En el semáforo luces intermitentes de la escuela
para FLANELEGRAFE,
Desktop Theater
imágenes o juguetes
El juego "Las luces de tráfico de la escuela."La casa de varios pisos está hecha de papel, cartón. Se muestran varias versiones de soportes de juguetes: el coche tiene ruedas bifurcadas, en el autobús, semáforos, soportes hechos de papel grueso, cartón.
Propósito. Fortalecer y expandir las opiniones de los niños sobre las características y designación de carga, pasajeros, vehículos motorizados especiales;enséñales las reglas del camino;familiarizarse con algunas señales de tráfico, el semáforo, el policía-regulador. Eduque atención, cuidado, disciplina. Caracteres
.Líderes, semáforos, luces intermitentes, conductores, peatones, un policía, un conejo, una liebre, el Dr. Aibolit.
Preparación para el juego.imágenes planas de coches, un policía con una barra en movimiento se pueden pegar en juego Flanelegraf - flanelegrafe simulación y se pueden pegar a sobresalir y organizar un teatro
mesa o atributos para hacer un medallón.
Craft con los niños es fácil de equipar, usar ayudas LI Filippova, "Ven y ve", y NV Chemodurova "Facultad de Ciencias de semáforos."
Material. Juguete Teatro - semáforo, donde los niños pueden abrir y cerrar las señales luminosas, señales de tráfico( "Precaución niños", "Cuidado con el coche", "Cruce de calles sólo en una señal de tráfico verde", "En la transición, tenga cuidado", "Pass cerrada"," Paso subterráneo ").
autobuses, trolebuses, tranvías, coches, camiones, coches de propósito especial( como "pan" "Fuego", "ambulancia", y otros.).
Grabación de sonido de música vigorosa y alegre con tempo creciente, sonido de la máquina de frenado, señal de bocina, silbato de policía, sirena de ambulancia.
El curso del juego. En la flannelografía( sobre la mesa, en el piso) están la calzada de la calle, el paso de peatones, la acera. Gastando el primer juego, toma todos los roles por ti mismo. Encienda el récord de música alegre y comience a conducir en la calle: deje que los autos vayan, transeúntes, los padres traen a los niños a las guarderías. Nadie observa las reglas del movimiento, creando alboroto y empujones. Siguiendo el ritmo creciente de la música, el tráfico en la calle se está acelerando. Olvidando la precaución, los autos chocan, los transeúntes se golpean entre ellos, un policía( se pone la gorra de policía) silba y llama a todos para que ordenen.¡Pero es demasiado tarde! Una desgracia ha sucedido. En voz alta, la ambulancia llega.
El presentador se pone un bisel con las orejas de la liebre. Zaychikha. Aw, ai!
¡Mi conejito se metió debajo del tranvía!¡Mi conejito, mi novio Tomó debajo del tranvía! Corrió por el camino, y le cortó las piernas, y ahora está enfermo y cojo, ¡pequeña mi zainka!
K. Chukovsky
Moderador( quitar el bisel).Niños, ¿quién ayudará al conejito?(Escucha las respuestas de los muchachos y mira expresivamente a Aibolit, que vino a la ambulancia).
Aibolit.¡No importa!¡Tráelo aquí!Le daré nuevas piernas, correrá nuevamente a lo largo del camino.
K. Chukovsky Aibolit lleva la liebre en una ambulancia.
Plomo. Necesita obedecer sin disputa Semáforos
,
Necesita reglas para el tráfico
Realice sin objeción.
Se lo confirmará a todos ustedes el
Good doctor Aibolit.
( Campanas en la campana.)
S. Yakovlev
Todos son bienvenidos a la escuela de semáforos. Los niños se sientan dos en una mesa. Antes de ellos, flannelegraph o tabla para modelar accidentes de tráfico, los juguetes apropiados o personajes planos.
Lección 1 Semáforo
.Chicos, ahora les preguntaré algunas tareas.
¿Quién me ayudará?Asistentes
expondrán mi tarea en una franela o sobre una mesa.
Y tú lo resuelves.
