Dos osos de peluche ávidos

Basado en el cuento de hadas húngaro en el tratamiento de A. Krasnov y V. Vazhdaev

TEATRO DE LAS SOMBRAS

Propósito. Continuar desarrollando interés en la ficción. Aprender a notar y entender varios medios de expresividad: epítetos, comparaciones, etc.; reconocer en siluetas y sombras las imágenes características de los personajes;evaluar héroes: astuto, codicioso, estúpido, confiado;Empatice con los personajes, dígales cómo comportarse en casos difíciles. Caracteres

.Plomo, oso, dos cachorros, zorro.

Material. Pantalla y la iluminación, las siluetas de los personajes y decoraciones para el teatro: los altos abetos, oso, osos de peluche - pequeño, casi crecido( en dos versiones - aparte y la lucha contra el queso de cabeza), zorro con grandes y pequeños trozos de queso en ambas manos, el zorro conpedacitos de queso( se pueden cortar de papel, es necesario hacer varias piezas planas de diferentes tamaños).

Las siguientes entradas son necesarias para el diseño musical: "melodía folclórica húngara", procesado por L.Vishkarev;"En el bosque", "Oso" por E.Tilicheeva;"Conejitos y el zorro"( zorro) por G. Finarovsky.

El curso del juego. Por primera vez, con la ayuda de acertijos y poemas, interese a los niños en la próxima presentación y al mismo tiempo recuerde las características típicas de imágenes familiares: zorros, osos, osos.

¿Dónde vive él? En el más frecuente, el más real. Allí camina, duerme allí, y allí cría a sus hijos.(Bear)

Mira qué, todo arde como el oro.

Va en un abrigo de piel caro, una cola esponjosa y grande.

en el maestro de esquivar.¿Cuál es su nombre?. .

( Fox)

Dígales a los muchachos que ahora verán el cuento de hadas de corazones simples y un astuto zorro. Este es un cuento popular húngaro, llamado " Dos cachorros codiciosos ".

Primero, asume todos los roles. Al leer el texto, seleccione epítetos, expresiones figurativas, acompañándolo con un espectáculo del teatro de sombras.

Plomo. En el otro lado de las montañas de cristal, más allá de la sedosa pradera, se alzaba un bosque denso, sin precedentes, sin precedentes, en su mayoría vivido como un viejo oso.(Lo muestra en la pantalla, al mismo tiempo incluye un registro musical correspondiente a la imagen.) Ella tuvo dos hijos.(Muestra a los niños, acompañados por otra música.) Cuando los cachorros han crecido( muestra nuevas figuras de cachorros), decidieron dar la vuelta al mundo en busca de felicidad. Al principio fueron con su madre y, como era de esperar, se despidieron de ella. Sostenía al viejo oso de los hijos y los castigaba. ..

Oso. No te ofendas y nunca te vayas.

ModeradorLos cachorros prometieron cumplir con la orden de la madre y comenzaron a caminar por la carretera. Caminaron sin cesar. Y el día continuó, y el otro caminó.Finalmente, tenían todos sus suministros. Y los cachorros estaban hambrientos. Somnolientos, caminaron uno al lado del otro. Cachorro de oso más joven se quejó:

- Eh, hermano, ¡cuánto quiero comer!

El cachorro oso mayor respondió. .. ¿Qué dijo él, niños?

Niños.¡Y quiero!

Plomo. Así que todos fueron y vinieron y de repente encontraron una cabeza redonda de queso. Querían dividirlo por igual, pero no pudieron. La avaricia venció a los cachorros: cada uno temía que otro obtuviera más. Discutieron, gruñeron, y de repente el zorro se les acercó.(Incluye su parte musical.)

Fox( insinuante).¿De qué estás discutiendo, gente joven?

Plomo. Los osos le contaron sobre su problema. Niños, ¿qué le dijeron al zorro?(Escucha las respuestas de los niños.)

