Pelit, jotka kehittävät tuntoelämyksen kolmiulotteisten esineiden muodosta

Kaikki tietävät, että houkutteleva kohde, jonka lapsi varmasti yrittää poimia. Kuitenkin tyypilliset toimintaa lasten esineiden( vetämällä paikasta toiseen, koputtaa muita kohteita, venytetään kädessä manipulointi) eivät johda käsitys muodon ja erityisesti jakamista sen laadullisia ominaisuuksia. Nämä toimet riistää pelaamista ja kognitiiviset tavoitteet, puhua alhainen kognitiiviset ja aistien lapsen kehitystä.Puuttuessa ajoissa koulutuksen ja koulutuksen vaikutteita se voi olla vakava este onnistuneelle muodostumista kognitiivisen, fiktio, graafinen, luova ja rakentava toiminta.

Ehdotetut pelit sisältävät vähitellen lisääntyviä oppimistehtäviä ja pelitoimintojen sääntöjä.Aktiivinen osallistuminen näihin viihdyttäviä pelejä yhteisiä avulla lapset voivat helposti ja menestyksekkäästi hallitsemaan tekniikat järkevä tuntoon tarkastuslomakkeet ja tasomainen irtotavarana kohteita seuraavin ehdoin:

1. Lapsi tarkastaa esineen molemmin käsin ja koskettaa hänen sormensa, kääntää kaikkiin suuntiin.

2. Tutkimuksen aikana molemmat kädet toimivat yhdessä ja aktiivisesti. Yhdellä kädellä( vasemmalla) vauva pitää ja pyörii kohteen, ja sormet Toisaalta koskettaa sitä kummallakin puolella, pysähtyen ylimääräisiä osia, jotka luonnehtivat rakenne muodoissaan( esimerkiksi käsivarteen on kuppi pyörien ja kehon lelu kuorma, ja niin edelleen. N.).

3. Näkemyksen osallistuminen tähän prosessiin ei kuulu. Lapsen on kuitenkin voitava tutkia esine, joka joutuu käsiinsä.Tämä auttaa erottamaan muodon ominaisuudet ja tunnistamaan aiheen tuntoaisteluprosessin aikana. Alustava visuaalinen tuntemus muodossa toimii aputuki muodostumista lapsen selkeämpi käsitys siitä, miten kohde on järjestetty. Vähitellen nostaa käsitys muodon ominaisena piirteenä ennen meta on yhtä tärkeää, että kun tunto tutkinnan lapset voisivat nähdä asioita uudelleen.