Miten käsitellä sitä
Se häiritsee helposti, ja se auttaa sinua. Yhden vuoden ikäinen lapsi on niin innokas tutustumaan ympäröivään maailmaan, että hän ei tiedä mistä aloittaa ja mihin pysähtyä.Jos hänet viedään pois joukosta avaimia, voit saada hänet vapauttamaan avaimet ja antamaan hänelle muna-vispilä vastineeksi. Hänen kykyään häiritä on yksi vipuista, joiden kautta älykkäät vanhemmat hoitavat häntä.
Mitä sinun tarvitsee tehdä talossa, kun vauva alkaa kävelemään. Kun kerrot äidillesi, että hänen lapsensa on kasvanut pinnasängyn ja ratsastusareenalla ja että on aika päästää hänet lattiaan, hän vastaa häiritsevästi: "Mutta pelkään, että hän satuttaa. Tai jotain rikkoa. "Ensi kerralla tai myöhemmin sinun täytyy laskea se lattialle, ellei 10 kk, sitten kello 15, kun hän alkaa kävelemään. Sitten hän ei ole varovaisempi, ja sinun on vaikea hallita häntä.Joka ikään ikään annat hänelle vapauden talossa, sinun on parasta valmistautua siihen.
Miten välttää onnettomuudet yhden vuoden vanha lapsi, miten suojata huonekaluja ja muita asioita siitä?Ensinnäkin siinä huoneissa, joissa hän on, on oltava enemmistö sellaisista asioista, että hän saa pelata. Sitten on tarpeen kieltää vain vähän. Jos yrität estää häntä koskettamaan kaikkia tai melkein kaikkia, he menettävät luonteensa ja tuovat lapsen hysteriaan. Jos hänelle annetaan paljon ja hänellä on jotain tekemistä, hän ei halua sitä, mitä ei voi tehdä.Käytännöllisestä näkökulmasta tämä tarkoittaa, että sinun on poistettava herkät tuhkakupit, maljakoita ja koristeita matalapituilta pöydiltä ja laitettava ne niin, ettei lapsi pääse käsiksi. Tämä tarkoittaa myös, että sinun tarvitsee poistaa arvokkaita kirjoja kirjahyllyjen alemmilta hyllyiltä ja sijoittaa sen sijaan vanhoja lehtiä.Laita arvokkaita
-kirjoja niin tiukasti, ettei lapsi voi vetää niitä ulos. Keittiössä laita ruukut ja pannut alempaan hyllyyn, ja posliini ja tuotteet - päälle. Yksi äiti täytti pöydän pohjan laatikon vanhoilla vaatteilla, leluilla ja muilla mielenkiintoisilla esineillä ja antoi lapsen kaivaa heitä niin paljon kuin hän halusi. Miten opettaa lapsi ei kosketa jotain kiellettyä. Tämä on tärkein ongelma vuosien ja kahden vuoden välillä.On aina asioita, joita lapsi ei voi koskettaa. Esimerkiksi pöydissä olevat valaisimet. Hän ei saa vetää lankaa tai kääntää pöytää.Hän ei saa koskettaa kuumaa levyä tai kytkeä kaasua päälle tai päästä ulos ikkunasta.
Aluksi sana "ei" ei riitä. Et pysäytä lapsia kertomalla hänelle "et voi", ainakin ei alussa. Jopa myöhemmin, kaikki riippuu äänen sävystä, kuinka usein sanot sen ja kuinka vakava se on. Vaikka lapsi olisi oppinut omasta kokemuksestaan mitä se on ja näkee, että puhut vakavasti, tämä ei ole luotettavin tapa.Älkää huutaa "ei" äläkä äänesi huoneen yli. Tämä asettaa hänet ennen valintaa. Hän sanoo itsellensä: "Minä leikkaan, kuuntelen häntä - tai minä olen mies ja vedän lankaa?" Muista, että luonto tekee lapsesta kokemuksen kaikesta ja ristiriidassa tilausten kanssa. On hyvin todennäköistä, että hän jatkaa toimintaansa omalla tavallaan samalla kun katselee sinua silmänne kulmasta nähdäkseen, oletko vihainen vai ei. Paljon järkevämpää, heti kun hän alkoi tehdä jotain ratkaisematonta, lähestyä häntä, noutaa hänet ja siirtää hänet toiseen huoneeseen. Samalla voit sanoa "et voi".Te samalla opit häntä ja näytä, mitä se tarkoittaa. Anna hänelle välittömästi vanha lehti, tyhjä savukepakka tai jotain muuta mielenkiintoista ja turvallista. Ei ole mitään järkeä antaa hänelle röyhtäilyä, joka jo useita kuukausia johti häntä.