Asistentes externos( 2-3 niños, dependiendo del número de personajes y figuras en la tarea).Semáforo
.Por lo tanto, escucha con atención: caminar por la acera( llamado el nombre de sus ayudantes). .. caracteres Asistentes
están dispuestos sobre una mesa o flanelegrafe. Semáforo
.Mira atentamente, ¿fueron bien?
( La respuesta depende de cómo se colocó la figura en el lado derecho de la acera o de la izquierda.)
Y aquí está mi problema: ¿qué pasaría si los peatones ver una señal( toma uno de los asistentes a firmar con el signo "Cuidado con el coche" ayuda a fijar por encima de la acera).
Si ve ese signo, ¿qué hará?(. Respuestas niños) Así es, usted tiene que ser cuidadoso y prudente - para hacer una pausa, mirar a la derecha ni a la izquierda, no has hecho si hay o no parte de la puerta de enlace.
Asistentes simulan la situación y se sientan en sus asientos. Semáforo
.Ahora una tarea más, pero primero tenemos que elegir nuevos asistentes.¿Quién quiere ser mi ayudante?(Hojas de 2-3 niños.) Usted ayudantes parado en la intersección de la calle, y yo, amable y alegre luz, y comprueba si los chicos entienden mis señales buena.
Para ayudarte La forma de pasar peligroso, Ardiente día y noche - Verde, amarillo, rojo.
Nuestra casa es un semáforo, Somos tres hermanos, Brillamos durante mucho tiempo En el camino a todos los chicos.
A. Norte
esta vez voy a estar en silencio, y se encuentra en los ojos( puntos a los círculos de luz roja) conjetura - cómo comportarse durante la transición. Quien lo olvidó, consulte con un amigo que se sienta cerca.
Un semáforo muestra una luz roja para los peatones. Los asistentes están permitidos en la calzada del automóvil. Semáforo
.¿Quién quiere llevar a los muchachos al otro lado de la carretera?(Expuesto junto con sus ayudantes firmar -. "Ir solo por la luz verde»)
Say, chicos, ¿por qué no vamos a ir a través de una luz roja?(Después de escuchar las respuestas de los niños, lo resume).
Lo más estricto es la luz roja.
Si está activado,
¡Detener!
No hay más camino,
¡El camino para todos está cerrado!
A. Norte
El presentador coloca el semáforo en el niño y le pide lentamente que encienda la luz amarilla. Cuando se enciende la luz, el presentador hace un gesto para que los niños caminen a través de la transición, creando así una situación problemática. El desarrollo posterior del juego depende del comportamiento de los niños. Si ninguno de ellos detiene el movimiento, el juego continúa así.
Plomo.¿Qué haremos con nuestros asistentes?
con autos?
¿Con peatones?
Parece que no conocen las reglas de la carretera.
Para que pueda pasar con seguridad,
Escuche nuestro consejo:
¡Espere! Pronto verás
amarillo en el medio de la luz.
A. Norte
Chicos, ¿qué debo hacer cuando el semáforo muestra luz amarilla?
Esta es la última tarea de un semáforo.(Las respuestas de los niños).
Helper modela la situación. Un semáforo niño muestra una luz verde.
Plomo.¿Quién se está moviendo ahora, quién está de pie?(La pregunta se hace como asistentes reordenan los caracteres.)
Y detrás de él la luz verde parpadea
por delante,
lo dirá: "Que no alcanzar lugares en un viaje»
Anillo
A. Norte la campana que anuncia el cambio, que deseen seguir desempeñando su propia, que sube!nuevas tareas el uno al otro.
El segundo juego se juega en otro día. Su contenido está enriquecido con nuevas tareas.
Todos los roles son asumidos por el educador. Los ayudantes de los niños simulan situaciones en el flannelografo o en la mesa.
La campana suena a los niños en la escuela de semáforos. Una de las chicas, la liebre, ya trae un conejito saludable para enseñarle las reglas de comportamiento en la calle.
Lección 2
Líder( con gorra y con bastón de mando de un policía).Ver
centinela se puso de nuestro puente,
rápidamente extendió su mano,
movió hábilmente su varita.
Ya. Pishumov
En el movimiento de los asistentes del personal, detenga los autos en el cruce.
