Al semaforo lampi della scuola

Immagini per FLANELEGRAFE,

DESKTOP THEATRE

immagini o TOYS

Il gioco "i lampeggiatori di traffico scuola".La casa a più piani è fatta di carta, cartone. Vengono mostrate varie versioni di stand giocattolo: l'auto ha ruote a forcella, al bus, semafori - tribune in carta spessa, cartone.

Scopo. Rafforzare ed espandere le opinioni dei bambini sulle caratteristiche e sulla designazione di merci, passeggeri, veicoli speciali a motore;insegnare loro le regole della strada;familiarizzare con alcuni segnali stradali, il semaforo, il poliziotto-regolatore. Educare attenzione, cura, disciplina. Caratteri

.Piombo, luce Blinker, autisti, pedoni, ufficiale di polizia, doe-lepre, lepre, Dr. Aibolit.

Preparazione per il gioco.immagini planari di automobili, un poliziotto con un regolo in moto possono essere incollati sul gioco flanelegraf - simulazione flanelegrafe e possono essere attaccati al loro stand e organizzare un teatro

tavolo o attributi per rendere un medaglione.

Craft con i bambini è facile da dotare, di utilizzare ausili LI Filippova, "Andare e venire", e NV Chemodurova "Scuola di Scienze di semafori."

materiale. Toy Theatre - semaforo, dove i bambini possono aprire e chiudere i segnali luminosi, segnali stradali( "Attenzione Bambini", "Beware of the Car", "Crossing strade solo su un semaforo verde", "Nella transizione, fare attenzione", "Pass chiusa"," Passaggio sotterraneo ").

autobus, filobus, tram, auto auto, camion, per usi speciali( come "Fire", "ambulanza", "pane" e altri.).

rimbalzante registrazione su nastro, musica allegra con l'aumento del tempo, il suono, la frenata della vettura, il segnale di corno, fischio, poliziotto, sirene "ambulanza".

Il corso del gioco. Su flanelegrafe( sul tavolo, sul pavimento) posto carreggiata stradale, strisce pedonali, marciapiedi. Trascorrere la prima partita, prendi tutti i ruoli per te. Avviare la registrazione di musica allegra e iniziare la guida su strada: lasciare andare la macchina, correndo i pedoni, i genitori portano i bambini nelle scuole materne. Nessuno osserva le regole del movimento, creando confusione e spintoni. Seguendo il ritmo crescente della musica, il traffico sulla strada sta accelerando. Dimenticando prudenza, di fronte alla macchina, passanti male a vicenda, il poliziotto( poliziotto messo il berretto) fischi, chiedendo ordine. Ma è troppo tardi! Una disgrazia è successo. Ad alta voce, arriva l'ambulanza.

Il presentatore indossa una ghiera con le orecchie della lepre. Zaychiha. Aw, ai!

Il mio coniglio è finito sotto il tram! Il mio coniglio, il mio ragazzo ha preso sotto il tram! Corse lungo il sentiero, e si tagliò le gambe, ed ora è malato e zoppo, la mia piccola zainka!

K. Chukovsky Moderatore

( rimozione della mascherina).I bambini, chi aiuterà il coniglio?(Ascoltare per le risposte e sguardi espressivi a Dr. Dolittle, che è venuto al "ambulanza».)

Aibolit. Non importa! Portalo qui! Gli darò nuove gambe, correrà di nuovo lungo il sentiero.

K. Chukovsky Aibolit prende la lepre in ambulanza.

Lead.È necessario rispettare i semafori

senza controversie,

Necessità di regole per il traffico

Esegui senza obiezioni.

Sarà confermato a tutti voi da

Buon medico Aibolit.

( suona il campanello.)

Yakovlev

Tutte le persone interessate sono invitate a scuola di traffico Flashers. I bambini si siedono due a un tavolo. Di fronte a loro flanella o tabella per la modellazione di incidenti stradali, i giocattoli appropriati o caratteri piatti.

Lezione 1 Semaforo

.Ragazzi, ora vi chiedo alcuni compiti.

Chi mi aiuterà?Gli assistenti

espongono il mio compito su una flanella o su un tavolo.

E tu lo risolvi.

