El cuarto mes del niño: ojos grandes
Ahí es cuando comienza el placer. Comunicación, habilidades motoras y del habla,
aparecieron en el paso anterior, verdaderamente florecer en los próximos tres meses, y durante este período que llamamos fase interactiva.
principal adquisición - binocular
visión A medida que adquiera experiencia en la observación del niño, se puede observar que en cada etapa no es una habilidad importante que vale la pena para encontrar a un niño le da un efecto de bola de nieve, lo que ayuda al niño a desarrollar una mejor otras habilidades. La habilidad principal del cuarto mes es la visión binocular. El niño es ahora capaz de utilizar los dos ojos a la vez, lo que asegura una mejor percepción de la profundidad - la capacidad de determinar con precisión la distancia entre los ojos y los objetos que ve. Solo imagine lo que el niño tuvo que aguantar el mes pasado. Después de que él dio en el blanco y se perdió tres meses seguidos, ahora puede finalmente
«Mi niño no es capaz!»
Habrá ocasiones en las que desea gritar: "Pero mi hijo no es capaz de hacerlo," No se preocupe. Casi todos los niños pasan por los hitos que estamos discutiendo, pero puede que no siempre estén "a tiempo".El progreso de un mes a otro es mucho más importante que el tiempo. Enfóquese en la sucesión de logros, y no en el mes que está leyendo actualmente.
mantenga el aspecto del juguete y tómelo con un movimiento preciso de la mano.
Ahora que su hijo ha desarrollado la visión binocular, eso es lo que tiene con ella. Antes que nada, él sigue mejor el ojo. Mira cómo mantiene su mirada sobre el juguete o la persona que se mueve de lado a lado, todo 180 °.Cuando un niño mira un objeto con una mirada, su cabeza tiene éxito detrás de los ojos, y se mueven simultáneamente.
Vista continua. Ver continuamente es más que solo mirar. Esto requiere visión más la capacidad de girar la cabeza y los ojos para mantener un vistazo al objeto en movimiento. Para ver si su hijo ha dominado esta habilidad, juegue en "echar un vistazo".Cuando el niño esté en un estado de calma y vigilancia, tome su atención a través del contacto visual. Luego, inclina lentamente la cabeza. Mira cómo él gira el suyo. Gírelo hacia un lado y mire mientras gira la cabeza para que su rostro favorito permanezca en su campo de visión. Esta es la vista continua, una habilidad importante que no suelta a nadie que mire a los ojos del niño.
Colores favoritos. Además del hecho de que el niño ahora tiene una visión más aguda, también amplía sus preferencias de color. Si bien solía amar al blanco y al negro, y aún puede amar por un tiempo, su hijo puede comenzar a mostrar un interés creciente por las flores. Los niños prefieren los colores naturales, como los pétalos rojo y amarillo, y aún no prestan atención a los colores pastel. Para estimular el interés de su hijo por las flores, continúe combinando tonos contrastantes, claros y oscuros, por ejemplo, rayas rojas y amarillas alternas.
Nota. Cuando leo libros para niños mayores, Matthew mira con gran interés a las páginas en blanco o amarillo con letras en negrita grandes y mecanografiadas. Insiste en estudiar las letras y pronuncia los sonidos de la agitación. Parece que está tratando de leer lo que está mirando.
llegar a una mano para tocar a alguien - sólo el desarrollo
de la visión binocular sirve como preludio a una importante mano de propiedad hito y los ojos - tiene como objetivo captar visualmente, lo que significa que los ojos son las manos para agarrar el objeto o la persona precisa, los movimientos medidos deseada. Mira: los ojos del niño siguen sus manos mientras alcanza el juguete. Parece que las manos y los ojos finalmente han coincidido: "Movámonos juntos para apuntar mejor".
Juego con manos. Uno de los componentes más intrigantes del desarrollo en esta etapa es el creciente interés en el juego con sus propias manos. Ahora que los ojos del niño son capaces de estimar con precisión la distancia, el niño puede jugar interminablemente con sus juguetes favoritos y siempre cercanos: sus propias manos. Chuparse los dedos y los puños ahora se convierte en un pasatiempo favorito. Para aliviar las molestias en las encías cuando se acerque a la dentición niño mastica sus manos como un pro-rezyvateli fácilmente disponibles.
Nota. juguete favorito Mateo - anillo de goma diámetro vosem roja de unos diez centímetros. A menudo vemos cuánto puede hacer con este juguete simple y económico.Él puede captarlo, comprimirlo, llevarlo a la mitad de su rostro, tratarla, para coger la otra mano para tirar de él con las dos manos para llevar con una mano mientras sostiene la otra mano para cambiar de nuevo a la otra parte y los arañazos en sus encías, comoel anillo siempre encuentra su camino hacia el destino: la boca. Parece que Matthew está completamente fascinado por el hecho de que puede controlar completamente este juguete simple.
El niño arrastra cosas a sí mismo. La mayoría de los niños a esta edad aún no pueden tomar elementos con precisión con una sola mano. Mantenga un juguete interesante en la cara de su hijo a una distancia accesible. En lugar de estirar un brazo y tomar con precisión el juguete, el niño es probable que abrazar el juguete con ambas manos, como si su largo para él. A veces puede perderse en absoluto, y sus manos se encontrarán y continuarán su camino hacia la boca. Ahora mueva el juguete cuando el niño alcanza para ella y el niño o se pierda, o darse la vuelta, ya que han roto las reglas del juego. Debes mantener el juguete en su lugar. A esta edad, la mayoría de los niños todavía no pueden hacer ajustes sobre la marcha para agarrar con precisión los objetos en movimiento. Precaución
: Debido a que el niño de cuatro y luego se extiende y agarra todo, tenga cuidado. Mantenga al niño fuera del alcance de objetos peligrosos, como bebidas calientes u objetos punzantes y contundentes. Nunca tome una bebida caliente cuando abrace a un niño, sin importar cuán precavido parezca. En los niños, los movimientos son muy rápidos.