Plomo.¿Viste?¿Viste?
¡Todas las máquinas se pusieron de pie inmediatamente!
Juntos se pararon en tres filas Y no van a ninguna parte!
Ya Pishumov
Después de un tiempo, el movimiento se restablece.
Plomo.¿Cómo nos movemos ahora al otro lado de la calle?
¡Hay tantos carros alrededor!
¿Quién sabe, muchachos?(Después de escuchar las respuestas de los niños, les muestran una señal - "Paso de peatones").
¿Qué significa este signo?
Eso es correcto, significa que en este lugar se puede cruzar la carretera.(Establece el signo.)
Asistentes establecen las cifras cerca de la transición.
Plomo.¿Y cómo pasar por el camino de la calle?(Escucha las respuestas de los niños.)
Ahora te diré una regla que te ayudará a cruzar la calle.
Recuerda bien.
Aquí está: "Antes de salir de la acera, debe mirar primero a la izquierda: ¿no van los autos?
Si la máquina de distancia, se puede salir a la calle( ayudantes se mueven las cifras a la mitad de la carretera), pero cuando se llega a la mitad, es esencial para mirar a la derecha, y si no hay coches, cruzar la calle. "
Los ayudantes que usan las figuras muestran cómo se hace esto.
Plomo. No te preocupes las personas -
Al otro lado de la calle va.
Y se para en la acera,
Como un mago, un centinela.
Todas las máquinas a un
Obedezca. Ya
Pishumov
Y ahora mi reto: "¿Dónde está la necesidad de cruzar la calle, si. .." ayudantes ponen el cartel de "paso de peatones está cerrado."
Preconcerta varias situaciones que son fáciles de representar con figuras en un flannelografía o en una mesa. Aquí, por ejemplo, en el lado de una calle muy transitada - un quiosco con helado o dispensadores de agua, un parque infantil con columpios, tiovivos. .. y tal vez, al otro lado de la carretera con los chicos con los que ver querido perro que se había perdido. Arrastrado los niños les podzadorte, llegan a pensar, qué hacer en tal o cual caso, cómo acercarse a un perro, si la cebra transición bastante lejos de él, pero el perro estaba a punto llevaría a la otra persona?¿Qué pasa si el helado termina y todavía no has cruzado la calle? El presentador, por así decirlo, lee los pensamientos del niño: "¡Cómo quieres beber!¡Y aquí está la máquina de gaseosas! "
Sin embargo, ninguna de estas situaciones puede ser una excusa para la transición callejera equivocada. Para cada caso individual para invitar a sus dos hijos, que han demostrado cómo cruzar la calle, y para explicar las reglas "para cruzar la calle solamente en un paso de peatones con el semáforo en verde."
«entiendo que usted está en un apuro, ¿qué quieres para beber, acariciar al perro, pero las reglas se deben seguir siempre," - informe a su hijo no hacer frente a la tarea.
Prozvenevshy llamar diga a los niños que, en la actualidad en una clase de seguridad vial terminado,
En el tercer juego del papel de un policía realiza un niño, y todo el resto - el educador.
plomo, haciendo un gesto policía para tomar el puesto, comienza a leer el poema A. Duisenbiev "policía".
Plomo. Mi padre es el primero en ponerse de pie - Guardia de la milicia, Mi padre solía ir al pavimento desierto primero.
Los niños con la ayuda de figuras de pasajeros y peatones simulan el tráfico en la calle. El líder y el policía lo regulan.
Plomo.
convertirse en vecinos de la mañana, al salir de la puerta,
Los pasajeros - los que vienen,
Los peatones - que va.
Incluso niños pequeños:
"Pasajero" y "peatón".De repente, en la carretera de la carretera hay un niño( una muñeca): un delincuente de tráfico. El policía descubre que es su hijo.
El policía. Oye, camarada con una mochila, ¡eres un extraño para nosotros!¿A dónde vas? Estás equivocado, pagas bien.
Los participantes se ríen del juego: ¿quién pagará la multa si el padre es un policía?