Assistenti esterni( 2-3 bambini, in base al numero di personaggi e figure nell'attività).Semaforo

.Così, ascoltare attentamente: camminando lungo il marciapiede( chiamato i nomi dei loro assistenti). .. personaggi Assistenti

sono disposti su un tavolo o flanelegrafe.

lampione. Guarda attentamente, sono andati bene?

( La risposta dipende da come è stato posizionato la figura sul lato destro del marciapiede o sulla sinistra.)

Ed ecco il mio problema: cosa succede se i pedoni vedono un segno( prende uno degli assistenti di firmare con il cartello "Attenti al Car" aiuta a fissare sopra il marciapiede).

Se vedi un segno del genere, cosa farai?(. Risposte bambini) È vero, bisogna essere attenti e prudenti - per mettere in pausa, guardare a destra oa sinistra, non hai fatto o meno parte dalla macchina gateway. Gli assistenti

simulano la situazione e si siedono ai loro posti. Semaforo

.Ora un altro compito, ma prima dobbiamo scegliere nuovi assistenti. Chi vuole essere il mio aiuto?(Foglie 2-3 bambini). È aiutanti stare all'incrocio della strada, ed io, luce gentile e allegro, controllare se i ragazzi capiscono miei segnali buona.

Per aiutarti Il modo per passare pericoloso, Brucia giorno e notte - Verde, giallo, rosso.

La nostra casa - al semaforo, siamo tre fratelli, accendiamo un lungo periodo di tempo nel modo tutti i ragazzi.

A. Nord

questa volta sarà in silenzio, e si è nei miei occhi( punti di cerchi di luce rossa) ipotesi - come comportarsi durante la transizione. Chi ha dimenticato, consultare un amico che si trova nelle vicinanze.

Un semaforo mostra una luce rossa per i pedoni. Gli assistenti sono ammessi sulla carreggiata della macchina. Semaforo

.Chi vuole portare i ragazzi dall'altra parte della strada?(Esposta insieme ai suoi assistenti segno -. "Andate solo per la luce verde»)

Di ', ragazzi, perché non possiamo passare con il semaforo rosso?(Dopo aver ascoltato le risposte dei bambini, riassume).

La più severa è la luce rossa.

Se è acceso,

Stop!

Non c'è altra strada,

Il modo per tutti è chiuso!

A. Nord

Leading porta luce-medaglione sul bambino e gli chiede di girare lentamente su una luce gialla. Quando la luce si accende, il presentatore fa cenno ai bambini di attraversare la transizione, creando così una situazione problematica. L'ulteriore sviluppo del gioco dipende dal comportamento dei bambini. Se nessuno di loro ferma il movimento, il gioco continua così.

Lead. Cosa faremo con i nostri assistenti?

Con le auto?

Con i pedoni?

Sembra che non conoscano le regole della strada.

a voi spostato tranquillamente,

ascoltare il nostro consiglio:

Aspetta! Vedrai presto

giallo In mezzo alla luce!

A. North

Guys, cosa devo fare quando il semaforo mostra una luce gialla?

Questa è l'ultima operazione di un semaforo.(Risposte dei bambini.)

Helper modella la situazione. Un semaforo mostra una luce verde.

Lead. Chi si sta muovendo, chi sta in piedi?(La domanda viene posta come assistenti riorganizzare i personaggi.)

e dietro di lui la luce verde lampeggia

avanti,

lo dirà: "Non lasciare che coraggiosamente andare in un viaggio»

A. Nord

Suona la campana che annuncia il cambiamento, che desiderano continuare a svolgere la propria, fino a venire!nuovi compiti a vicenda.

Il secondo gioco si gioca in un altro giorno. Il suo contenuto è arricchito con nuovi compiti.

Tutti i ruoli sono a carico dell'educatore. I bambini assistenti simulano situazioni sul flanografo o sul tavolo.

La campana suona i bambini al semaforo. Una delle ragazze - la lepre sta già portando un coniglio sano per insegnargli le regole del comportamento per strada.

Lezione 2

piombo( cappuccio e poliziotto asta).

See

sentinella stava sul nostro ponte,

subito stese la mano,

abilmente agitò la sua bacchetta.

Ya Pishumov

Movimento bacchetta assistenti fermato l'auto al bivio.

