Due orsacchiotti avidi

Basato sulla favola ungherese nel trattamento di A. Krasnov e V. Vazhdaev

TEATRO DELLE OMBRE

Scopo. Continua a sviluppare interesse per la finzione. Per imparare a notare e capire i vari mezzi di espressività - epiteti, confronti, ecc.; riconoscere in sagome e ombre le caratteristiche immagini dei personaggi;valuta gli eroi - astuti, avidi, stupidi, fiduciosi;empatizzare con i personaggi, dire loro come comportarsi nei casi difficili. Caratteri

.Guida, orso, due cuccioli, volpe. Materiale

.Display e illuminazione, sagome dei personaggi e decorazioni per il teatro: gli abeti alti, orso, orsacchiotti - piccolo, quasi cresciuto( in due versioni - a parte e in lotta per la testa di formaggio), volpe con grandi e piccoli pezzi di formaggio in entrambe le mani, la volpe conpiccoli pezzi di formaggio( possono essere tagliati dalla carta, è necessario creare diversi pezzi piatti di diverse dimensioni).

Per la progettazione musicale sono richieste le seguenti voci: "melodia popolare ungherese", elaborata da L.Vishkarev;"Nella foresta", "Orso" di E.Tilicheeva;"Bunnies and the fox"( volpe) di G. Finarovsky.

Il corso del gioco. Per la prima volta, con l'aiuto di enigmi e poesie, i bambini di interesse nella performance imminente e allo stesso tempo richiamano caratteristiche tipiche di immagini familiari: volpi, orsi, cuccioli di orso.

Dove vive? Nel più frequente, il più reale. Lì cammina, dorme lì, e lì cresce i suoi figli.(Bear)

Guarda cosa, tutto brucia come l'oro.

Va in una pelliccia costosa, una coda soffice e grossa.

Sul maestro scherma. Come si chiama?

( Fox)

Dite ai ragazzi che ora guarderanno la fiaba di orsi semplici e una volpe astuta. Questo è un racconto popolare ungherese, chiamato " Two greedy cubs ".

Innanzitutto, prendi tutti i ruoli. Durante la lettura del testo, selezionare epiteti, espressioni figurative, accompagnandolo con uno spettacolo del teatro delle ombre.

Lead. Dall'altra parte delle montagne di vetro, oltre il prato di seta c'era una foresta densa, senza precedenti, senza precedenti, nel suo più spesso vissuto un vecchio orso.(Lo mostra sullo schermo, allo stesso tempo include un record musicale corrispondente all'immagine.) Aveva due figli.(Mostra i bambini, accompagnati da altra musica.) Quando i cuccioli sono cresciuti( mostra nuove figure di cuccioli), hanno deciso di andare in giro per il mondo in cerca di felicità.All'inizio andarono dalla madre e, come previsto, le salutarono. Teneva il vecchio orso dei figli e li puniva. .. Orso

.Non offenderti e non andartene mai. Moderatore

.I cuccioli promisero di adempiere l'ordine della madre e iniziarono sulla strada. Hanno camminato avanti e avanti. E il giorno proseguì, e l'altro camminò.Alla fine, avevano tutti i loro rifornimenti. E i cuccioli erano affamati. Assonnati camminavano fianco a fianco. Il cucciolo d'orso più giovane si è lamentato:

- Eh, fratello, quanto voglio mangiare!

Il cucciolo di orso anziano rispose. .. Che cosa ha detto, bambini?

Bambini. E io voglio!

Lead. Quindi andarono tutti e andarono e improvvisamente trovarono una testa rotonda di formaggio. Volevano dividerlo equamente, ma non potevano. L'avidità ha superato i cuccioli: ognuno aveva paura che un altro ne avesse di più.Discutevano, ringhiavano e all'improvviso la volpe si avvicinò a loro.(Include la sua parte musicale.)

Fox( insinuante).Di cosa stai discutendo, giovani?

Lead. I cuccioli di orso le hanno parlato del loro problema. Figlioli, cosa hanno detto alla volpe?(Ascolta le risposte dei bambini.)

