Nastri multicolori

Caratteristiche del gioco e il suo valore educativo. In questo gioco, i bambini imparano a distinguere le tonalità di colore confrontandole tra loro e applicandole all'esempio. Questo metodo consente al bambino di distinguere il colore come una caratteristica distintiva del soggetto e migliora la percezione visiva: i bambini sviluppano un'immagine stabile della tonalità del colore.

In questo gioco, i bambini sono abituati a seguire in modo accurato e diligente le istruzioni del gruppo. Ciò consente all'educatore di sviluppare un senso di responsabilità nei confronti degli altri. Il bambino che ha svolto il compito riceve soddisfazione dall'approvazione dell'educatore e dei pari, acquisisce fiducia nelle proprie capacità.Questo è particolarmente importante per i bambini timidi e insicuri.

osservando le azioni dei coetanei, i ragazzi hanno un interesse e simpatia per i loro compagni, il che è molto importante per lo sviluppo della loro empatia e relazioni amichevoli tra di loro.

Materiale di gioco. Per il gioco sono necessari nastri colorati o strisce di carta colorata incollate su cartoncino.È necessario preparare quattro serie di nastri o strisce tonalità di colore di base( assimilazione colori principali spettro bambini colori aggiuntivi possono essere somministrati progressivamente: . Blu, rosa, arancione, marrone) Successivamente gioco può essere realizzata con altri oggetti, come cerchi colorati, anellipiramidale, ecc mattoni colorati. spread

sul materiale tavoli da gioco deve essere tale da porre adiacenti oggetti a colori contrastanti, osservando la piccola distanza tra loro di poterallegare campione.

Descrizione del gioco e delle sue tecniche. L'intero gruppo partecipa al gioco. I bambini si siedono sulle sedie, disposti a semicerchio. Di fronte a loro ci sono tre tavoli, ognuno con una serie di nastri di colori diversi.(Lo stesso insieme.)

Mentor si avvicina ai bambini, tira fuori una scatola di nastri colorati prefabbricato, "Guardate, ragazzi, cosa sono lucido e bello."L'insegnante chiama il colore di ciascun nastro, prestando particolare attenzione a quei colori che vengono introdotti per la prima volta.

"Vuoi giocare con i nastri?- chiede - Cercheremo nastri di colori diversi. Colui al quale darò il nastro, andrà al suo tavolo e lo metterà sui nastri che giacciono sul tavolo. Ora ti mostrerò come guardare. "Il tutor si avvicina a uno dei tavoli e chiede: "Di che colore devo cercare un nastro?"Vuoi che trovi quello blu? "Prende il nastro blu dalla scatola, lo applica prima al nastro rosa e dice:" No, non quello. "Poi la mette al blu, alza entrambi i nastri e chiede ai bambini: "È questo?" I bambini rispondono e battono le mani."E ora tutti si alterneranno alla ricerca di un nastro", continua il tutor."Chi sceglieremo per primo?" L'insegnante sceglie tre figli, notando che li hanno ascoltati meglio di chiunque altro, e quindi svolgono bene l'incarico. Ognuno di loro indica il tavolo su cui cercherà il nastro e ricorda che chi trova un nastro con il colore giusto deve mostrarlo a tutti i bambini."E noi", dice agli altri, "vediamo se tutti eseguono correttamente il compito".insegnante

dà ad ogni bambino un nastro dello stesso colore come il campione, i nomi dei colori: "Peter troverà un nastro rosso sulla sua scrivania, e Victor cercherà rosso sulla. .." Se il lavoro è fatto correttamente, tutti i bambini battono le mani e condannato:

Quiche bellezza, colori trovati correttamente.

Se qualcuno ha fatto un errore e ha portato il nastro di un colore diverso, i bambini scherzosamente agitando le mani e dicendo: "Vai, vai, vai e guardare di nuovo»

raccolse i nastri di colore, ogni bambino uno di loro dà la badante, e altri si riferiscono al tuotavolo e ritorna al posto. L'insegnante chiama nuovi bambini.

Alla fine del gioco, tutti i bambini che hanno svolto compiti, prendono i loro nastri e li salutano tra gli applausi degli altri partecipanti al gioco.

Regole del gioco.

1. Prima di eseguire l'istruzione, è necessario considerare attentamente il colore del nastro campione.

2. Tutti selezionano un nastro solo sulla sua scrivania, applicando un campione.

3. La commissione viene eseguita prima da coloro che si comportano in modo calmo. Consigli per l'educatore. Quando prepari il gioco, seleziona attentamente il materiale di gioco e mettilo in una bellissima scatola. Un importante punto di preparazione è anche il pensiero dei partner che eseguiranno l'incarico contemporaneamente( è possibile fare una lista dei bambini in anticipo).Prima di tutto, dai istruzioni a quei detenuti che possono essere un esempio positivo per gli altri. Ai bambini timidi e insicuri è meglio chiamare dopo, quando capiscono le regole del gioco.

Se ripeti il ​​gioco, puoi complicare il compito: non dare un campione di nastro ai bambini, ma solo per mostrarlo. La ricerca di una striscia o di un nastro in questo caso avviene solo sulla base di una rappresentazione( sul modello visivo), e non attraverso un confronto efficace applicando.

Per evitare disturbi nell'ordine e per rendere più facile l'attesa del turno da parte dei bambini, si raccomanda a quelli più irrequieti di dare varie istruzioni che richiedono attività motoria( chiudere la porta, trasportare qualcosa, scoprire dall'infermiera che ore sono, ecc.).