Πολύχρωμα δαχτυλίδια

Χαρακτηριστικά του παιχνιδιού και η εκπαιδευτική του αξία.Σε αυτό το παιχνίδι, τα παιδιά μαθαίνουν να δημιουργούν μια ισχυρή σύνδεση μεταξύ των χρωμάτων και των ονομάτων τους.Το παιχνίδι είναι χτισμένο με τέτοιο τρόπο που η ονομασία των χρωμάτων αποκτά σημασία για το παιδί, γιατί ο τρόπος για να ανακτήσει τα χαμένα, αλλά ελκυστικά στοιχεία( στοιχεία πυραμίδες).Επιπλέον, στο παιχνίδι, τα παιδιά εισάγονται στη συσκευή πυραμίδας.

Το παιχνίδι συμβάλλει στην ανάπτυξη εστιασμένης προσοχής, διότι για να επιστρέψετε το θέμα σας, πρέπει να το ονομάσετε ένα χρώμα με την πάροδο του χρόνου.

Στο παιχνίδι, τα παιδιά χρησιμοποιούν τα ίδια παιχνίδια, ανταλλάσσουν και βαθμιαία συνηθίζουν στο γεγονός ότι τα παιχνίδια είναι κοινά.Όλα αυτά οδηγούν στο τέλος των συγκρούσεων μεταξύ παιδιών λόγω των παιχνιδιών και της καθιέρωσης καλών σχέσεων καλής σχέσης.

υλικό παιχνιδιού.Το υλικό για το παιχνίδι είναι ένα παιχνίδι τύπου πυραμίδας, αλλά με τα ίδια παχιά και παχιά δαχτυλίδια που φοριούνται ελεύθερα σε ένα ραβδί.Χρειάζεστε δύο πυραμίδες από κάθε ένα από τα κύρια χρώματα.

Για το παιχνίδι απαιτεί επίσης ένα μεγάλο κουτί με χαμηλή πλευρές, αντικαθιστώντας το τρόλεϊ για τη μεταφορά των καπάκια και δαχτυλίδια για τις πυραμίδες( μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το κάλυμμα του επιτραπέζιου παιχνιδιού).

Περιγραφή του παιχνιδιού και τεχνικές συμπεριφοράς του.Στο παιχνίδι συμμετείχαν έξι ή οκτώ παιδιά.Ο καθένας επιλέγει μια πυραμίδα και το αποκαλεί ένα χρώμα.Μια πυραμίδα παραμένει με τον δάσκαλο.Όλοι οι συμμετέχοντες στο παιχνίδι και ο δάσκαλος κάθεται σε ένα κοινό τραπέζι.Ενηλίκων, να αποχωρήσει από καπάκι πυραμίδα του και εξηγεί τη δομή του: «Είναι ένα καπέλο, και είναι - δαχτυλίδια, αυτό το ραβδί, και είναι - να σταθεί σε μια πυραμίδα.Είναι το ίδιο χρώμα με όλους τους δακτυλίους και το πώμα( βάζει το καπάκι στο καλάθι).Το πράσινο καπάκι μου θα πάει πίσω από το καπάκι σας( ονομάζει το όνομα του παιδιού που κάθεται δίπλα του και μετακινεί το καλάθι σε αυτόν).Ποιο χρώμα είναι το καπάκι σας; "Το παιδί καλεί το χρώμα της πυραμίδας του, αφαιρεί το καπάκι και το βάζει στο τρόλεϊ.Στη συνέχεια κινείται προς τον πλησίον του και ρωτάει: «Τι χρώμα είναι το καπάκι σας» ονόματα παιδί το χρώμα της πυραμίδας τους και να μετακινεί το όχημα επάνω.

Το καρότσι με όλα τα καπάκια επιστρέφει στον εκπαιδευτή.Αφαιρεί όλα τα δαχτυλίδια από την πυραμίδα του και τα τοποθετεί σε ένα καλάθι.Τώρα το καροτσάκι πηγαίνει στα παιδιά πίσω από τα δαχτυλίδια.Συλλέγει όλες τις λεπτομέρειες των πυραμίδων.Εάν κάποιος δυσκολεύεται να ονομάσει ένα χρώμα, οι συνομήλικοι και ένας δάσκαλος έρχονται να τον βοηθήσουν.