Lead. Hai visto? Hai visto?

Tutte le macchine si sono immediatamente alzate in piedi!

Insieme si alzarono in tre file e non andare da nessuna parte!

Ya Pishumov

Dopo un po ', il movimento viene ripristinato.

Lead. Come ci spostiamo ora dall'altra parte della strada?

Ci sono così tante macchine in giro!

Chi lo sa, ragazzi?(Dopo aver ascoltato le risposte dei bambini, mostrare loro un segno -. "Attraversamento pedonale»)

Che cosa significa questo segnale?

Esatto, vuol dire che in questo posto la strada può essere attraversata.(Imposta il segno.)

Assistants imposta le figure vicino alla transizione.

Lead. E come passare lungo la strada della strada?(Ascolta le risposte dei bambini.)

Ora ti dirò una regola che ti aiuterà ad attraversare la strada.

Ricordalo bene.

Eccolo: "Prima di scendere dal marciapiede, devi guardare prima a sinistra: le auto non vanno?

Se la macchina di distanza, si può uscire in strada( aiutanti si muovono le figure al centro della strada), ma quando si arriva alla metà, è essenziale guardare a destra e se nessuna auto, attraversare la strada. "

Gli helper che utilizzano le figure mostrano come è fatto.

Lead. Non preoccuparti -

Attraversa la strada.

E sta sul marciapiede,

Come un mago, una sentinella.

Tutte le macchine su un

Osservalo.

Y. Pishumov

E ora il mio compito: "Dove devi attraversare la strada, se. .." Gli assistenti mettono un cartello "Passaggio pedonale chiuso".

Preconceive diverse situazioni che sono facili da rappresentare con figure su un flannelografo o su un tavolo. Qui, per esempio, sul lato di una strada trafficata - un chiosco con gelato o acqua dispenser, un parco giochi con altalene, giostre. .. e forse, proprio di fronte alla strada con i ragazzi che si vede amato cane che è stato perso.i bambini portati via loro podzadorte, arrivare a pensare, cosa fare in questo o quel caso, come affrontare un cane, se la zebra di transizione abbastanza lontano da esso, ma il cane era circa porterebbe l'altra persona? Cosa succede se il gelato finisce e non hai ancora attraversato la strada? Il presentatore, per così dire, legge i pensieri del bambino: "Oh, come vuoi bere! Ed ecco una macchina per il bibite! "

Tuttavia, nessuna di queste situazioni può essere una scusa per la transizione di strada sbagliata. Per ogni singolo caso, invita due bambini a mostrare come attraversare la strada e spiega la regola: "Puoi attraversare la strada solo attraversando il passaggio pedonale fino al segnale verde del semaforo".

«Capisco che sei di fretta, cosa vuoi da bere, accarezzare il cane, ma le regole devono essere seguite sempre," - dire al vostro bambino non far fronte con il compito.

Prozvenevshy chiamare dire ai bambini che in oggi in una classe di scuola del traffico terminato,

Nel terzo gioco del ruolo di un poliziotto esegue un bambino, e tutto il resto - l'educatore. Il leader

, facendo cenno di invitare il miliziano a prendere il posto, inizia a leggere il poema "Militiaman" di A. Duysenbiev.

Lead. Mio padre è il primo a alzarsi in piedi - Milizia guardia, mio ​​padre era solito andare sul marciapiede deserto prima.

I bambini con l'aiuto di figure di passeggeri e pedoni simulano il traffico sulla strada. Il capo e il poliziotto lo regolano.

Lead. I vicini diventano

Al mattino, fuori dal cancello,

Nei passeggeri - quelli che cavalcano,

Nei pedoni - chi va.

Anche i bambini piccoli -

"Passeggero" e "pedone".All'improvviso, sulla strada della strada c'è un ragazzo( una bambola) - un trasgressore del traffico. Il poliziotto scopre suo figlio.

Il poliziotto. Ehi, compagno con uno zaino, sei un estraneo per noi! Dove vai? Ti sbagli, paga bene.

I partecipanti ridono del gioco: chi pagherà la multa se il papà è un poliziotto?

Boy. E io sto davanti al papa, la testa bassa in discesa, e, accigliandosi, paga papà Bene per me stesso. Questo è tutto. Luce rossa, luce verde, papà migliore nel mondo lì!