Ja jos hän palaa lamppuan muutamassa minuutissa? Ota hänet ja häiritse häntä uudelleen nopeasti, päättäväisesti ja hyväntahtoisesti. Jälleen sano: "et voi", vahvistaen toimia. Istu hänen kanssaan hetken ja näytä, mitä voidaan tehdä uuden lelun kanssa. Poista tarvittaessa lamppu sen ulottumattomissa tai jopa ottakaa se pois huoneesta. Sinä tunnet, mutta lujasti näytä hänelle, että päätös on kiistämätön ja että lamppu ei ole lelu.Älä väitä, syytä, älä käytä väärin lapsia, älä katso häntä vihaisesti - kaikki tämä ei auta, hän on vain itsepäinen.
Mutta voit vastustaa: "Hän ei koskaan opi, ellet opeta häntä."Oppia. Opit paljon nopeammin, jos puhut tällaisella sävyllä, ikään kuin se olisi itsestään selvää.Jos uhkaat sormella olevaa lasta, joka ei vielä tiedä, että "se on mahdotonta" tarkoittaa "mahdotonta", vain kannustat sitä tekemään sen omalla tavallasi. Hän haluaa tarkistaa, onko mahdollista olla tottelemattomia. Ja jos tartut sen, laita se edessäsi ja alkaa pahentaa, se ei toimi paremmin. Et antanut hänelle tilaisuutta vetäytyä arvokkaasti tai unohtaa tapaus. Hänen on joko luovuttava nöyryyttävästi tai vastustettava.
Muistan Mr T., joka jatkuvasti valitti hänen tottelemattomasta tyttärestään. Juuri tuolloin tulin Susi-huoneeseen, normaaliin, hulluun kuusitoista kuukauden ikäiseen tyttöön. Nähdessään hänet, rouva T. . välittömästi hylännyt sanoi: "Älä unohda, Susie, et voi lähestyä radiota."Susie ei todellakaan ajatellut radia, mutta nyt hän joutui muistamaan sen. Hän kääntyi ja käveli hitaasti häntä kohti. Rouva T. oli paniikissa heti, kun yksi lapsista alkoi osoittaa itsenäisyyttä.Hän pelkäsi, ettei hän voisi hallita heitä.Ja hälytyksessä hän kohotti kohinan, jossa se ei ollut välttämätöntä.Näyttää siltä, että henkilö, joka oppii ratsastamaan polkupyörää ja näki kiven eteenpäin. Hän on niin hermostunut, että hän kulkee suoraan kiviin.
Kuvittele, että lapsi tulee kuumaan uuniin.Äiti ei istu, rajoittuu sanaan "mahdoton", sanoi hyljännyt sävy. Hän hyppää ylös ja ottaa lapsen. Hän ei voi tehdä muuten, kun todella on estettävä lapsi tekemästä jotain eikä harjoitella jollakin, jolla on vahvempi tahto.
