Απόκρυψη και αναζήτηση με παιχνίδια
Χαρακτηριστικά του παιχνιδιού και η εκπαιδευτική του αξία.Ο στόχος αυτού του παιχνιδιού είναι να αναπτύξει τη σταθερότητα της προσοχής των παιδιών.Η ανάπτυξη της ικανότητας να έχουμε κατά νου ένα συγκεκριμένο στόχο, χωρίς να αποσπάται η προσοχή από έναν ξένο, είναι πολύ σημαντική για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας.Χωρίς αυτό, δεν θα είναι σε θέση να μελετήσουν με επιτυχία στο σχολείο, να εκτελέσουν οποιαδήποτε εργασία, να τερματίσουν το θέμα.Φυσικά, ένας τριών ετών δεν πρέπει απλώς να κρατήσει την προσοχή του και να μην αποστασιοποιηθεί.Αλλά στην προτεινόμενη κατάσταση παιχνιδιού, το παιδί θα ενδιαφέρεται πολύ για αυτό.
Το παιχνίδι είναι ένας χαρακτήρας διασκέδασης και σχετίζεται με την απόκρυψη και την αναζήτηση..Η σταθερή και εστιασμένη προσοχή γίνεται από ελκυστικά παιχνίδια.Όλα τα παιδιά της ομάδας μπορούν να παίξουν.Οι χαρούμενες εμπειρίες που βιώνουν τα παιδιά, τους φέρνουν πιο κοντά μαζί με τον δάσκαλο.Αυτό αναπτύσσει τα παιδιά και τα διασκεδάζει.Το παιχνίδι, όπως δείχνει η πρακτική, είναι ένα από τα πιο αγαπημένα τόσο για παιδιά όσο και για εκπαιδευτικούς.
Αναπαραγωγή περιεχομένου.Πέντε έως επτά παιχνίδια.Αυτό μπορεί να είναι κούκλες, κουνέλι, αρκούδα, άλογο, γραφομηχανή( φορτηγά, λεωφορεία κλπ.), Παιχνίδι επιτραπέζια σκεύη( κατσαρόλα, τηγάνι), στρατιωτικό παιχνίδι( αεροπλάνο, ρόκα, δεξαμενή) και τ. Δ παιχνίδια πρέπει να είναι μεσαίου μεγέθους( περίπου20-25 εκ. Ύψος), πολύ ελκυστικό και νέο για τα παιδιά( μπορείτε να τα πάρετε για λίγο στο γειτονικό γκρουπ του νηπιαγωγείου).
Περιγραφή του παιχνιδιού και τεχνικές συμπεριφοράς του.Όταν έρχονται στο νηπιαγωγείο, τα παιδιά βλέπουν την έκπληξη που έχουν ετοιμάσει: σε ξεχωριστό τραπέζι υπάρχουν νέα παιχνίδια."Αυτοί είναι οι καλεσμένοι μας," λέει ο δάσκαλος, "ας παίξουμε κρυφτό και αναζητήσουμε μαζί τους".Ο καθηγητής
προσφέρει στα παιδιά την άνετη καθυστέρηση, σπρώχνει το τραπέζι με τα παιχνίδια πιο κοντά τους και δηλώνει ότι δεν θα κρύβουν τα παιδιά τους αλλά τους φιλοξενούμενους τους( νέα παιχνίδια).Καλεί στα τρία παιδιά του και προσφέρει σε κάθε ένα από αυτά, με τη σειρά του, να επιλέξει το παιχνίδι που μοιάζει περισσότερο."Πείτε μας, γιατί επιλέξατε αυτό το παιχνίδι, τι σας άρεσε περισσότερο γι 'αυτό;" ρωτά τον εκπαιδευτικό του καθενός.Αυτό γίνεται έτσι ώστε το παιδί να έχει μια σαφή εικόνα του θέματος, την οποία θα πρέπει να αναζητήσει.Όταν κάθε ένα από τα παιδιά απαντήσει σε αυτή την ερώτηση και εξετάσει προσεκτικά το επιλεγμένο θέμα, ο δάσκαλος προτείνει ότι αντιμετωπίζουν τον τοίχο και κλείνουν τα μάτια τους, όπως κάνουν όταν παίζουν κρυφτό και αναζητούν.