Fox( con alegría, pero astutamente).¡Qué desgracia! Déjame dividirte el queso por igual: yo, el más joven, el mayor, todos uno.

Plomo. Los cachorros estaban encantados: "¡Eso está bien, entonces!" El zorro tomó el queso y lo partió en dos partes. Pero dividí la cabeza para que una pieza fuera más grande que la otra.(Espectáculos, pide a los niños lo que es un pedazo de más de lo menos. Alabado para la observación, dijeron que los osos y notaron piezas irregulares.) Cachorros

( que compiten entre sí).¡Este es más!

Plomo. El zorro los tranquilizó.

Fox. Silencio, gente joven! Y este problema, no importa. Ahora lo arreglaré.

Plomo. Ella tomó un buen bocado de la mayor parte y se lo tragó.Eso es astuto! Ahora muchas se convirtieron en pieza más pequeña. ..( Gira el zorro imagen de modo para cambiar las piezas en los lugares, por ejemplo, si la mano derecha era un pedazo más grande, a continuación, después de la vuelta estará en lugar trozos más pequeños. Y en su mano derecha le parecerá menos queso. Se puede cambiar el tamaño del queso, adjuntando trozos de papel de terciopelo.)

Osos de peluche preocupados: "¡Y entonces no es fácil!" El zorro los tranquilizó.

Fox. Bueno, lleno, ¡sé mi propio negocio!

Plomo. Y le dio un mordisco a la mayor parte. Ahora la pieza más grande se hizo más pequeña.(Vuelve a girar la imagen de zorro y les pide a los niños que vuelvan a comparar las piezas.)

Oso de peluche.¡Y entonces no es exactamente!

Plomo."¡Sí, lo harás!" - dijo el zorro, con dificultad moviendo su lengua, porque su boca estaba llena de delicioso queso. El zorroTodavía muy poco, y será cincuenta y cincuenta.

Plomo. Fox continuó dividiendo el queso( el zorro vuelve a ser visto, que la mano es ahora más en menos queso), y osos sólo narices negras condujo un lado a otro - de la más grande a la pieza más pequeña, desde los más pequeños - por más. Mientras el zorro no comió lo suficiente, ella compartió y compartió todo. Pero las piezas eran iguales, y los cachorros casi no tenían queso: dos pedazos pequeños.

Fox. Bueno, aunque poco a poco, ¡pero igualmente! Disfruta de tu apetito, cachorros!(Se ríe, agita la cola y huye.)

Plomo.¡Así que algo les sucede a aquellos que son codiciosos!¿Cómo compartirías el queso entre ellos?¿Qué diría el zorro?(Escucha las respuestas de los niños.)

Pero los cachorros de oso estúpidos deben ser alimentados.(Lee el poema de G. Boyko.)

Plomo. Cachorros de oso que tomé,

planté en la mesa. NiñosAyuda, cachorros de oso,

Comer miel, bien, dulce! En e. Y se sientan

Y no coman ni una gota. Aunque aman la miel, pero no pueden abrir la boca.

Al comienzo del segundo juego puedes usar otros poemas y acertijos.

Esta vez, anime a los niños a expresar sus propias palabras para los personajes. Invítelos a nombrar a los cachorros por sus nombres, y si lo desean, darán nombres tanto al oso como al zorro. Ayúdelos a elegir los nombres que expresarían los rasgos de los personajes.

Si los chicos no quieren interpretar el papel de personajes astutos y codiciosos, inventan con ellos las nuevas aventuras de osos y zorros. Por ejemplo, los osos se encuentran en la miel hueco, se reunieron una liebre hambre, vieron a un zorro enfermos, de vuelta al oso, que se preocupa por ellos, etc. pantallas

para el teatro de sombras:. . TV( hecha de doblado en tres piezas de cartón), una fuente de luz- Lámpara de mesa. La pantalla del teatro de sombras se puede organizar en la entrada.