Fox( con gioia, ma con astuzia).Che sfortuna! Permettetemi di dividerti equamente il formaggio: io che sono più giovane, che il più anziano - tutto uno.

Lead. I cuccioli erano entusiasti: "Bene, allora!" La volpe prese il formaggio e lo spezzò in due parti. Ma ho diviso la testa in modo che un pezzo fosse più grande dell'altro.(Spettacoli, chiede ai bambini che cosa un pezzo di più di quello che meno. Lodarli per l'osservazione, ha detto che gli orsi e notato pezzi irregolari.) Cuccioli

( in lizza con l'altro).Questo è di più!

Lead. La volpe li rassicurò.Fox

.Silenzio, giovani! E questo problema - non importa. Ora lo aggiusterò.

Lead. Ha preso un bel morso dalla maggior parte di esso e l'ha inghiottito.È astuta! Ora un sacco è diventato più piccolo pezzo. ..( Ruota la volpe immagine in modo per cambiare i pezzi in luoghi, ad esempio, se la mano destra era un pezzo più grande, poi dopo il turno in cui sarà in vigore piccoli pezzi. E nella sua mano destra sembrerà meno formaggio. È possibile modificare le dimensioni del formaggio, attaccando pezzi di carta di velluto.)

Gli orsacchiotti preoccupati: "E così non è liscio!" La volpe li rassicurò.

Fox

.Bene, pieno, conosco i miei affari!

Lead. E lei ha preso un boccone dalla maggior parte di esso. Ora il pezzo più grande è diventato più piccolo.(Rivolge l'immagine volpe e chiede ai bambini di confrontare di nuovo i pezzi.)

Orsetto. E quindi non è esattamente!

Lead."Sì che lo farò!" - disse la volpe, con difficoltà di movimento la lingua come la sua bocca è stato farcito con un delizioso formaggio. La volpeAncora molto piccolo - e sarà il cinquanta e cinquanta. Conduttore

.Fox ha continuato a dividere il formaggio( la volpe si trasforma per essere visto, quale mano è ora più in meno formaggio), e porta solo nasi neri ha spinto avanti e indietro - dalla più grande per il pezzo più piccolo, dal più piccolo - di più.Finché la volpe non ha mangiato abbastanza, ha condiviso e condiviso tutto. Ma i pezzi erano uguali, e i cuccioli non avevano quasi nessun formaggio: due piccoli pezzi. Fox

.Bene, anche se a poco a poco, ma ugualmente! Goditi l'appetito, cuccioli!(Risatina, agita la coda e scappa.) Conduttore

.Quindi succede qualcosa a coloro che sono avidi! Come condividi il formaggio l'uno con l'altro? Cosa direbbe la volpe?(Ascolta le risposte dei bambini.)

Ma i cuccioli di orso sciocco devono essere nutriti.(Legge il poema di G. Boyko.)

Lead. Cuccioli di orso che ho preso,

ho piantato al tavolo. Bambini. Aiuto, cuccioli,

Mangia miele, buono, dolce! In e. E si siedono

e non mangiare una goccia. Anche se amano il miele, Ma non possono aprire la bocca.

All'inizio del secondo gioco puoi usare altre poesie e indovinelli.

Questa volta, incoraggia i bambini ad esprimere le proprie parole per i personaggi. Incoraggiarli a nominare i nomi dei cuccioli, e se vogliono, far loro danno i nomi e l'orso e la volpe. Aiutali a scegliere i nomi che esprimono i tratti caratteriali dei personaggi.

Se voi ragazzi non vogliono svolgere il ruolo di personaggi astuti e avidi, creare con loro nuove avventure di orsi e volpi. Ad esempio, gli orsi presenti nel miele cava, si sono incontrati una lepre fame, hanno visto una volpe malata, torna a l'orso, che è preoccupato per loro, ecc display

per il teatro delle ombre:. . TV( fatta di piegata in tre pezzi di cartone), una sorgente di luce- lampada da tavolo. Lo schermo del teatro delle ombre può essere sistemato sulla porta.