Boy. Y me paro frente al Papa, con la cabeza baja cuesta abajo, y, frunciendo el ceño, le paga a papá Bien por mí.Eso es todo. Luz roja, luz verde, mejor padre ¡En el mundo hay!
Suena la campana, invitando de nuevo a los chicos a la escuela de semáforos, porque.no todos conocen las reglas del tráfico.
Lección 3
goce juntamente con su conejito de recuperación de los niños, lo llevan en sus brazos y la niña-liebre preguntarle si sabe ahora cómo cruzar la calle cuando sale del tranvía. Deje que sus asistentes coloquen dos tranvías en una franela o una mesa, dirigiéndose en diferentes direcciones y describan esta situación. Desde la puerta trasera del tranvía, que está más cerca de nosotros, un oso cachorro sale e intenta, cruzando el tranvía desde atrás, cruzar la carretera. Pregúntales a los chicos: ¿el oso hace lo correcto? Si los niños encuentran difícil responder, lentamente comience a mover el segundo tranvía como si se hubiera movido hacia adelante después de parar. Esta situación, tal vez, les dirá a los muchachos que los tranvías no pueden atravesarse desde atrás. Fortalecerlo, después de hablar como si fuera el conejo herido: "Oh, oh, yo estaba solo así que corrí cuando llegué debajo del tranvía. Basta, oso de peluche! Cuando el tranvía vale la pena, no puede volver ".--" Los niños, sí, no escucha - supongamos que tiene por sí mismo - vamos todos lo que sólo la variante frontal del tranvía recordamos ".Los muchachos eligen su llamada, y usted los muestra y establece un letrero de advertencia "Peligro".
Pídales a los niños que creen una tarea para los conejos y los osos. Deje, por ejemplo, que sus asistentes refuercen las siluetas de los automóviles y los autobuses( en primer plano) en el flanneógrafo, del que salen el oso y la liebre. Intentan eludir el autobús en frente."¿Quién inventó la tarea?" - pregunte a los muchachos. Si no tiene uno, formule la pregunta usted mismo: "¿Cómo debo evitar el autobús?"
Los niños no siempre pueden resolver este problema, así que deje que los asistentes muevan a la bestia hacia delante y bloquee su camino por la máquina en el fondo. Tal vez los propios niños adivinarán que en este caso es imposible hacer lo mismo que al salir del tranvía. Lo más probable es que conduzcan un conejo y un oso, evitando el autobús desde atrás. Recójalas y di la regla: "Puedes ponerte detrás del trolebús o el autobús, pero solo si hay un pasillo y la luz verde está encendida".
Al final del juego, los asistentes y el presentador exhiben las señales de tráfico conocidas por los niños.
Plomo. La ciudad en la que vivimos contigo, puedes compararla con el alfabeto. Aquí está, el alfabeto, sobre el pavimento. Las señales se cuelgan sobre sus cabezas. El alfabeto de calles, avenidas, caminos La ciudad nos da todo el tiempo una lección. Recuerda siempre el alfabeto de la ciudad, para que no haya problemas contigo.
Ya. Pishumov
Cada par de niños selecciona su propio signo y explica su significado. Si tiene tiempo, pídales a los niños que propongan una o dos tareas por su cuenta. Dale a cada pareja siluetas de personajes, juguetes o imágenes. Los muchachos, habiendo discutido la trama, crean una situación de tarea sobre la mesa, flannelografía. Sus compañeros, resolviendo el problema, cuentan lo que sucedió en la calle, lo que puede terminar el evento, cómo protegerse de accidentes desagradables.
Situaciones de muestra
1. Los niños juegan con la pelota cerca de la carretera.
2. Las niñas juegan al bádminton al borde de la carretera.
3. Los niños juegan la pelota en el campo de deportes.
4. Neznayka sube por la valla de la carretera al lado del pasaje subterráneo.
5. Mishka cruza la calle lejos del cruce de peatones.
6. La gente se para en el borde de la acera antes de cruzar.
7. Un niño cautiva a su amigo para escapar durante la transición a una luz roja.
8. Un auto sale de la entrada, los peatones en la acera.
Para tales tareas, puede usar imágenes de la compilación de carteles de acuerdo con las reglas de la carretera.