Suona il campanello, invitando di nuovo i ragazzi al semaforo, perché.non tutti conoscono le regole del traffico.

Lezione 3

Rallegratevi insieme al loro coniglietto di recupero dei bambini, lo porta tra le braccia e la ragazza-lepri chiedere se sa ora come attraversare la strada quando si esce dal tram. Lascia che i tuoi assistenti mettano due tram su una flanella o un tavolo, dirigendosi in direzioni diverse e descriva questa situazione. Dalla porta posteriore del tram, che è più vicina a noi, un cucciolo d'orso esce e prova, attraversando il tram da dietro, attraversa la strada. Chiedi ai ragazzi: l'orso fa la cosa giusta? Se i bambini hanno difficoltà a rispondere, inizia lentamente a muovere il secondo tram come se si fosse spostato in avanti dopo l'arresto. Questa situazione, forse, dirà ai ragazzi che i tram non possono essere attraversati da dietro. Rafforzalo, dopo aver parlato come per il coniglio ferito: "Oh, oh, ero proprio così che ho corso quando sono arrivato sotto il tram. Smettila, orsacchiotto! Quando il tram è in piedi, non si può fare il giro da dietro. "-" I bambini, sì, non sente ", dici già per te stesso," ricordiamogli che solo un tram viene lasciato alle spalle ".I ragazzi prendono la tua chiamata e tu li mostri e metti un segnale di avvertimento "Pericolo".

Chiedi ai bambini di inventare un compito per i conigli e gli orsi. Lascia che, ad esempio, i tuoi assistenti rinforzino le sagome di auto e autobus( in primo piano) sul flannelografo, da cui partono l'orso e la lepre. Cercano di bypassare l'autobus di fronte."Chi ha inventato il compito?" - chiedi ai ragazzi. Se non ce ne sono, specifica la questione da soli: 'Come dovrebbe prendere l'autobus »

non sempre i bambini possono risolvere questo problema, in modo da lasciare che i soccorritori bestia andare avanti, ti ha bloccato la loro strada verso l'auto, si trova al secondo piano di. Forse i bambini stessi supporteranno che in questo caso è impossibile fare come quando si lascia il tram. Molto probabilmente, porteranno un coniglio e un orso, scavalcando l'autobus da dietro. Detenerli e dire la regola: "È possibile ottenere dietro il filobus o l'autobus, ma solo se c'è un passaggio e la luce verde è accesa."

Alla fine del gioco, gli assistenti e il presentatore esibiscono i segnali stradali noti ai bambini.

Lead. La città in cui viviamo con te, puoi giustamente confrontarti con l'alfabeto. Eccolo, l'alfabeto, sul pavimento. I segni sono appesi sopra le loro teste. L'alfabeto di strade, viali, strade La città ci dà tutto il tempo una lezione. Ricorda sempre l'alfabeto della città, in modo che non ci siano problemi con te.

Ya. Pishumov

Ogni coppia di bambini seleziona il proprio segno e ne spiega il significato. Se hai tempo, chiedi ai bambini di venire con uno o due compiti da soli. Dare a ciascuna coppia sagome di personaggi, giocattoli o immagini. I ragazzi, dopo aver discusso della trama, creano una situazione sul tavolo, un flanografo. I loro coetanei, risolvendo il problema, raccontano cosa è successo per strada, cosa può concludere l'evento, come proteggersi da incidenti spiacevoli.

Esempi di situazioni

1. I ragazzi giocano con la palla vicino alla strada.

2. Le ragazze giocano a badminton sul bordo della carreggiata.

3. I ragazzi giocano la palla sul campo sportivo.

4. Neznayka si arrampica sopra il recinto stradale vicino al passaggio sotterraneo.

5. Mishka attraversa la strada lontano dal passaggio pedonale.

6. Le persone stanno sul bordo del marciapiede prima di attraversare.

7. Un ragazzo affascina il suo amico per fuggire attraverso il passaggio a una luce rossa.

8. Un'automobile lascia la porta, i pedoni sul marciapiede.

Per tali compiti, è possibile utilizzare le immagini dalla compilazione di poster in base alle regole della strada.