo passo sulla strada per formare una percezione visiva mirata della forma nei bambini. I bambini in età prescolare imparano a considerare, confrontare e distinguere le forme geometriche di base( cerchio, quadrato, triangolo).Con queste cifre e spesso affrontano in classe per l'attività grafica( pittura, applique), ma occupati da azioni pratiche con colla, pennelli e l'assorbimento di altri compiti( visivo), i bambini non prestare attenzione alla forma. E gli adulti, conducendo tali studi, non usano figure geometriche per sviluppare la percezione visiva della forma.

Il gioco contiene una serie di condizioni che promuovono lo sviluppo di una percezione visiva chiara e consapevole della forma. Innanzitutto, viene creata una situazione che motiva il bambino a isolare e.consapevolezza della forma come importante caratteristica distintiva della materia. Questa situazione è già familiare ai bambini dei precedenti giochi in compiti e consente di utilizzare l'esperienza di gioco accumulata. Il compito formazione in questo gioco è solo per il puzzle, null, che dovrebbe risolvere il bambino, null, che mobilita la sua attività cognitiva e contribuisce anche la percezione più consapevole della forma.

In secondo luogo, giocare, bambini ad imparare a mostrare loro il trucco per esaminare la figura di entrambi gli occhi e le mani che permette al bambino di meglio evidenziare la forma.

In terzo luogo, il materiale di gioco contribuisce a una distinta percezione visiva della forma. Appositamente progettati manuale contenente una forma lineare e un ciclo un'immagine in rilievo possono contemporaneamente esaminare la forma e gli occhi e le mani, spostando gradualmente ad una percezione puramente visiva.

Gioca roba. Per il gioco è necessario creare due serie di forme geometriche, sei in ciascuna. Tre di queste figure( cerchio, quadrato, triangolo equilatero) sono essenziali e tri( ovale, trapezoidale e rombi) - esigenze supplementari per discriminare e selezionando le forme di base. Inoltre, è necessario l'immagine contorno di ogni figura schede separate o la dimensione di 8X6 cm 10x8 Ciascuna serie di materiale di gioco comprende diverse copie( sei - otto). Cards, che sono le linee fondamentali delle figure. I contorni dovrebbero essere di due tipi: a rilievo e lineari, disegnati con inchiostro o pennarello. Il contorno in rilievo è costituito da un cartone denso, incollato in due strati. Sul livello superiore viene pre-tagliata una finestra, la cui forma e le dimensioni corrispondono a una delle figure principali. La figura dovrebbe essere facile da annidare ed estrarre dalla finestra, ma non cadere quando la carta è in posizione verticale. La scanalatura risultante dovrebbe essere dipinta nel colore corrispondente alla figura.

Descrizione del gioco e delle sue tecniche. Dal momento che il gioco è già nell'ordine descritto nella sezione precedente, ci limitiamo qui ad un breve riassunto del game design, situazione di gioco e la considerazione delle specifiche tecniche di insegnamento del gioco.

educatore offre ai bambini di prendere posto sulle sedie disposte in anticipo, impostare un tavolino di fronte a lui e si siede. Si alza fuori dalla scatola con il materiale di gioco tre figure( di base), un triangolo, un cerchio e un quadrato, poi una carta con un contorno in rilievo del cerchio e chiedere ai bambini, "Cosa ne pensi, per alcune di queste figure sono cucinati posto? Risolviamo insieme l'enigma e chiudiamo la finestra con la figura ".Si fa cenno a uno dei figli, che offre uno sguardo da vicino alle cifre all'inizio e poi alla carta e tagliare intorno la sagoma di un dito figure in rilievo."Guarda attentamente, mentre il tuo dito va lungo il bordo", l'educatore dirige le azioni del bambino. Quindi suggerisce di scegliere la figura per la quale è preparato il luogo, chiudere la finestra. Bambino da una figura, lo mette sulla strada, e mostra che tutti i bambini( mette la scheda in posizione verticale), tutti per valutare se ha chiuso la finestra in modo corretto.

«E ora giochiamo insieme", - dice l'insegnante e bambini richiama l'attenzione sul fatto che le due tabelle sono diverse figure( preparati in anticipo)."Ora faremo enigmi l'un l'altro. Colui che chiamerò, li indovinerà, tutti indovineremo anche l'enigma, ma in un modo diverso. Ora ti mostrerò come. "

Mentor fa cenno ai suoi due figli, dà loro una scheda con le stesse finestre( contorni di soccorso) e offre un taglio attorno alla sagoma di un dito, poi venire al tavolo con i dati e scegliere uno di loro corrispondente a questa finestra. Le carte rimanenti con gli stessi contorni vengono ricevute da bambini seduti. Passandoli l'un l'altro a turno, attraversano il contorno con il dito. Quando i bambini che eseguono l'operazione trovano la figura giusta e chiudono la finestra, tornano al gruppo e mostrano le finestre chiuse.

Mentre i bambini sono alla ricerca delle figure necessarie, l'educatore offre a ogni bambino, dopo aver tracciato un contorno con un dito, di disegnare lo stesso contorno nell'aria. I bambini che hanno svolto compiti mostrano come hanno risolto l'enigma: mettono la figura nel contorno( chiudono la finestra).Il resto dei bambini, insieme al tutor, valuta la correttezza della soluzione del problema. Se il problema non viene risolto correttamente, l'educatore suggerisce nuovamente di circondare il contorno con il dito, disegnando una figura nell'aria e correggendo l'errore. Poi vengono chiamati i due bambini successivi e tutto viene ripetuto di nuovo.

Quando si ripete il gioco nel prossimo futuro, il contorno del rilievo dovrebbe essere sostituito con quello estratto. La ricezione di un contorno a mano, di norma, diventa facoltativa. Può essere offerto solo ai singoli bambini che ne hanno bisogno.

Regole del gioco.

1. Considerare attentamente il contorno sulla mappa e cerchiarlo con la mano e con gli occhi.

2. La figura imposta si sovrappone al contorno e si assicura che sia abbinata correttamente..

Suggerimenti per l'educatore. Il gioco deve essere preparato con cura: mettere il materiale di gioco in una scatola speciale con scomparti per figure e carte. Disporre le figure sui tavoli dovrebbe essere a breve distanza l'una dall'altra, in modo che sarebbe più facile separare ciascuna di esse dallo sfondo e c'era spazio per confrontare le figure e metterle sul contorno.

Quando si esegue il gioco, si dovrebbe tenere presente che l'attenzione dei bambini irrequieti e disinibiti si indebolisce rapidamente dopo aver eseguito l'incarico. Pertanto, di tanto in tanto, lasciarli come uno scarico impellente assegnare il compito al tavolo trovato figure.