Σταδιακά, ενώ ασκούν να διακρίνουν και να ονομάζουν λουλούδια, τα παιδιά συλλέγουν όλα τα καπάκια και τα δαχτυλίδια στο καλάθι.Το κάρρο αφαιρείται από το τραπέζι στα γόνατά του στον εκπαιδευτή.Τώρα τα παιδιά έχουν μόνο μπαστούνια και συνδέονται με τους έγχρωμους κύκλους-κατόχους."Όλα τα καπάκια και τα δαχτυλίδια αριστερά.Υπήρχαν μόνο μπαστούνια και podstavochki, - λέει ο δάσκαλος.- Έχω κουραστεί από πα-μπάλες χωρίς τα δαχτυλίδια μου να σταθούν.Ας τους καλέσουμε. ""Τα δαχτυλίδια, πηγαίνετε σπίτι!" Τα αγόρια λένε από κοινού και επαναλάβετε τις λέξεις δύο ή τρεις φορές.«Τώρα θα έρθουν!» - λέει ο δάσκαλος και προειδοποιεί τα παιδιά ότι τα δαχτυλίδια δεν θα επιστρέψουν όλα με τη μία, αλλά με τη σειρά τους.Θα πρέπει να ακούσει προσεκτικά τι χρώμα θα ονομάζεται στο χρόνο για να πει κάποιος αυτό το δαχτυλίδι( δηλ. E. Ποιος έχει μείνει το ίδιο χρώμα σταθεί με ένα ραβδί), ή ένα δαχτυλίδι δεν μπορεί να επιστρέψει στη θέση του.Συνεχίζοντας να κρατήσει το φορτηγό στα γόνατά του, ο δάσκαλος συνδυάζει όλα τα δαχτυλίδια και τα καλύμματα και αρχίζει να καλέσει κάθε λεπτομέρεια, όπως σε ένα παιχνίδι του bingo, όπως: «Ποιος χρειάζεται ένα κίτρινο δαχτυλίδι;» Σε αυτό το πολύ δαχτυλίδι δεν εμφανίζεται, αλλά αναφέρεται μόνο στο χρώμα.Ένα από τα παιδιά θα πει:

"Χρειάζομαι!" Έτσι, σταδιακά όλες οι λεπτομέρειες του παιχνιδιού επιστρέφονται στα παιδιά.Τώρα μπορείτε να καλέσετε τα παιδιά να ανταλλάξουν πυραμίδες και να ξεκινήσουν ξανά το παιχνίδι.Κανόνες του παιχνιδιού.

1. Ο ένας στους οποίους οδήγησε το καρότσι πρέπει να καταργήσετε το όνομά του αντικειμένου και να το ονομάσουμε ένα χρώμα, στη συνέχεια θα τοποθετούνται σε ένα καλάθι, να το μετακινήσετε στο γείτονά σας και να του ζητήσω το χρώμα του μποϋκοτάζ του( ή καπάκι).

2. Ακούστε προσεκτικά τον δάσκαλο που καλεί τα χρώματα ώστε να μην χάσει το δαχτυλίδι ή το καπάκι του.

3. Παίξτε μαζί, μην αγωνίζεστε. . Στο τέλος των πυραμίδων ανταλλαγής παιχνιδιών.

Συμβουλές για τον εκπαιδευτικό.Εάν δεν έχετε πυραμίδες με δακτυλίους ίδιου μεγέθους, μπορείτε να τις αντικαταστήσετε με σπιτικά παιχνίδια κατασκευασμένα από χοντρό, πολυστρωματικό χαρτόνι.Δαχτυλίδια, κομμένα από χαρτόνι, κολλημένα μαζί με έγχρωμο χαρτί και προσαρτημένα σε ένα ραβδί.Αυτό καθιστά δυνατή τη διαφοροποίηση των χρωμάτων των σπιτικών πυραμίδων και την εισαγωγή των παιδιών στα πρόσθετα χρώματα του φάσματος.

Προσπαθήστε να διεξάγετε αυτό το παιχνίδι συχνότερα με εκείνα τα παιδιά που είναι πιο αργά από άλλα απορροφούν νέο υλικό και χρειάζονται πρόσθετη προσοχή.Αργότερα, όταν οι μαθητές κυριαρχήσουν τους κανόνες του παιχνιδιού, μπορούν να παίξουν ανεξάρτητα( υπό την επίβλεψή σας),