Quel est le meilleur tapis?
Caractéristiques du jeu et sa valeur éducative. Ce jeu développe chez les enfants la perception visuelle de la forme des figures planaires - un cercle, un ovale, un carré, un rectangle et un triangle. Le processus de distinction des figures se produit dans la situation de la communication de jeu, qui contient des éléments de la compétition( avec un adulte et avec un pair).Perception de la forme dans le jeu est effectuée dans le processus de dessiner une figure de ses parties. Toute la figure( tapis) est faite de cette manière: l'enfant doit remplir les rainures correspondantes avec des figures géométriques. Devant lui, il y a deux tâches: 1) sélectionner les détails nécessaires à la confection de votre tapis et le remplir de rainures;2) rendre votre tapis beau en couleur, car il sera évalué par un adulte et des enfants.
La compétition elle-même( dont la natte est meilleure?) N'est pas encore si attractive pour les enfants de trois à quatre ans;les enfants ne peuvent pas encore comparer leurs réalisations avec les réalisations des autres. Cependant, le processus consistant à plier une figurine à partir de parties multicolores, c'est-à-dire à confectionner un tapis, les captive, les encourage à prendre des actions actives et donne au jeu un sens à la solution d'une tâche constructive.
Résoudre ce problème, les enfants apprennent à surmonter la caractéristique de leur perception fragmentaire et de créer une image visuelle holistique de la forme de l'objet. Dans le même temps, une attitude esthétique au résultat de leurs actions se développe également( après tout, le tapis doit être beau).Lors de la compilation de différents tapis chez les enfants, on s'intéresse de plus en plus à de telles tâches et la satisfaction provient de la propre activité.
Au cours d'un tel sujet, les enfants apprennent à communiquer entre eux, utilisent des matériaux communs, se cèdent, consultent, offrent les détails nécessaires, évaluent les résultats et apprécient le succès de leurs pairs.
Matériel de jeu. Un ensemble des éléments suivants: 1. Les tablettes, au centre desquelles se trouvent des dépressions en relief d'une certaine forme géométrique( cercle, carré, triangle, ovale, rectangle).2. Les figures géométriques, qui remplissent la rainure sur chaque tablette. La forme de ces figures correspond à la forme des dépressions( par exemple, la rainure triangulaire est remplie de petits triangles, carrés - petits carrés, deux options sont utilisées pour remplir le cercle et l'ovale: secteurs et anneaux avec un petit cercle ou ovale au centre).
Pour le jeu avec les enfants les options suivantes sont disponibles pour remplir les dépressions: 1) le chiffre entier;2) une figure divisée en deux;3) une figure divisée en quatre parties.
Description du jeu et des techniques de sa conduite. Le jeu peut être mené individuellement ou avec un petit groupe d'enfants( de six à huit personnes).Si cela implique plusieurs enfants, chaque paire est invitée à s'asseoir à une table séparée. Les bébés reçoivent des comprimés avec des rainures identiques et les détails de cette forme dans une boîte spéciale. L'éducateur propose de sélectionner les parties nécessaires de la figure, de les mettre dans le renfoncement de la tablette de telle sorte qu'une figure entière de la même couleur se révèle. Après que les enfants ont fait face à cette tâche, c'est-à-dire, ils forment un tapis d'une couleur, l'enseignant suggère de tourner les détails de la figure de l'autre côté pour décorer le tapis.
L'enseignant avant le jeu explique aux enfants qu'ils peuvent accomplir la tâche ensemble ou séparément, comme ils le souhaitent eux-mêmes. Mais chaque enfant peut décorer son tapis comme il l'entend.
Ayant fini de compiler et de décorer les tapis et de les admirer ensemble, toutes les paires d'enfants, formant des nattes de différentes formes, se rassemblent autour du gardien et examinent ce qui s'est passé.Ils apprécient l'exactitude de remplir la forme et la beauté du tapis. Tous ensemble décider quel tapis est le meilleur.
Après cela, les enfants échangent des comprimés et chaque paire met les détails des figures disposées dans la boîte, libérant la cavité, et transmet à l'autre paire une boîte de matériel. Les enfants s'assoient et commencent à se répandre et à décorer de nouveaux tapis.
Mentor pendant l'opération montre comment vous pouvez faire ceci ou ce chiffre de deux, quatre, ou tout autre nombre de pièces, il offre aux enfants examiner attentivement la forme d'approfondissement et de dire, quelques chiffres ici ont préparé un endroit ou d'essayer de ramasser les objets qui peuvent être remplis dans la gorge. Ainsi, l'éducateur, donnant aux enfants un exemple illustratif de dessin, active l'imagination spatiale et la perception visuelle de la forme. Il convient à chaque paire, poser des questions qui guident le choix des détails nécessaires, encourage l'entraide, en aidant à résoudre les conflits qui se produisent souvent chez les enfants lors de l'utilisation d'un matériau commun, encourage les enfants à mener un bon goût dans le choix des couleurs, assurez-vous d'utiliser différentes variantes de l'élaboration de tapis de cetteforme( en utilisant toutes les pièces disponibles dans la boîte).
Règles du jeu.
1. Tout d'abord, vous devez faire la figure de la même couleur, puis décorer le pad( pour faire tourner les pièces sur la face arrière, où ils ont peint d'autres couleurs).
2. Utilisez toutes les options de dessin des chiffres qui peuvent résulter du matériel proposé, à savoir, des deux -. . Quatre pièces.
3. Vous ne pouvez pas vous quereller à cause du matériel, vous devez vous entraider. Si désiré, il est permis de plier les tapis ensemble ou séparément.
4. Avant l'échange de matériel avec d'autres couples, il est nécessaire de libérer l'évidement sur la tablette et doucement mettre dans la boîte tout le matériel.
Conseils pour l'éducateur. En cas de difficultés dans le choix des éléments de forme, vous pouvez conseiller à l'enfant de dessiner un doigt autour de la forme de la rainure et de chaque partie.