Ota aikaa ja toimita ratkaisevasti. Kahdenkymmenen kuukauden ikäisen poikan äiti vie hänet päivittäin kauppaan. Mutta valittaa, että hän ei lähde hänen lähelle, mutta lähtee ja kiipeää jokaiseen kuistiin, jonka ohitse he kulkevat. Mitä enemmän hän kiirehtii häntä, sitä useammin hän viipyy. Kun hän kiusaa häntä, hän juoksee päinvastaiseen suuntaan. Hän pelkää, että hänellä saattaa olla ongelmia hänen käyttäytymisensä kanssa. Tällaiset ongelmat lapsella ei vielä ole, vaikka ne voivat syntyä.Hän ei ole tuohon aikaan muistaa jatkuvasti myymälää.Natura kertoo hänelle: "Ota tämä vaellus etsimään! Katso nämä vaiheet! "Joka kerta, kun hänen äitinsä kutsuu, hän muistelee hänen uutta haluaa puolustaa itseään. Mitä äiti pitäisi tehdä tässä tapauksessa? Jos hän tarvitsee mennä kauppaan nopeasti, hän vie hänet rattaisiin. Mutta jos hän haluaa mennä kauppaan ja kävellä, sinun täytyy viettää neljä kertaa niin paljon aikaa kuin hän olisi mennyt yksin ja anna lapsen häiritä.Jos se menee hitaammin, lapsi ei häiritse joka käänteessä.
Tässä on toinen vaikea tilanne. On aika mennä päivälliselle, mutta lapsi, tyytyväinen, kaivaa maahan. Jos sanot "On aika mennä", merkitys sävellesi "Et voi enää pelata", kohtaat vastarintaa. Mutta jos sanot iloisesti: "Yritä kiivetä portaita", hän voi haluta tehdä sen. Mutta ajattele, että hän on väsynyt, oudon, eikä mikään houkuttele häntä talossa. Lapsi alkaa olla itsepäinen. Ottaisin hänet käsiin ja ottaisin hänet kotiin, vaikka hän squeals ja potkaisee kuin sika. Tee se luottavaisella silmäyksellä, ikäänkuin hän kertoo hänelle: "Tiedän, että olet kyllästynyt : n ja : n ärsytyksiin, mutta meidän on vielä lähdettävä."Älkää pahako häntä: hän ei edelleenkään ymmärrä, että hän käyttäytyy väärin.Älä väitä hänen kanssaan: et tahdo häntä suostutella, vaan vain vihainen itsesi. Pieni lapsi, joka tuntee onnettomuuden ja järjestää kohtauksen, hänen sielunsa syvyydessä ymmärtää: äiti tietää, mitä hän tekee ja siksi vähitellen rauhoittuu.
Lapsi, joka pudottaa ja heittää asioita. Lapsi oppii pudottamaan asioita tarkoituksenmukaisella tavalla vuoden ikäisenä.Hän nojasi tuoliltaan ja heittää ruoan lattialle tai kerrallaan heittää leluja pinnasta. A. sitten alkaa itkeä, koska hän menetti heidät. Närkästynyt äiti epäilee, että hän pilata häntä.Mutta hän ei edes ajattele häntä: hän on kiehtonut hänen uusi kyky. Hän haluaa heittää jotain koko päivän, kuten poika aamusta iltaan, valmis ajaamaan uutta pyörää.Jos otat esiin asioista, hän ymmärtää välittömästi, että kaksi pelaajaa voi pelata tässä pelissä ja iloitsee. On parempi olla käyttämättä sitä, että nostat välittömästi heille heitetyt lelut. Laita lapsi lattialle tai maahan, kun hän tulee sellaiseen tunnelmaan. Voit sitoa suosikki lelujasi pinnalle, jossa on 30 senttimetriä pitkä köysi( jos köysi on pidempi, lapsi voi sekaantua siihen).Muut lelut kiinnittyvät rattaisiin. Et voi antaa hänelle heittää ruokaa, mutta hän ei aloita, ennenkuin hän voi syödä.Kun hän alkaa heittää sen, ota heti ruokapohja pois ja anna lapselle mahdollisuus pelata. Jos hakkaat lapsesi asioiden heittämiseen, et saa aikaan mitään, vain hermostuneesti.