Ενώ τα παιδιά είναι με τα μάτια τους κλειστά( μόλυβδος), ενήλικος, προειδοποιώντας άλλα μέλη του παιχνιδιού για την τήρηση των απόλυτη σιωπή, κρύβει κάθε ένα από τα παιχνίδια σε κάποια περίοπτη θέση.Το παιχνίδι θα πρέπει να είναι, μεταξύ άλλων, εξοικειωμένοι με τα παιδιά, όπως μια νέα κούκλα - μεταξύ άλλων κούκλες, η νέα μηχανή - μεταξύ άλλων μηχανών, κ.λπ. Ο δάσκαλος ψιθύρισε απευθύνεται σε παιδιά, βλέποντας τον: «Είδες, όπου το κρυφό παιχνίδι. .;Αυτό είναι το μυστικό μας, δεν μπορεί να εκδοθεί!Αφήστε κάθε οδηγό να βρει ο ίδιος το παιχνίδι του και θα δούμε ποιος θα το φέρει πρώτα σε μας. "
"Είναι ώρα!" - λένε σε μια χορωδία παιδιά και δάσκαλο.Οι οδηγοί ανοίγουν τα μάτια τους, γίνονται κοντά στον καθηγητή και εξηγεί τον κανόνα: "Πρέπει να ψάξουμε μόνο για το παιχνίδι που επέλεξε ο ίδιος!Όποιος το φέρνει πρώτος θα κερδίσει! "
Ενώ τα παιδιά αναζητούν, ο δάσκαλος υπενθυμίζει στους υπόλοιπους συμμετέχοντες στο παιχνίδι ότι πρέπει να παρακολουθούν στενά τους οδηγούς και να μην τους δίνουν μυστικό.Όταν οι οδηγοί επιστρέψουν με τα παιχνίδια, ο δάσκαλος ζητά από τα άλλα παιδιά: "Ποιος βρήκε το παιχνίδι πρώτα;Βρήκε το παιχνίδι του; "Αυτός που κέρδισε, παίρνει ένα μπόνους( σήμα ή κύκλο), το οποίο το παιδί πρέπει να σώσει μέχρι το τέλος του παιχνιδιού.Ο καθένας χειροκροτεί, δημιουργούνται παιχνίδια και επιλέγονται νέοι οδηγοί.Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται ξανά.Τώρα τα παιχνίδια είναι κρυμμένα από τα ίδια τα παιδιά.Ο δάσκαλος τους ψιθυρίζει όταν είναι καλύτερο να βάλεις αυτό ή εκείνο το αντικείμενο.
Όταν όλοι οι μαθητές βρίσκονται στον ηγετικό ρόλο, ο δάσκαλος προσφέρει όλους τους νικητές που έλαβαν κονκάρδες να στέκονται μπροστά από τους άλλους.Όλοι τους επικροτούν.Κανόνες του παιχνιδιού.
1. Αναζήτηση μόνο για το παιχνίδι που επέλεξα, χωρίς να αποσπούνται από άλλους.
2. Μη λέτε πού τα παιχνίδια είναι κρυμμένα, μην δίνουν ένα γενικό μυστικό.Αυτός που παραβιάζει αυτόν τον κανόνα, δεν θα επιλέξει να ψάξει για παιχνίδια.
3. Όταν κρύβετε τα παιχνίδια, δεν μπορείτε να ανοίξετε τα μάτια σας και να κατασκοπεύσετε.
4. Η απόκρυψη παιχνιδιών ανατίθεται μόνο σε όσους συμμορφώνονται με όλους τους κανόνες.
Συμβουλές για τον εκπαιδευτικό.Το παιχνίδι πρέπει να είναι ζωηρό, συναισθηματικά.Είναι σημαντικό τα παιδιά να εξετάσουν προσεκτικά τα επιλεγμένα παιχνίδια.Απαντώντας στην ερώτηση του εκπαιδευτικού τι τους άρεσε στο παιχνίδι, αντιπροσωπεύουν σαφέστερα τις ιδιότητες αυτού του θέματος, που θα τους βοηθήσουν στην αναζήτηση τους.
Στη διαδικασία της απόκρυψης των παιχνιδιών είναι καλύτερο να προσελκύσετε ανήσυχα, ευκίνητα παιδιά για να τους δώσετε την ευκαιρία να αποφορτιστούν.