Anelli multicolori
Caratteristiche del gioco e il suo valore educativo. In questo gioco, i bambini imparano a stabilire una forte connessione tra le tonalità dei colori e i loro nomi. Il gioco è costruito in modo tale che la denominazione del colore diventi effettiva per il bambino, dal momento che è possibile recuperare oggetti persi, ma attraenti( dettagli piramidali).Inoltre, nel gioco, i bambini vengono introdotti nel dispositivo a piramide.
Il gioco contribuisce allo sviluppo dell'attenzione focalizzata, perché per restituire il soggetto, è necessario chiamarlo colore nel tempo.
Nel gioco, i bambini usano gli stessi giocattoli, li scambiano e gradualmente si abituano al fatto che i giocattoli sono comuni. Tutto ciò porta alla fine dei conflitti tra i bambini a causa dei giocattoli e l'instaurazione di buoni rapporti di collaborazione benevola.
Materiale di gioco. Il materiale per il gioco è un giocattolo di tipo piramide, ma con gli stessi anelli spessi e spessi che sono liberamente indossati su un bastone. Hai bisogno di due piramidi di ciascuno dei colori primari.
Il gioco richiede anche una grande scatola con i lati bassi, che sostituisce il carrello per trasportare cappucci e anelli dalle piramidi( puoi usare la copertina del gioco da tavolo).
Descrizione del gioco e le tecniche della sua condotta. Il gioco ha coinvolto sei o otto bambini. Ognuno sceglie una piramide e la chiama colore. Una piramide rimane con l'insegnante. Tutti i partecipanti al gioco e l'insegnante si siedono a un tavolo comune. L'adulto si toglie il cappello dalla sua piramide e spiega il suo dispositivo: "È un berretto, e questi sono anelli, è un bastone, e questo è un banco accanto alla piramide.È dello stesso colore di tutti gli anelli e il cappuccio( mette il cappuccio nel carrello).Il mio berretto verde andrà dietro il berretto( indica il nome del bambino seduto accanto ad esso e sposta il carrello verso di lui).Di che colore è il tuo berretto? "Il bambino chiama il colore della sua piramide, rimuove il cappuccio e lo mette nel carrello. Poi lo sposta al suo vicino e chiede: "Di che colore è il tuo berretto?" Il bambino chiama il colore della sua piramide e sposta il carrello ulteriormente.
Il carrello con tutti i tappi torna al tutor. Rimuove tutti gli anelli dalla sua piramide e li mette in un carrello. Ora il carrello va ai bambini dietro gli anelli. Raccoglie tutti i dettagli delle piramidi. Se qualcuno trova difficile nominare un colore, i pari e un insegnante vengono ad aiutarlo.
A poco a poco, mentre si esercita nella distinzione e nella denominazione dei fiori, i bambini raccolgono cappucci e anelli nel carrello. Il carrello viene rimosso dal tavolo in ginocchio al tutor. Ora i ragazzi hanno solo bastoni e attaccati ai porta-cerchi colorati."Tutti i cappucci e i boccoli lasciati. C'erano solo bastoni e podstavochki, - dice il tutor.- Sono stanco di pa-bales senza che i miei anelli stiano in piedi. Chiamiamoli. ""Ringlets, vai a casa!" I ragazzi dicono all'unisono e ripetono le parole due o tre volte."Ora verranno!" - dice il tutore e avverte i bambini che i riccioli non torneranno tutti in una volta, ma a loro volta. Abbiamo bisogno di ascoltare attentamente quale colore sarà chiamato per raccontare nel tempo, di chi è l'anello( cioè chi ha lo stesso colore con un bastone con un bastone), altrimenti l'anello potrebbe non tornare al suo posto. Continuando a tenere il carrello in ginocchio, l'insegnante mescola tutti gli anelli e i cappucci e inizia a chiamare ogni dettaglio, come in un gioco del lotto, ad esempio: "Chi ha bisogno di un anello giallo?" Ma l'anello stesso non mostra, ma lo chiama solo un colore. Uno dei bambini dirà:
"I need!" Così gradualmente tutti i dettagli del giocattolo vengono restituiti ai ragazzi. Ora puoi invitare i bambini a scambiare piramidi e ricominciare il gioco. Regole del gioco.
1. Colui al quale è arrivato il carrello, deve rimuovere il nome specificato e denominarne il colore, quindi metterlo in un carrello, spostarlo al suo vicino e chiedergli il colore del suo ricciolo( o cappuccio).
2. Ascoltare attentamente l'insegnante che chiama i colori per non perdere l'anello o il cappuccio.
3. Gioca insieme, non litigare. . Alla fine del gioco scambia piramidi. Consigli
per l'educatore. Se non si dispone di piramidi con anelli della stessa dimensione, è possibile sostituirli con giocattoli fatti in casa fatti di cartone spesso multistrato. Anelli, tagliati da cartone, incollati con carta colorata e attaccati ad un bastone. Questo rende possibile diversificare i colori delle piramidi fatte in casa e introdurre i bambini ai colori aggiuntivi dello spettro.
Cerca di condurre questo gioco più spesso con quei bambini che sono più lenti di altri ad assorbire nuovo materiale e hanno bisogno di ulteriore attenzione. Più tardi, quando gli studenti padroneggiano le regole del gioco, possono giocare indipendentemente( sotto la tua supervisione),